河南省濮陽(yáng)市第六中學(xué)八年級(jí)物理全冊(cè) 3 聲的世界單元綜合測(cè)試（無(wú)答案）（新版）滬科版.doc

第三章聲的世界一、填空題1、“鼓不敲不響”，說明鼓被敲以后產(chǎn)生了 才發(fā)出了聲音，月球上宇航員之間只能用無(wú)線電通話是因?yàn)?。2、用手去觸摸正在發(fā)聲的鑼面，手有“麻麻”的感覺，這是因?yàn)?，手觸摸一會(huì)后，鑼聲停止，這說明 。3、正在游泳的人引起水的 而發(fā)聲，這時(shí)魚會(huì)被嚇跑，主要是因?yàn)?能傳播聲音。4、同學(xué)說話的聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的 ，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)聲帶振動(dòng)比較 的緣故。5、在物理學(xué)中，對(duì)聲音特征的描述有“頻率”、“振幅”、“音色”這些詞，請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填這些詞。二、選擇題7、一些人對(duì)聲現(xiàn)象有下列認(rèn)識(shí)，這其中正確的是 （ ）a、聲速在各種介質(zhì)中都不變 b、聲音在真空中的傳播速度最大c、空氣是一種傳播聲音的介質(zhì) d、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的8、如圖所示，一只電鈴放在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽出去時(shí)，將會(huì)發(fā)生（ ）a、電鈴的振動(dòng)停止了 b、只見電鈴振動(dòng)，但聽不一聲音c、電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮 d、不見電鈴振動(dòng)，但能聽到聲音9、下列現(xiàn)象中說明固體能傳聲的是（ ） a、我們能聽到自己講話的聲音 b、擊鼓時(shí)可以聽見鼓聲c、古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察兵伏在地上能聽見較遠(yuǎn)處敵軍來(lái)犯的腳步聲d、打電話時(shí)可聽見遠(yuǎn)方親人的問候10、在下列幾種現(xiàn)象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（ ）a、用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) b、魚被岸上人的說話聲嚇走c、在岸上聽見河水流動(dòng)的聲音 d、在岸聽到波浪拍擊海岸巖石發(fā)出的轟鳴聲11、鋼琴與小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一旋律的樂曲時(shí)，我們?nèi)阅芊直娉鏊鼈兊穆曇?，這是因?yàn)樗鼈冇胁煌模?）a、音調(diào) b、響度 c、音色 d、頻率12、弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做的主要是改變樂器發(fā)出的聲音的（ ）a、響度 b、音調(diào) c、音色 d、傳播速度13、在一只玻璃杯中先后裝入不同量和水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判定患者腹部是否有積水的 （ ）a、聲音的響度 b、聲音的音調(diào)c、聲音的音色 d、聲音是否悅耳動(dòng)聽14、拿一張硬紙片，讓它很快地從一木梳上劃過，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過，則兩次所發(fā)出的聲音 （ ）a、響度不同 b、音色不同c、音調(diào)不同 d、前三者都不同15、噪聲嚴(yán)重影響著人們生活和工作，以下防止噪聲的辦法中可行的是（ ）a、通過科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)b、將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾c、城市里在穿過住宅區(qū)的公路旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花d、建筑工地不允許使用大型機(jī)械16、關(guān)于聲音，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）a、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 b、噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的c、聲音可以在水中傳播 d、噪聲可以在傳播過程中減弱17、有關(guān)部門規(guī)定在城市市區(qū)禁止鳴喇叭，這是為了（ ）a、在傳播過程中減弱噪聲 b、在人耳處減弱噪聲c、在聲源處減弱噪聲 d、以上均有18、工作或?qū)W習(xí)了一天的人們想好好地休息一下，則應(yīng)使周圍的噪聲（ ）a、0db b、小于50 db c、70 db d、在50 db與90 db之間19、下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是（ ） a、氣體只能傳聲不能發(fā)聲 b、超聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的c、聲音的傳播速度是340m/s d、聲音可以在真空中傳播20、在房間里講話聽不到回聲的原因是 （ ）a、房間里不能產(chǎn)生回聲 b、墻壁反射的回聲從門口跑掉了c、回聲太小，人耳不容易聽到 d、房間太小，回聲與原聲混在一起了三、探究與簡(jiǎn)答題21、幾位同學(xué)一起做“土電話”的實(shí)驗(yàn)： 相距相同距離，講話者以相同的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽到的聲音小，而改用金屬絲聽到的聲音大。 說明 。如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。22、物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒a內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于o處，通過紙筒b傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱（1）保持紙筒a和紙筒b的位置 ，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一為同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)弱幾乎聽不到（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時(shí)，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料 你還可以得出的結(jié)論是 （寫出一條即可）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無(wú)法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造