河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級信息技術(shù) 4.7《公式編輯器的應(yīng)用》教案.doc

第七節(jié) 公式編輯器的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：、 了解公式編輯器equation 3.0的應(yīng)用。、 比較熟練的掌握用equation 3.0編輯數(shù)學(xué)公式。教學(xué)重點(diǎn)：掌握在文檔中輸入數(shù)學(xué)公式的步驟。教學(xué)難點(diǎn)：公式編輯過程中模板按鈕的使用。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一、 引入：提問：如何在word中輸入x2 x2 。提問：如何在word中輸入讓學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)用字體的上下標(biāo)設(shè)置接解決不了問題，這時(shí)教師可借此提出解決問題的方法，即引出了新課公式編輯器的使用。二、 新課：、 microsoft equation3.0的啟動與關(guān)閉步驟：注意：office的典型安裝不包括equation3.0，需使用自定義或完全安裝。教師教授eq3.0的啟動步驟后，由學(xué)生做練習(xí)、 編輯數(shù)學(xué)公式認(rèn)識“公式”工具欄符號按鈕的使用模板按鈕的使用教師采用講練結(jié)合的教學(xué)方法分別講解各種按鈕的使用。在講解過程中學(xué)生的練習(xí)操作編輯數(shù)學(xué)公式：以y=為例提問：分析該公式應(yīng)使用哪些模板，及各模板使用的次序？學(xué)生回答問題說明編輯該公式的主要步驟（教師演示，學(xué)生跟隨操作）操作完后，學(xué)生做練習(xí)三、 小結(jié)：回顧總結(jié)本節(jié)課的各個(gè)知識點(diǎn)。、 公式編輯器的啟動與關(guān)閉、 使用公式編輯器編輯數(shù)學(xué)公式四、 作業(yè)：、學(xué)生回答問題：（答：利用字體的上下標(biāo)來實(shí)現(xiàn)）學(xué)生回答問題：（學(xué)生因還未學(xué)過公式編輯器，定會考慮也用字體的上下標(biāo)來實(shí)現(xiàn)）學(xué)生練習(xí)：eq3.0d 啟動與關(guān)閉學(xué)生練習(xí)：插入一些常用符號（如：、等）使用一些常用的模板（如：上下標(biāo)、分式、根式等）學(xué)生回答問題學(xué)生練習(xí)：編輯公式第八節(jié) 文本框與圖文框的使用教學(xué)目標(biāo)：、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解文本框和圖文框的使用。、 掌握文本框和圖文框的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：文本框和圖文框的使用和設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：文本框和圖文框的區(qū)別使用。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動一、 引入：前面我們已學(xué)過圖形的插入，圖形的設(shè)置，那么文本是否也能使用這些操作呢？如能的話又是如何操作的？這就是本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、 新課：、 文本框與圖文框的使用文本框與圖文框的插入任務(wù)：顯示一篇文擋，在文檔中插入一個(gè)文本框，在文本框中輸入文本。教師針對任務(wù)教授插入文本框的步驟學(xué)生練習(xí)、 文本框與圖文框的選定。任務(wù)：對文檔中的文本框和圖文框進(jìn)行選定操作。教師針對任務(wù)教授文本框和圖文框的選定方法。學(xué)生練習(xí)、 調(diào)整文本框和圖文框的位置和大小。教師教授調(diào)整的方法，在演示操作時(shí)，學(xué)生跟隨操作。、 設(shè)置文本框與圖文框的邊框與底紋。教師教授文本框、邊框、底紋的設(shè)置方法。、 刪除文本框、圖文框教師教授操作方法：先選定、后刪除。、 文本框轉(zhuǎn)換為圖文框 教師教授轉(zhuǎn)換方法（步驟）學(xué)生操作學(xué)生練習(xí)：打開教師指定的一篇文擋，在文檔中插入一個(gè)文本框，輸入文本或插入圖片。在文檔中插入一個(gè)圖文框，輸入文本或插入圖片。學(xué)生練習(xí)：選定文檔中的文本框或圖文框。學(xué)生練習(xí)3： 將文檔中的文本框的邊框設(shè)為“紅色” 將文檔中的文本框的邊框設(shè)為“藍(lán)色”學(xué)生練習(xí)4將文檔中圖文框刪除、 文本框與圖文框的區(qū)別：文本框：可創(chuàng)建水印、三維