河南省濮陽市范縣白衣閣第二中學九年級信息技術 4.7《公式編輯器的應用》教案.doc

第七節(jié) 公式編輯器的應用教學目標：、 了解公式編輯器equation 3.0的應用。、 比較熟練的掌握用equation 3.0編輯數(shù)學公式。教學重點：掌握在文檔中輸入數(shù)學公式的步驟。教學難點：公式編輯過程中模板按鈕的使用。教學過程：教師活動學生活動一、 引入：提問：如何在word中輸入x2 x2 。提問：如何在word中輸入讓學生動手操作，發(fā)現(xiàn)用字體的上下標設置接解決不了問題，這時教師可借此提出解決問題的方法，即引出了新課公式編輯器的使用。二、 新課：、 microsoft equation3.0的啟動與關閉步驟：注意：office的典型安裝不包括equation3.0，需使用自定義或完全安裝。教師教授eq3.0的啟動步驟后，由學生做練習、 編輯數(shù)學公式認識“公式”工具欄符號按鈕的使用模板按鈕的使用教師采用講練結(jié)合的教學方法分別講解各種按鈕的使用。在講解過程中學生的練習操作編輯數(shù)學公式：以y=為例提問：分析該公式應使用哪些模板，及各模板使用的次序？學生回答問題說明編輯該公式的主要步驟（教師演示，學生跟隨操作）操作完后，學生做練習三、 小結(jié)：回顧總結(jié)本節(jié)課的各個知識點。、 公式編輯器的啟動與關閉、 使用公式編輯器編輯數(shù)學公式四、 作業(yè)：、學生回答問題：（答：利用字體的上下標來實現(xiàn)）學生回答問題：（學生因還未學過公式編輯器，定會考慮也用字體的上下標來實現(xiàn)）學生練習：eq3.0d 啟動與關閉學生練習：插入一些常用符號（如：、等）使用一些常用的模板（如：上下標、分式、根式等）學生回答問題學生練習：編輯公式第八節(jié) 文本框與圖文框的使用教學目標：、通過本節(jié)課的學習，使學生了解文本框和圖文框的使用。、 掌握文本框和圖文框的基本操作方法。教學重點：文本框和圖文框的使用和設置教學難點：文本框和圖文框的區(qū)別使用。教學過程：教師活動學生活動一、 引入：前面我們已學過圖形的插入，圖形的設置，那么文本是否也能使用這些操作呢？如能的話又是如何操作的？這就是本節(jié)課我們所要學習的內(nèi)容。二、 新課：、 文本框與圖文框的使用文本框與圖文框的插入任務：顯示一篇文擋，在文檔中插入一個文本框，在文本框中輸入文本。教師針對任務教授插入文本框的步驟學生練習、 文本框與圖文框的選定。任務：對文檔中的文本框和圖文框進行選定操作。教師針對任務教授文本框和圖文框的選定方法。學生練習、 調(diào)整文本框和圖文框的位置和大小。教師教授調(diào)整的方法，在演示操作時，學生跟隨操作。、 設置文本框與圖文框的邊框與底紋。教師教授文本框、邊框、底紋的設置方法。、 刪除文本框、圖文框教師教授操作方法：先選定、后刪除。、 文本框轉(zhuǎn)換為圖文框 教師教授轉(zhuǎn)換方法（步驟）學生操作學生練習：打開教師指定的一篇文擋，在文檔中插入一個文本框，輸入文本或插入圖片。在文檔中插入一個圖文框，輸入文本或插入圖片。學生練習：選定文檔中的文本框或圖文框。學生練習3： 將文檔中的文本框的邊框設為“紅色” 將文檔中的文本框的邊框設為“藍色”學生練習4將文檔中圖文框刪除、 文本框與圖文框的區(qū)別：文本框：可創(chuàng)建水印、三維