幼兒園美術(shù)教案放風(fēng)箏.doc

幼兒園美術(shù)教案放風(fēng)箏 教材分析：風(fēng)箏是世界公認的人類最早的飛行器，理解作為玩具的中國風(fēng)箏在飛機發(fā)展史中的重要作用，以增強學(xué)生的民族自豪感。本課要求運用學(xué)生已有的經(jīng)驗，回憶和體會放風(fēng)箏的情景，用繪畫的形式表現(xiàn)放風(fēng)箏的內(nèi)心感受。教材要求創(chuàng)作時畫出放風(fēng)箏的場面、氣氛和有趣的放飛感受，以此來表現(xiàn)內(nèi)心對風(fēng)箏的真實感受。 教學(xué)目標： 1、通過對風(fēng)箏文化的了解和感受，學(xué)生親手放飛的體驗，引發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的濃厚興趣。 2、在欣賞與繪畫過程中，感受與風(fēng)箏有關(guān)的活動所帶來的快樂。 教學(xué)重點、難點： 以繪畫的形式表現(xiàn)放風(fēng)箏時的場景，感受與風(fēng)箏有關(guān)的活動所帶來的快樂教學(xué)準備： 課件、有關(guān)風(fēng)箏的圖片資料、美術(shù)材料、工具等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入古詩村居，請你說說古詩的意思，紙鳶是指什么？ 古詩村居生動地描寫了在春天明媚、迷人的景色中，一群活潑的兒童放學(xué)回來，拿起早已準備好的紙鳶趁著東風(fēng)把自己的風(fēng)箏送上藍天，他們的歡聲笑語使春天富有朝氣，更加明媚宜人。 看，老師今天給大家?guī)砹耸裁?？（風(fēng)箏）今天我們就來談?wù)勶L(fēng)箏。（板貼課題） 二、介紹知識：你們喜歡放風(fēng)箏嗎？那你知道風(fēng)箏的來歷嗎？我們一起來了解一下吧！（課件） 風(fēng)箏的簡史： 風(fēng)箏被世界公認為人類最早的飛行器，它發(fā)明于中國，至今已有2000多年的歷史。中國從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。從唐代開始，中國風(fēng)箏向世界流傳，先是朝鮮、日本、馬來西亞等國家，然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢的影響下，中國的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展，經(jīng)過英國的凱利，澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達爾等人的努力，最后在美國由萊特兄 弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機。因此，在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國風(fēng)箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭?！?同學(xué)們，你知道每年的國際風(fēng)箏節(jié)會在哪里舉辦嗎？（山東濰坊）風(fēng)箏節(jié)的場面隆重而熱鬧，我們一起去看一看吧?。ㄕn件） 三、風(fēng)箏的分類： 你見過什么樣的風(fēng)箏呢？你還知道哪些風(fēng)箏的種類？ 風(fēng)箏的分類： 串式類,代表作品為龍頭蜈蚣風(fēng)箏。 硬翅類，以濰坊楊家埠（b）風(fēng)箏為代表。 軟翅類，此類風(fēng)箏多表現(xiàn)飛鳥、昆蟲、金魚等內(nèi)容。 板子類，代表作品為八卦風(fēng)箏。 立體類，內(nèi)容多為宮燈、花瓶、飛機。 四、描繪放風(fēng)箏的過程 1、飛呀飛、飄呀飄，美麗的風(fēng)箏在藍天里笑。在春光明媚的日子里，放風(fēng)箏是我們最開心的活動，那么你和誰一起放過風(fēng)箏，是怎樣把風(fēng)箏放起來的，請你描繪一下放風(fēng)箏的過程。 2、播放圖片，觀察人物的不同姿態(tài)。 五、觀察人物動態(tài)，小組討論： 1、反饋，老師板貼幾種人物動態(tài) 2、播放課件（火柴人物動作示范） 3、你可以畫出幾種不同的人物姿態(tài)，并試著用骨架線畫一畫。 4、欣賞學(xué)生作品 小結(jié)：觀察人物時從不同的角度可以觀察到不同的面，例如：正面、側(cè)面，背面等，畫時還要注意人物的不同形態(tài)和表情。 六、創(chuàng)作 要求：獨立創(chuàng)作一幅放風(fēng)箏畫。 用線條和色彩表現(xiàn)。 七、評價 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示 1.評出“最佳動作獎”。 2.請介紹自己畫中的故事。 八、小結(jié) 今天我們認識了風(fēng)箏，畫了放風(fēng)箏，大家表現(xiàn)得都很好。 對于現(xiàn)代人來說能源就是一切，煤炭、石油雖然很好用，但卻用一天少一天，總有一天會用完的。風(fēng)卻不一樣，是取之不盡，用之不竭的新興能源，是干凈無污染的能源，讓我們多多關(guān)注它，用好它。 教學(xué)反思： 本節(jié)課是一節(jié)以繪畫作為教學(xué)重點的藝術(shù)課。在上課前段通過對風(fēng)箏文化的了解和感受，讓學(xué)生掌握了風(fēng)箏的相關(guān)知識，當(dāng)然只是最初步的了解，然后結(jié)合學(xué)生親手制作與放飛的體驗，引發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的濃厚興趣，其次在繪畫之前注重培養(yǎng)學(xué)生從人物的不同角度去觀察、去表現(xiàn)，另外，我還引導(dǎo)學(xué)生在描繪放風(fēng)箏時，注意風(fēng)箏線的表現(xiàn)。因此，當(dāng)學(xué)生開始作畫時，對自己說要表現(xiàn)的內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)清晰。但是在構(gòu)圖上還要提醒學(xué)生注意畫面的飽滿及色彩的搭配。今后將在這方面的教學(xué)上努力探索。 另外我還有一個想法，下次我再上這個課時，我先用一節(jié)課的時間讓同學(xué)們自己體驗自己制作風(fēng)箏，然后用自己的風(fēng)箏試飛，然試飛時把同學(xué)們試飛的影像錄制下來，制作成課件，上課時我就播放同學(xué)們自己放風(fēng)箏的場