小學(xué)語(yǔ)文《長(zhǎng)歌行》優(yōu)秀教案.doc

小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)歌行優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)歌行，了解詩(shī)句的意思，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜時(shí)間的教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的寶貴；會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)使學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)到時(shí)間的珍貴。 在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，背誦長(zhǎng)歌行。 認(rèn)識(shí)本課生字，能夠讀準(zhǔn)對(duì)音字“長(zhǎng)、少、行”，會(huì)寫(xiě)本課生字。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、電腦課件 教學(xué)過(guò)程： 課前導(dǎo)入，猜一猜： 師：課前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它是什么？ 看不見(jiàn)。摸不著，跑得快，又沒(méi)腳。 一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到。 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，為什么時(shí)間一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到？ 師；小結(jié)：時(shí)間是非常珍貴的的，過(guò)去了就再也回不來(lái)了，它是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。 新課學(xué)習(xí)： （一）初讀詩(shī)文，學(xué)習(xí)生字： 1聽(tīng)老師朗讀長(zhǎng)歌行， 調(diào)查：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)，誰(shuí)又會(huì)背這首詩(shī)，誰(shuí)又了解它的意思。 師：看來(lái)這首詩(shī)非常有名，很多同學(xué)早就知道它，還有同學(xué)都能背誦下來(lái)了，我相信，我們能夠通過(guò)這節(jié)課，把這首詩(shī)學(xué)得更好。 點(diǎn)評(píng)：了解學(xué)生對(duì)本詩(shī)的掌握情況，使下面的學(xué)習(xí)能夠做到因材施教，更好地提高課堂學(xué)習(xí)效率。 2請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀讀這首詩(shī)，把你不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)； 會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)你把這首詩(shī)再讀一讀，看看哪個(gè)字你還掌握的不夠好。 3合作學(xué)習(xí)生字： 1）用你喜歡的方式認(rèn)字； 2）再把課文讀一讀。 4檢查識(shí)字情況： 老師出示生字，學(xué)生朗讀； 請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“小老師”重點(diǎn)講在學(xué)習(xí)中困難較大的生字； 同桌互查識(shí)字情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 點(diǎn)評(píng)：有層次、有針對(duì)性地進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，提高課堂識(shí)字效率。 5讀音小練習(xí)： 請(qǐng)你讀一讀這幾個(gè)字在課文中讀什么音： 長(zhǎng)行少 你知道它們還有什么讀音嗎？ （二）合作學(xué)習(xí)，了解詩(shī)意： 1請(qǐng)同學(xué)朗讀課文。老師評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。 2小組合作學(xué)習(xí)： 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的說(shuō)了些什么？ 還有哪些地方還不明白。 3匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)的成果。 4共同解決學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生自己理解詩(shī)意，把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，更好地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 5教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容： 理解“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思。 體會(huì)時(shí)間的珍貴。 6再次體會(huì)本詩(shī)意境： 請(qǐng)同學(xué)們看著插圖，和文中詩(shī)句，聽(tīng)老師說(shuō)： 面對(duì)條條江河向東奔去，流入大海。什么時(shí)候才能再回來(lái)呢？時(shí)間也是這樣一去不回??！ 如果年輕的時(shí)候不努力，到老年時(shí)再傷心后悔也來(lái)不及了。 面對(duì)滾滾的江水，和一去不回的時(shí)間，你有什么想法嗎？ 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法。 點(diǎn)評(píng)；鼓勵(lì)學(xué)生在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想滲透。 7正向詩(shī)中和同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分、一秒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)吧！ 8勇敢背誦課文。小組互相背誦并評(píng)價(jià)。 （三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)： 描一描課后寫(xiě)字表中的生字； 說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不容易寫(xiě)； 教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)； 在田字格中寫(xiě)一寫(xiě)，同桌互相評(píng)一評(píng)。 點(diǎn)評(píng)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性。 學(xué)習(xí)小結(jié)： 說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，同學(xué)們體會(huì)到了時(shí)間的寶貴，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)