《三峽情》教學(xué)教案.doc

三峽情教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。 2.理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。 3.自主積累文中的好詞、好句，學(xué)習(xí)作者借景抒情的寫作方法。 4.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。 2.理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 第一課時(shí) 1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。 2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3.正確、流利朗讀課文。 教學(xué)過程： 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一.談話，導(dǎo)入新課。 板書課題，同學(xué)們，你們到過三峽嗎？誰能簡(jiǎn)單介紹一下三峽？（教師適時(shí)小結(jié)，介紹三峽） 全班齊讀課題，并介紹三峽。 二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語。 1.指名分段朗讀課文。 2.引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。 3.出示本課生字，認(rèn)讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。 4.出示本課詞語，朗讀，理解。 5.指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。 二、 1.個(gè)別分段朗讀課文。 2.評(píng)價(jià)朗讀情況。 3.認(rèn)讀本課生字，正音，口頭組詞。 4.朗讀，理解本課詞語。 5.輕聲朗讀課文。 三、再讀課文，了解課文大意。 1.小組討論：這首詩歌有幾個(gè)小節(jié)，每小節(jié)寫了什么？ 2.全班交流，歸納各小節(jié)主要內(nèi)容。 3.再讀課文給同桌聽，讀完討論：這首詩主要講了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 再讀課文，說說每個(gè)小節(jié)的意思和課文的主要內(nèi)容。 四、布置作業(yè)。 1.寫生字?jǐn)U詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 完成作業(yè)。 課后小結(jié)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。 2.有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.聽寫詞語。 2.課文主要寫了什么？ 1.聽寫詞語。 2.說說課文主要內(nèi)容。 二.精讀課文，感悟體會(huì)。 （一）學(xué)習(xí)第一節(jié)詩歌。 1.指名朗讀，思考：這節(jié)主要寫什么？ 2.自由輕聲朗讀這一節(jié)，說說你體會(huì)到什么？ 3.教師引導(dǎo)從以下重點(diǎn)詞句中去理解、體會(huì)： （1）故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的情。 （2）兩個(gè)愛。 4.指導(dǎo)朗讀這一節(jié)。（節(jié)拍、情感） 5.師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)第一小結(jié)的方法，自學(xué)第二、三小節(jié)。 6.出示學(xué)習(xí)提綱； （1）自由朗讀，思考：這兩個(gè)小節(jié)主要寫了什么？ （2）說說你對(duì)這些詩句是怎樣理解的？ （3）有感情地朗讀2、3小節(jié)。 7.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。并有感情朗讀。 1.反饋學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會(huì)重點(diǎn)詞語、句子。 2.有感情朗讀。 三、總結(jié)全文，拓展延伸。 1.師談話總結(jié)全文。 2.今天的三峽還發(fā)生了哪些變化？你對(duì)三峽工程有哪些了解？ 聽取、交流。 四、自主積累，學(xué)習(xí)寫法。 自主積累文中的好詞好