高中信息技術(shù)教案數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(1).doc

高中信息技術(shù)教案數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(1) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等概念的基本含義 2、了解使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法。 過(guò)程與方法：有意識(shí)地養(yǎng)成知識(shí)遷移的能力，學(xué)會(huì)與他人合作，通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力和自主探究的精神。 2、體驗(yàn)有效信息資源管理給使用信息帶來(lái)的便利，樹立信息管理意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)感性地認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)四個(gè)相關(guān)概念。突出重點(diǎn)的方法及教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)之間的關(guān)系。突破難點(diǎn)的方法及教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)境多媒體教室、投影儀 教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 課前引入 講授新課 李明同學(xué)第一次上大學(xué)的時(shí)候，到學(xué)校食堂的服務(wù)總臺(tái)交款買飯卡。當(dāng)他拿著飯卡到食堂用餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)食堂里面的每個(gè)售飯、售菜窗口均可使用飯卡刷卡。 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念 通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)引出數(shù)據(jù)表 數(shù)據(jù)表的介紹 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念提問(wèn)：聽完這個(gè)小故事后，有心的同學(xué)一定能發(fā)現(xiàn)，飯卡管理還是很有學(xué)問(wèn)的。如果這個(gè)管理員讓你來(lái)當(dāng)，你有什么方法能準(zhǔn)確地找到每一位同學(xué)的飯卡管理情況呢? 投影出數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，并進(jìn)行解釋，本節(jié)課我們用ACCESS來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。 投影出ACCESS的簡(jiǎn)介：Aess是Office辦公套件中一個(gè)極為重要的組成部分。Aess是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，不但能存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)，還能編寫數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件，用戶可以通過(guò)Aess提供的開發(fā)環(huán)境及工具方便地構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，大部分是直觀的可視化的操作，無(wú)需編寫程序代碼，是一種使用方便、功能較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具。ACCESS是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)是由數(shù)據(jù)表組成的。 數(shù)據(jù)表是適于特定主題數(shù)據(jù)的集合，是二維表，由行和列構(gòu)成，每一行(除了標(biāo)題行)稱為一條記錄，每一列稱為一個(gè)字段，一張表中各個(gè)記錄的字段數(shù)是一樣的，同一字段內(nèi)的數(shù)據(jù)屬性是相同的。所以要設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)表首先要確定表包含多少個(gè)字段，每個(gè)字段的名稱及字段保存數(shù)據(jù)的類型。 對(duì)ACCESS中的數(shù)據(jù)類型進(jìn)行解釋。 數(shù)據(jù)表的維護(hù)是要靠數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行的由此引出數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 投影出數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的定義及數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用程序之間的關(guān)系 問(wèn)：那我們使用數(shù)據(jù)庫(kù)是不是一定我掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的使用呢? 引出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的概念 投影概念。 提問(wèn)：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)就是應(yīng)用程序系統(tǒng)嗎? 應(yīng)用程序 數(shù)據(jù)庫(kù) 計(jì)算機(jī)硬件 以小組為單位思考討論回答。 給每位同學(xué)編號(hào)、分類管理、對(duì)個(gè)類信息進(jìn)行登記 學(xué)生觀看投影 學(xué)生觀看投影 學(xué)生了解確定一張數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的決定因素是字段 學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念及理解三者之間的關(guān)系 學(xué)生討論 學(xué)生根據(jù)