《小鴨子回家》的教案.doc

小鴨子回家的教案 設(shè)計(jì)理念： 小鴨子回家這篇童話講述了小鴨子在森林里迷路后回家的故事。本課教學(xué)設(shè)計(jì)我堅(jiān)持以興趣為先導(dǎo)，以講故事導(dǎo)入課題，給學(xué)生設(shè)下懸念。在教學(xué)中通過多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟。課堂上小組合作學(xué)習(xí)課文，實(shí)現(xiàn)了識字、寫字的“生生互動(dòng)”。課堂的拓展與延伸，激發(fā)了學(xué)生的熱情。本設(shè)計(jì)充分尊重了學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解，整個(gè)過程體現(xiàn)了自主、合作的學(xué)習(xí)方式，注重了合作、探究意識的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)生認(rèn)識本課的11個(gè)生字，能寫好本課的7個(gè)生字。 2學(xué)生結(jié)合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解“漸漸”一詞。 3借助課文插圖，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文。 4培養(yǎng)學(xué)生的識字能力想像思維能力朗讀能力。 5通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，并培養(yǎng)勇敢精神。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生認(rèn)識本課的11個(gè)生字;寫好本課的7個(gè)生字;讀懂課文。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生結(jié)合上下文并聯(lián)系生活實(shí)際理解“漸漸”一詞。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片、課文錄音帶、教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾。 教學(xué)過程 一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課 1、師講故事 2、學(xué)生談自己的想法 3、師剛才同學(xué)們都說了自己的想法，故事中的小鴨子是怎么做的呢又是怎樣回到家的呢學(xué)完了小鴨子回家同學(xué)們就知道了。 4、板書課題并齊讀 二、初讀課文，整體感知 1、請同學(xué)們把書打開到第37頁，自己讀課文，一邊讀一邊標(biāo)上自然段序號。 2、聽課文錄音，要求聽準(zhǔn)字音。 3、學(xué)生下位和自己的小伙伴一起讀課文 三、做游戲識記生字 1、師講做讀詞語登山比賽的規(guī)則 2、學(xué)生自讀詞語 3、開展比賽 四、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟 1、課文中的生字同學(xué)們認(rèn)得很棒，相信大家一定能把課文讀得更好?，F(xiàn)在請你再把課文讀一遍，不過讀完課文后告訴我你喜歡小鴨子嗎，為什么? 2、把描寫小鴨子勇敢的句子找出來讀一讀。 3、學(xué)習(xí)第2自然段 出示第2自然段 指名讀第二段。 結(jié)合上下文理解“漸漸”的意思。 師：天漸漸黑了，小鴨子很害怕，這里面“漸漸”可以換成哪一個(gè)詞的意思是一樣的? 讓學(xué)生用“漸漸”說一句話。 指導(dǎo)讀好課文，體會小鴨子的勇敢，讀出對小鴨子的敬佩之情 a.過度： 天漸漸黑了，小鴨子很害怕，但是小鴨子沒有哭，你覺得小鴨子怎么樣?(我覺得小鴨子很勇敢，很了不起)所以我們在讀這一句時(shí)，一定要讀出小鴨子的勇敢，讀出對小鴨子的敬佩之情。 b.自讀 c.指名讀 d.齊讀 4.學(xué)習(xí)第3、4、5、6段。 過渡：小鴨子非常勇敢，它不哭也不叫，一心想找到自己的家，找到自己的爸爸媽媽。它在森林里走啊，走啊，它遇到了誰呢? 請同學(xué)們對照課文插圖讀3-6自然段，小鴨子在路上遇到誰了?請你用筆畫下來。 指名回答，師相機(jī)板書。 出示課文插圖，指名讀課文。 師：同學(xué)們先和自己的小伙伴一起讀了課文，你們的朋友讀得好嗎?給大家推薦推薦?那我們請這些了不起的同學(xué)起來和作著把這篇課文讀一讀，好嗎?其他的同學(xué)邊聽邊看插圖，想象它們是怎樣送小鴨子回家的? 師：你們喜歡蜜蜂、螢火蟲、月亮嗎? 指名回答。(引導(dǎo)學(xué)生體會出蜜蜂、螢火蟲、月亮的助人為樂的好品質(zhì)。) 5、表演課文內(nèi)容。 過渡： 課文我們就學(xué)到這兒，同學(xué)們想不想表演課文的內(nèi)容呢?好，每6個(gè)人為一組，一人演小鴨子，一人演螢火蟲，一人演月亮，一人演鴨爸爸，一人演鴨媽媽。 小組分角色表演課文。 各小組進(jìn)行角色表演，頒發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)”。 6、學(xué)習(xí)第7段。 .過渡：小鴨子在朋友們的幫助下，終于回到了家，找到了親愛的爸爸媽媽，小鴨子是怎樣感謝蜜蜂、螢火蟲、月亮的? .齊讀第7自然段。 五.故事續(xù)編，拓展思維。 師：小鴨子回到家后，發(fā)生了什么事呢?鴨媽媽會說什么，小鴨子會說什么? 1.小組合作討論。 2.匯報(bào)。 六.課堂小結(jié)。 學(xué)習(xí)了這個(gè)童話故事，你