數(shù)學(xué)人教版六年級下冊教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)知識點(diǎn).docx

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)知識點(diǎn)1復(fù)習(xí)約數(shù)和倍數(shù) （1）提問：什么是數(shù)的整除？（板書：整除）如果a能被b整除，必須具備哪些條件？ 當(dāng)a能被b整除，也就是b整除a時，還可以怎樣說？（2）讓學(xué)生在課本上畫出是整除的式子。指名口答，口答時強(qiáng)調(diào)倍數(shù)和因數(shù)的依存關(guān)系。并要求說明其余三個式子為什么不是整除。（3）學(xué)生練習(xí)。 從小到大寫出9的五個倍數(shù)。 寫出18所有的約數(shù)。2復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)（1）提問：按照一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)分類，除0以外的自然數(shù)可以怎樣分？什么樣的數(shù)是質(zhì)數(shù)？什么樣的數(shù)是合數(shù)？1為什么既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)？學(xué)生口答。（2）口答。 說出比10小的質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 最小的質(zhì)數(shù)和最小的合數(shù)各是幾？ 下面的數(shù)哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？ 78 5l 23 57 91 90（3）提問：你能把90寫成質(zhì)數(shù)相乘的形式嗎？（板書）這里每個因數(shù)又叫做90的什么數(shù)？ 追問：一個數(shù)的質(zhì)因數(shù)一定要是怎樣的數(shù)？（要是它的因數(shù)，又要是質(zhì)數(shù)。把90用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做什么？誰來完整地說一說，什么是分解質(zhì)因數(shù)？） 3復(fù)習(xí)公約數(shù)和公倍數(shù) （1）學(xué)生練習(xí)。 寫出18和24所有的公約數(shù)，指出其中的最大公約數(shù)。 從小到大寫出4和6的五個公倍數(shù)，指出其中的最小公倍數(shù)。 學(xué)生口答，老師板書。提問：什么叫做公約數(shù)和最大公約數(shù)？什么叫做公倍數(shù)和最小公倍數(shù)？ （2）讓學(xué)生求出結(jié)果寫在練習(xí)本上。指名口答。提問：9和8公約數(shù)只有幾？公約數(shù)只有1的兩個數(shù)叫什么數(shù)？你能舉出幾組互質(zhì)數(shù)的例子嗎？這三組數(shù)各是怎樣求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的？提問：怎樣找出一個數(shù)的倍數(shù)？一個數(shù)的倍數(shù)有多少個？一個數(shù)的約數(shù)個數(shù)是有限還是無限的？怎樣找一個數(shù)的約數(shù)比較方便？（一對一對找）誰來說說你是怎樣找出18所有約數(shù)的？4復(fù)習(xí)能被2、5、3整除的數(shù)的特征（1）提問：在數(shù)的整除里，我們還學(xué)習(xí)了什么知識？能被2、5、3整除的數(shù)各有什么特征？（2）提問：上面的題里，能被2整除的都是什么數(shù)？不能被2整除的呢？按照能不能被2整除，自然數(shù)又可以分為哪幾類？追問：怎樣的數(shù)叫偶數(shù)？怎樣的數(shù)叫奇數(shù)？（3）口答。說出比10小的奇數(shù)和偶數(shù)各有哪些？追問：用短除法求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)