高中地理第二節(jié)《日本》的教案.doc

高中地理第二節(jié)日本的教案 教學(xué)目的 1了解日本的位置特點及其對地形、氣候、資源等方面帶來的影響，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平和原因，掌握日本工業(yè)的分布特點和主要工業(yè)區(qū)。 2初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。進一步提高運用地圖來分析地理特征的能力。 3通過對日本經(jīng)濟特征的分析，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成關(guān)心經(jīng)濟問題，樂于分析經(jīng)濟現(xiàn)象的經(jīng)濟意識；同時進一步認識科學(xué)文化知識及學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗在四化建設(shè)中的重要作用，增強學(xué)習(xí)的自覺性，加深對我國對外開放政策的認識。 教學(xué)重點日本自然條件和經(jīng)濟特征。 教學(xué)方法談話法和講述法結(jié)合。 教學(xué)用具亞洲地形圖、日本地形圖、日本景觀圖片。 教學(xué)提綱 第二節(jié)東亞地狹人稠的島國日本 一、位置、領(lǐng)土、人口 二、自然條件 1多山的地形 2海洋性季風(fēng)氣候 三、發(fā)達的資本主義經(jīng)濟 1現(xiàn)代化的工業(yè) 發(fā)展條件 主要工業(yè)部門及其分布 2現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè) 技術(shù)先進產(chǎn)量高 農(nóng)業(yè)部門的分布 四、文化特點 第一課時 教學(xué)過程 引入新課上一節(jié)我們已經(jīng)從自然、經(jīng)濟等方面認識了東亞的一般特征，但是東亞各地又有明顯的差異，囚此，我們還要學(xué)習(xí)東亞的國家地理。 提問除我國以外，東亞的其他三國，哪個國家在世界各國中更具有突出的特點？有哪些特點？（是日本。日本是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一。） 今天我們就一起來分析日本的地理特征。學(xué)習(xí)時同學(xué)們要注意從哪幾方面分析和如何進行分析。 學(xué)習(xí)新教材 第二節(jié)東亞地狹人稠的島國日本（板書） 提問從黑板題目看，說明了日本的哪些方面的特征？（位置、領(lǐng)土、人口等方面）我們要了解一個國家基本情況，也正是從這些最基本的特點開始學(xué)習(xí)的。 一、位置、領(lǐng)土、人口（板書） 讀圖指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)日本地圖，說出日本的位置和領(lǐng)土特點。（地處中緯度地區(qū)，東亞的東部邊緣，東臨太平洋；是由若干個島嶼組成的一個島國，領(lǐng)土大致沿南北方向延伸。）并指導(dǎo)學(xué)生利用比例尺，在東亞的政區(qū)圖上量算北京至東京的直線距離。使學(xué)生在了解日本的位置范圍的基礎(chǔ)上，了解日本是我國一衣帶水的近鄰。 提問根據(jù)世界人口分布圖或者東亞四國人口統(tǒng)計表，說明日本人口有什么特點？（人口稠密，平均密度為300人/平方千米，是四國中最高的。） 小結(jié)導(dǎo)入日本是地處中緯，亞洲東部邊緣，太平洋沿岸的一個島國。這種位置特點對日本的地形、氣候等自然條件有什么影響呢？ 讀圖讀日本地形圖，并指導(dǎo)學(xué)生認識日本地形的特點。（多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關(guān)東平原，沒高的山峰是富士山，是一座活火山。） 教師講授日卜廠僅多山，而且多火山，特別是活火山，日本領(lǐng)士占全球內(nèi)也面積四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一。 看富士山圖指定學(xué)生朗讀圖下的說明，并幫助學(xué)生分析富士火山的景觀特點及其成因。（圓錐形火山噴發(fā)物堆積而成，溫泉地下熱能的表現(xiàn)，積雪海拔高，山下植物繁茂氣候溫濕、土壤肥沃。） 二、自然條件（板書） 1多山的地形 提問為什么日本是一個多山，而且多火山地震的國家，（指導(dǎo)學(xué)生分析“六大板塊示意圖”，注意日本所在的位置亞洲東部邊緣，正處在亞歐和太平洋二大板塊的交界處。由于板塊之間相互擠壓，隆起成山，而且地殼很不穩(wěn)定，使日本多火山地震。據(jù)測量日本正在向我國沿?？拷?。） 提問多山的地形給日本居民生產(chǎn)活動帶來了什么影響？（提示學(xué)生可從資源及其利用方面考慮。日本缺少許多重要的自然資源，尤其礦產(chǎn)資源貧乏，如煤、石油等。但多硫磺礦，宜林地區(qū)廣，國士三分之二為森林覆蓋，河流短小流急，水力資源豐富，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成許多優(yōu)良港灣。） 教師講授由此可見一個國家的地形狀況與當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)活動密切相關(guān)。那么日本的位置和地形對氣候又有什么影響呢？ 讀圖指導(dǎo)學(xué)生讀東亞一、七月氣壓和風(fēng)向圖，從日本在圖中的位置分析日本的氣候特點。（日本在北回歸線以北，屬于溫帶，又處于季風(fēng)區(qū)內(nèi)，具有季風(fēng)氣候的特點，與我國東部季風(fēng)氣候有很多相似的地方。如四季的分配，冬夏季的氣溫及降水情況，但也有很大差異。） 提問從其海陸位置及領(lǐng)土組成看，日本與我國東部相比氣候有什么差異？（日本是島國，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。） 教師講解就日本全國來說，受緯度影響南北氣候有一定差異，而多山的地形也會使日本的氣候相對復(fù)雜化，不僅表現(xiàn)在山地與平原地區(qū)氣候有所不同，東西方向上也存在明顯差異，但總的說日本是屬于典型的海洋性季風(fēng)氣候的國家。 2海洋性季風(fēng)氣候（板書） 復(fù)習(xí)鞏固 提問我們今天從哪幾個方面認識日本地理特征的？（位置、領(lǐng)土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征） 提問從上述幾個方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風(fēng)氣候。） 教師歸納日本是一個四多（人多、山地多、火山地震多、優(yōu)良港灣多）、三少（國土少、平原少、礦產(chǎn)少）、一海（海洋性季風(fēng)氣候）的島國。 布置作業(yè)預(yù)習(xí)第120124頁課文，思考上述日本的基本地理特征對其經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？ 第二課時 復(fù)習(xí)提問日本的位置、地形、氣候有哪些突出特點？ 引入新課教師歸納特點。這些特點對日本經(jīng)濟發(fā)展有什么影響呢？我們現(xiàn)在就來分析這一問題。 學(xué)習(xí)新教材 三、發(fā)達的資本主義經(jīng)濟（板書） 教師講解大家知道日本是世界經(jīng)濟大國，其實力僅次于美國，而且有很多工業(yè)部門已超過美國，很多工業(yè)品占據(jù)了國際市場。從我們身邊你可以看到很多日本的產(chǎn)品。 提問你能說出幾種代表性的產(chǎn)品嗎？（電器、食品、汽車等方面。） 讀圖導(dǎo)入讀課本第121頁插圖。日本的汽車制造聞名遐邇，我們所見到過的豐田、尼桑等小汽車都是很著名的。除此之外，其它工業(yè)還包括電子工業(yè)、鋼鐵、造船、紡織、化學(xué)等工業(yè)。日本依靠什么使一個資源貧乏的國家發(fā)展成為經(jīng)濟大國的呢？我們來分析一下日本發(fā)展工業(yè)的條件。 讀圖表，回答問題指導(dǎo)學(xué)生讀日本主要工業(yè)原料示意圖及日本主要工業(yè)原料從國外進口所占的百分比表，并說明日本主要缺乏哪些工業(yè)原料和燃料？（多種礦石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然氣等燃料。）它們多從哪些地方進口？（從西亞進口石油，從大洋洲、南美洲等地進口多種金屬礦等。） 教師/Article/Index。html總結(jié)日本國土狹小，原料、能源嚴重不足，國內(nèi)市場有限，這些都是不利條件。但是日本有豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)，因而能迅速地提高生產(chǎn)水平。再加上日本海岸線曲折，有許多優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展國際貿(mào)易，進口原料、出口產(chǎn)品。成為世界最大的原料進口國和產(chǎn)品輸出guo。 讀課文指定學(xué)生朗讀第121頁第二段“日本最大的貿(mào)易對象” 提問想一想，當?shù)赜休敵龅饺毡净驈娜毡具M口的商品嗎？ 讀圖從日本地圖中找出主要對外貿(mào)易港：神戶、橫濱、大阪等。 1現(xiàn)代化的工業(yè) 發(fā)展條件 主要工業(yè)部門及其分布 教師講解日本是經(jīng)濟發(fā)達的資本主義國家，它的工業(yè)技術(shù)先進，部門齊全，主要部門有鋼鐵、汽車、造船、電子、化學(xué)、紡織等。 提問讀日本主要工業(yè)區(qū)的分布圖說明，日本有哪些主要工業(yè)區(qū)？（東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)。） 展示景觀圖簡單介紹四大工業(yè)城市，著重介紹日本首都東京。 提問日本工業(yè)分布有什么特點？為什么這樣分布？（集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。原因：臨?？衫煤Ｉ辖煌ǖ谋憷?，以便于原料的輸入和產(chǎn)品的輸出。此外還有社會及其它方面的原因，以后在高中地理再講。） 日本不僅工業(yè)發(fā)達，而且農(nóng)業(yè)也非常發(fā)達。 2現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè) 技術(shù)先進，產(chǎn)量高 讀課文指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第123頁“漁業(yè)發(fā)達農(nóng)業(yè)單產(chǎn)高”，由學(xué)生歸納出日本農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的具體表現(xiàn)。（采用小型農(nóng)業(yè)機械，發(fā)展水利，合理施用化肥，進行精耕細作，單位面積產(chǎn)量高以及發(fā)達的漁業(yè)，擁有龐大的船隊，占世界第一位的捕魚量等。） 導(dǎo)入那么日本人民是怎樣在有限的土地、有限的資源上，建立起有本國特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)呢？可以說日本人民在利用本國資源上水平是相當高的，我們看一下日本農(nóng)業(yè)的分布狀況就可略知一二。 農(nóng)業(yè)部門的分布 讀圖根據(jù)日本工農(nóng)業(yè)分布圖說出主要農(nóng)業(yè)部門的分布地區(qū)。（水稻平原，林業(yè)山區(qū)，茶桑及果樹丘陵）。 提問為什么日本的漁業(yè)發(fā)達？（以現(xiàn)代化工業(yè)做基礎(chǔ)，擁有龐大的捕撈船隊，日本是個島國。有廣闊的海域及優(yōu)良港灣，北海道附近海域是世界著名的漁場。） 看圖讀“日本群島附近洋流的分布”圖，說說北海道附近成為著名漁場的原因。（為日本暖流和千島寒流交匯區(qū)。） 提問為什么日本要以小型農(nóng)業(yè)為主，精耕細作，提高單位面積產(chǎn)量呢？（國土狹