精選[人教版]水平綜合六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷(③).docx

精選人教版水平綜合六年級上學(xué)期小學(xué)語文六單元真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列詞語注音。_前額誠懇貢獻2. 辨字組詞。璧_ 頗_ 棧_ 澠_壁_ 顧_ 淺_ 繩_3. 下面詩句都與雨有關(guān)，請將古詩補充完整。1. （1）_，路上行人欲斷魂2. （2）_，當春乃發(fā)生。3. （3）_，客舍青青柳色新。4. 仔細閱讀斯巴達克與十個奴隸的對話，再聯(lián)系上下文完成填空。斯巴達克說的“他們”是指_，“我們”是指_。課文題目“奴隸英雄”是指_，稱他為“奴隸英雄”是因為_。5. 寫出下列句子所運用的修辭手法。有時候一支筆在我的手里有千斤重。_我怎么能讓家鄉(xiāng)的孩子們失望呢？_我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。_哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。_太陽好像睡著了，很晚才落下山。_6. 按課文將相和內(nèi)容填空。 本文通過記敘將相由_到_又到_的故事，表現(xiàn)了藺相如_、_的精神，以_為重，_、識大體的高尚品質(zhì)；表現(xiàn)了廉頗以國家利益為重，_的精神，贊揚了將相_的好品質(zhì)。7. 解釋下列詞語完璧歸趙：侮辱：8. 用下列詞語造句穩(wěn)重飛奔9. 將相和一文中，廉頗為什么向藺相如負荊請罪？10. 談?wù)勀銓ο铝性~語的理解。光陰：維持：爭先恐后：11. 把陳述句換成把字句樹木擋住了風(fēng)沙。狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 和氏璧相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過加工的美玉），把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢@塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。1. （1）聯(lián)系上下文，理解詞語。 鑒定：_罕見：_至寶：_2. （2）寫出下列詞語的近義詞。 奉獻_ 欺騙_ 戲弄_ 來歷_3. （3）卞和把玉獻給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？4. （4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？5. （5）從卞和獻玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點？13. 熟讀示兒，完成練習(xí)。示兒的作者是_代詩人_，號稱_，他的詩通俗易懂。詩中“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！币痪渲小霸钡囊馑际莀，“但”的意思是_，表達了作者_的愛國熱情。14. 讀課文奴隸英雄，給句子填