河北省石家莊市第二十二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期（3月）月考試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

石家莊市第22中學(xué)1516第二學(xué)期第一次月考試卷語(yǔ)文一、 基礎(chǔ)知識(shí)（42分）1、 默寫（24分）（1）自富陽(yáng)至桐廬一百許里， ，天下獨(dú)絕。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。（3）急湍甚箭， 。（4）既加冠， 。（5）以中有足樂者， 。（6） ，望峰息心； ，窺谷忘反。（7）念天地之悠悠， 。（8）亭亭山上松， 。（9） ， 天涯若比鄰。（10）城闕輔三秦， 。2、下列各項(xiàng)中的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） a 禁錮（g） 詰責(zé)（j） 瞥見（pi） 杳無(wú)消息（yo） 輕?。╞） b 文縐縐（zhu）教誨（hu） 嬉笑(x) 藏污納垢（gu） 緋紅 （fi）c 黝黑(yu) 一綹(li) 真諦(d) 浸入(jn) 頷首低眉（hn） d 畸形(j) 脊背(j) 訂正(dng) 锃亮(zng) 丑陋可憎(zng)3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中，正確的一組是（ ） （3分）如果我學(xué)得了（ ）的好脾氣，如果我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)（ ）的和氣，如果我能（ ）人，（ ）人我都得感謝我的慈母。a柔和 待人接物 饒恕 認(rèn)清 b一絲一毫 格外 寬恕 識(shí)別c一絲一毫 出奇 饒恕 體諒 d一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒 4、下面各句中加點(diǎn)的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞感情色彩相同的是（ ） （3分）a我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。b我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說(shuō)話不漂亮，非自己插嘴不可。c他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)d有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹地說(shuō)道5、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是 （ ） （3分） a 層出不窮的“問題食品”一直為廣大百姓多深惡痛疾。 b 如果想讓朗誦變得有聲有色，表演者應(yīng)當(dāng)注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。 c 全班同學(xué)中，只有李明一個(gè)人沒有按時(shí)完成作業(yè)，真可謂鶴立雞群。 d 一個(gè)人如果生活在粗制濫造的環(huán)境里，那他的內(nèi)心也會(huì)是粗糙的。6、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) （3分）a能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。b學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。c這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。d湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。 7、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） 所以偏旁的數(shù)目比部首多，不能把兩者等同起來(lái)。 這是因?yàn)椴渴姿∑远际潜硪獾模猿糠直硪馔?，更多的是表聲的?如“江”“河”中的“氵”“工”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。 部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。a b c d二、詩(shī)詞賞析題 （13分） 過零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。6、這首詩(shī)的作者是南宋著名的愛國(guó)詩(shī)人 ?！案筛炅嚷渌闹苄恰币痪渲小案筛辍贝?。（6分）7、對(duì)于這首詩(shī)的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（ ） （3分）a.首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：因科舉而入仕途和起兵抗元。b.頷聯(lián)極寫山河破碎，局勢(shì)危急，就如同“風(fēng)飄絮”“雨打萍”一般。c.頸聯(lián)中詩(shī)人借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。d.全詩(shī)熔敘事、抒情、言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。8、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，千百年來(lái)，一直被人傳唱，請(qǐng)你分析一下這一聯(lián)詩(shī)傳唱至今的原因。 （4分） 。三、文言文閱讀（24分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也?！疽摇抗苤僭唬骸拔崾祭r(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐與君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，嘗為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（節(jié)選自史記.管宴列傳）賈：做生意，經(jīng)商 不肖：不賢，無(wú)能 召忽：當(dāng)初與管仲都是公子糾的手下7、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（每空2分，共8分）（1）一食或盡粟一石 （ ） （2）食之不能盡其材 （ ）（3）知我者鮑子也 （ ） （4）故雖有名馬 （ ）8、下列選項(xiàng)中與“祗辱于奴隸人之手”中“之”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.無(wú)絲竹之亂耳 b.錄畢，走送之c.公子糾敗，召忽死之 d.蓮，花之君子者也。9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（每題2分，共4分）（1） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ （2） 吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈。 10、乙文中“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也?！笨吹竭@句話，讓你想到了甲文中的哪句話？（3分） 11、甲文采用了 的寫法，作者借千里馬被埋沒的遭遇，抒發(fā)了 的情感。乙文中“鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之”這句話體現(xiàn)了鮑叔牙 的品質(zhì)。（每題2分，共6分）四、現(xiàn)代文閱讀（21分）成長(zhǎng)的橋我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō)：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！”母親忍不住撲哧笑了。也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時(shí)真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來(lái)跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又甲、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語(yǔ)花香的世界。那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，及一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母的乙和欣慰，讓我開心了好久。后來(lái)讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。12根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是什么？（4分）甲處填_，乙處填_。