阿長(zhǎng)與山海經(jīng)優(yōu)秀課件PPT.ppt

在魯迅先生的散文 從百草園到三味書(shū)屋 里 魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外 還寫(xiě)到了 個(gè)人 這個(gè)人是誰(shuí)呢 她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè) 給百草園蒙上一層神秘的面紗 長(zhǎng)媽媽 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 魯迅 作者簡(jiǎn)介 魯迅 1881 1936 原名周樹(shù)人 我國(guó)偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 代表作 小說(shuō)集 吶喊 彷徨 散文集 朝花夕拾 莫名其妙 深不可測(cè) 情有可原 惶急 詰問(wèn) 懼憚 害怕震悚 面如土色 臉色呈灰白色 形容驚恐之極 身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng) 追問(wèn) 責(zé)問(wèn) 恐懼 著急 從情理上可以原諒 深得難以測(cè)量 比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透 沒(méi)有人能說(shuō)明他的奧妙 表示事情很奇怪 使人不明白 山海經(jīng) 是我國(guó)第一部描述山川 物產(chǎn) 風(fēng)俗 民情的大型地理著作 又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編 全書(shū)共十八篇 分為 山經(jīng) 和 海經(jīng) 兩個(gè)部分 它以描述各地山川為綱 記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō) 其中 精衛(wèi)填海 夸父逐日 女?huà)z補(bǔ)天 后羿射日 大禹治水 黃帝擒蚩尤 等神話傳說(shuō) 反映了中華民族的英雄氣概 因而早已成為全民族的精神財(cái)富 帝禹山河圖 局部 文鰩魚(yú) 鯀治水 鯀 中國(guó)神話中的天神 黃帝的后裔 大禹的父親 夸父逐日 比翼鳥(niǎo) 中國(guó)神話中的一種神鳥(niǎo) 沒(méi)有頭而 以乳為目 以臍為口 還要 執(zhí)干戚而舞 的刑天 刑天 干戚之舞 猛志常在 胸腹代首 天刑何有于我哉 刑天 袋子似的帝江 精衛(wèi)填海 夸父追日 驕蟲(chóng)泰山計(jì)蒙 山海經(jīng) 其他插圖 在魯迅的童年生活中 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物 在長(zhǎng)媽媽去世 后 作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她 可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情 那么 長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢 阿長(zhǎng) 是魯迅兒時(shí)的保姆 三十年 課堂檢測(cè) 讀完課文 為阿長(zhǎng)填寫(xiě)履歷表 阿長(zhǎng) 清朝末年 女 文盲 保姆 女工 青年守寡 有一過(guò)繼的兒子 曾在魯迅家做保姆 整體感知?jiǎng)澐侄温鋵哟?第一部分 1 2 介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼 及稱呼的由來(lái)和她的外形特點(diǎn) 第二部分 3 18 作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽的事例 第三部分 19 29 長(zhǎng)媽媽為我尋找并購(gòu)買(mǎi) 山海經(jīng) 作者感激她 第四部分 30 31 作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念 你喜歡長(zhǎng)媽媽嗎 文章寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽的哪些事情 各用一句話說(shuō)出來(lái) 這些事表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽是個(gè)怎樣的人 一共寫(xiě)了七件事 1 常喜歡切切察察 2 對(duì) 我 管束很?chē)?yán)喜歡 告狀 3 睡覺(jué)時(shí)擺成 大 字 4 懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) 5 講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城 6 謀害我的隱鼠 7 為我買(mǎi) 山海經(jīng) 研讀課文 1 文章前兩段介紹了 長(zhǎng)媽媽 稱呼的由來(lái) 從中可看出 長(zhǎng)媽媽 怎樣的社會(huì)地位 地位低下 不被人重視 研讀課文 2 作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令 我 討厭的生活習(xí)慣 可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn) 切切察察的毛病 饒舌多事 粗俗 不拘小節(jié) 擺成 大 字的睡相 研讀課文 3 長(zhǎng)媽媽懂得哪些 我 所不耐煩的規(guī)矩 從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn) 1 元旦道恭喜 吃福橘 2 說(shuō)人死了必須說(shuō) 老掉了 愚昧 真誠(chéng)和善良 研讀課文 4 我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了 特別的敬意 這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn) 長(zhǎng)毛 的故事 出乎我的意料 更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力 從此對(duì)于她就有了 特別的敬意 無(wú)知 淳樸 研讀課文 5 最讓 我 對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情 為 我 買(mǎi)回渴慕已久的 山海經(jīng) 研讀課文 6 當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn) 山海經(jīng) 是怎么一回事時(shí) 我是怎樣想的 表現(xiàn)了 我 什么心理 她并非學(xué)者 說(shuō)了也無(wú)益 但既然來(lái)問(wèn) 也就都對(duì)她說(shuō)了 我對(duì)從她那里得到 山海經(jīng) 不抱任何希望 只是說(shuō)說(shuō)而已 她沒(méi)有文化 不識(shí)字 這表明 我 對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視 研讀課文 7 阿長(zhǎng)把 山海經(jīng) 買(mǎi)回時(shí) 我 有什么反應(yīng) 體現(xiàn)了怎樣的心情 我似乎遇到一個(gè)霹靂 全體都震悚起來(lái) 趕緊去接過(guò)來(lái) 打開(kāi)紙包 震驚 感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意 買(mǎi) 山海經(jīng) 一事寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài) 關(guān)心孩子的美好品質(zhì) 長(zhǎng)媽媽的性格特征 長(zhǎng)媽媽有饒舌多事 不拘小節(jié) 無(wú)知可笑 愚昧落后的缺點(diǎn) 但更有著淳樸 善良 仁慈的美德 作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎么變化的 文章的線索 新的敬意 熱愛(ài)關(guān)心孩子 為 我 買(mǎi) 山海經(jīng) 空前的敬意 無(wú)知 淳樸 講 長(zhǎng)毛 的故事 不耐煩 善良真誠(chéng) 令人厭煩的規(guī)矩 粗俗 不拘小節(jié) 擺成 大 字的睡相 欲揚(yáng)先抑 不大佩服 饒舌多事 切切察察的毛病 寫(xiě)作手法 我 的感情變化 人物性格 事 這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法 這種寫(xiě)法可以使文章有層次 形成跌宕 使描寫(xiě)的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆 起到出乎意外的效果 使人物形象更加真實(shí)可感 鮮明突出 不大佩服 不耐煩 空前敬意 新的敬意 欲揚(yáng)先抑詞語(yǔ)解釋為要發(fā)揚(yáng) 要放開(kāi) 先控制 壓抑 是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法 用法 在作文中 采用這種手法 先表達(dá)對(duì)所描寫(xiě)的事物或人的不滿之情 然后 總是在一兩件小事中 突然轉(zhuǎn)變了看法 但在轉(zhuǎn)變過(guò)程中 情感自然 才能引起讀者的共鳴 這種手法的好處是 能夠很好的表達(dá)出作者充沛的感情好處 使文章波瀾起伏 搖曳多姿 更重要的是使作者的思想感情抒發(fā)得更加酣暢 深沉 1 切切察察 的毛病 略 2 擺成 大 字的睡相 特寫(xiě) 3 令人煩惱的種種規(guī)矩 略 吃福橘 較詳 4 講 長(zhǎng)毛 的故事 較詳 5 為我買(mǎi) 山海經(jīng) 詳 文章所列事件的詳略安排是怎樣的 文中略寫(xiě)的部分可否刪去 記敘文的詳略安排 是根據(jù)中心來(lái)確定的 略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分 沒(méi)有略寫(xiě) 文章內(nèi)容就會(huì)呆板 頭緒就會(huì)不清 情節(jié)就會(huì)不連貫 如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花 略寫(xiě)就是不可缺少的綠葉 如文中略寫(xiě)的 我 不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容 更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象 增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用 簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用 過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分 過(guò)渡 是連接段落 層次之間的紐帶 一般來(lái)說(shuō) 內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折 敘述中的總分 行文中的起訖都要安排過(guò)渡 文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句 如文中 但是她懂得許多規(guī)矩 然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意 但當(dāng)我哀悼隱鼠 給它復(fù)仇的時(shí)候 一面又在渴慕著繪圖的 山海經(jīng) 了 等 也有過(guò)渡性段落 這種敬意 我懼憚她什么呢 這些過(guò)渡使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事 行文緊湊 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 渾然一體 通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視 地位低下 文中照應(yīng)的例子很多 照應(yīng)不是重復(fù) 而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充 前后映襯 加深讀者的印象 是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng) 前面講了 后面也有著落 如文中在開(kāi)頭寫(xiě)道 也終于不知道她姓什么 后文是這樣照應(yīng)的 我終于不知道她的姓名 她的經(jīng)歷 僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子 她大約是青年守寡的孤孀 照應(yīng) 小結(jié) 縱觀全文 作者顯示 不大佩服 后來(lái) 發(fā)生新的敬意 到最后發(fā)出深沉的祝福 作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象 刻畫(huà)出了一個(gè)純樸熱情 善良仁慈 關(guān)心小孩的長(zhǎng)媽媽形象 抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的同情 尊敬 感激和思念之情 魯迅先生寫(xiě)作 朝花夕拾 這部散文集時(shí) 正處于流離逐放之中 心緒頗為蕪雜 他