解決SAT閱讀填空題的三大要素-智課教育出國(guó)考試.pdf

智 課 網(wǎng) S A T 備 考 資 料 解決SAT閱讀填空題的三大要素 智課教育出國(guó)考試 SAT備考是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中 考生也要采取一定的策略 下面我 們來(lái)看下解決SAT閱讀填空題的三大要素 僅供大家參考 下面給大家分享的是解決SAT閱讀填空題的三大要素 非常全面的 內(nèi)容 大家可以多參考借鑒 預(yù)祝大家取得好成績(jī) 一 句子結(jié)構(gòu)的把握 在任何的閱讀類考試中 句子結(jié)構(gòu)的把握能 力都是被考察的重點(diǎn) SAT閱讀填空也不例外 ETS在SAT句子填空題 的命題過(guò)程中會(huì)刻意地設(shè)置一些句子結(jié)構(gòu)上的障礙 比如使用一些插入 結(jié)構(gòu)來(lái)分割句子成分等 這些障礙會(huì)干擾考生解題的思路 使很多考生 在解題過(guò)程中要么對(duì)句子的結(jié)構(gòu)不能準(zhǔn)確把握 要么忽略了傳遞核心信 息的主干結(jié)構(gòu) 導(dǎo)致在解答句子填空題目時(shí)因句子讀不懂而使解題速度 和準(zhǔn)確率同時(shí)受到了影響 快速把握句子結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單和有效的方法就是獲取句子主干 而忽略 一些附加成分 比如插入語(yǔ) 定語(yǔ) 同位語(yǔ)等 因?yàn)榫渥拥暮诵男畔⒁?般會(huì)通過(guò)句子的主干成分來(lái)傳遞 而句子填空中與所填內(nèi)容相關(guān)的大多 是句子要體現(xiàn)的核心信息 因此 通過(guò)句子主干來(lái)分析空格所填的內(nèi)容 不失為一種較為有效的方法 請(qǐng)看以下示例 例1 An experienced politician who knew better than to launch a campaign in troubled political waters she intended to wait for a more occasion before she announced her plans A propitious B provocative C unseemly D questionable E theoretical 在例1中 politician被一個(gè)很長(zhǎng)的定語(yǔ)從句修飾 但是定語(yǔ)從句實(shí) 際上并沒(méi)有提供任何與空格內(nèi)容相關(guān)的新信息 因?yàn)閜olitician前面的e xperienced已經(jīng)體現(xiàn)了此定語(yǔ)從句表達(dá)的意思 所以 同學(xué)們?cè)诮獯疬@ 一題目時(shí)可以把此定語(yǔ)從句忽略 此外 句子主語(yǔ)she實(shí)際上是politici an的同位語(yǔ) 而she不能提供新的信息 可以被politician替代 因此 此句子的結(jié)構(gòu)被簡(jiǎn)化為 An experienced politician intended to wait for a more occasion before she announced her plans 句子被化簡(jiǎn)后結(jié)構(gòu)顯得更加清楚 而空格所要填的內(nèi)容也非常清晰 既然是一個(gè) 有經(jīng)驗(yàn) 的政客 當(dāng)然希望找一個(gè) 好 機(jī)會(huì)來(lái)宣布自 己的計(jì)劃 所以空格所要表達(dá)的意思就是 好的 適合宣布計(jì)劃的 等 含義 因此 答案 A propitious符合我們的推理 表達(dá)了 有利于形勢(shì) 的 吉祥的 的意思 為正確答案 例2 Irony can after a fashion become a mode of escape to laugh at the terrors of life is in some sense to them A overstate B revitalize C corroborate D evade E license 二 句子邏輯關(guān)系的分析 除了句子結(jié)構(gòu)的把握 在SAT填空題的解答過(guò)程中 對(duì)句子中和空 格相關(guān)的邏輯關(guān)系 的分析也非常重要 因?yàn)镾AT考試是一種能力考試而 非語(yǔ)言考試 所以對(duì)考生邏輯關(guān)系的考察也必然成為一個(gè)重點(diǎn) 筆者在 對(duì)SAT歷年真題進(jìn)行了詳細(xì)分析和總結(jié)后發(fā)現(xiàn) SAT填空部分雖然對(duì)邏 輯關(guān)系有所考察 但由于考試本身主要面向高中學(xué)生 所以邏輯關(guān)系非 常簡(jiǎn)單 直接 而且所有邏輯關(guān)系必然有明顯的詞匯使之得以體現(xiàn) SA T填空考試所涉及的邏輯關(guān)系主要有 因果關(guān)系 遞進(jìn)關(guān)系 修飾 解釋 關(guān)系 復(fù)指關(guān)系 對(duì)比關(guān)系 其中又以因果關(guān)系和對(duì)比關(guān)系占據(jù)的比例 最高 在此 筆者僅以因果關(guān)系為例 對(duì)句子邏輯關(guān)系分析加以闡述 因果關(guān)系是邏輯推理中最基本的關(guān)系之一 而在SAT填空部分的考 察方式往往是句子給出原因或者結(jié)果 而讓考生填充對(duì)應(yīng)的結(jié)果或原因 比如 例4 Since the island soil has been barren for so many years the natives must now much of their food A deliver B import C produce D develop E utilize 在例4中 Since體現(xiàn)出兩個(gè)分句之間為因果關(guān)系 并給出原因?yàn)?土壤很多年來(lái)都很貧瘠 而空格所要填的內(nèi)容就是 由于土地貧瘠而 導(dǎo)致的結(jié)果 即 當(dāng)?shù)厝吮仨氃谕恋刎汃さ那闆r下還要獲得食物 因此 B import所表達(dá)的 進(jìn)口 就非常符合這種因果的邏輯關(guān)系 所以為正確答案 而且 我們可以看出 其他的幾個(gè)選項(xiàng)都不能和 土 地貧瘠 構(gòu)成因果關(guān)系 因而不是正確選項(xiàng) 三 詞匯的準(zhǔn)確理解 要想在SAT考試中獲得高分 僅僅依靠對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和對(duì)邏輯 關(guān)系的分析是不夠的 考生還需要對(duì)題目中涉及到的詞匯進(jìn)行準(zhǔn)確的理 解 否則很有可能出現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系都正確的情況下卻把答案 選擇錯(cuò)誤的情況 幾乎所有的SAT填空題都要求考生對(duì)相關(guān)詞匯有準(zhǔn)確的理解 而對(duì) 于大多數(shù)中國(guó)同學(xué)來(lái)說(shuō) 應(yīng)該盡早養(yǎng)成勤查字典 尤其是英英詞典的良 好習(xí)慣 在準(zhǔn)備SAT考試的過(guò)程中 筆者建議考生最好準(zhǔn)備一本Merria m Webster Collegiate Dictionary 即通常所說(shuō)的 韋氏大學(xué)詞典 因?yàn)檫@是ETS官方指定的考試用詞典 SAT考試中所有的詞語(yǔ)釋義全 部來(lái)源于該詞典 甚至 有一些題目就是將 韋氏大學(xué)詞典 中某個(gè)詞 匯的釋義稍加修改而成的 例7 Like martinet Norman his subordinates to rigidly to the rules A disciplined adapt B constrained adhere C coaxed refer D accustomed object E coerced demur 此例中 如果考生能對(duì)martinet這個(gè)詞有準(zhǔn)確理解的話 答案會(huì)很 迅速被選出 在 韋氏大學(xué)詞典 中 martinet的解釋為 1 a strict disciplinarian 2 a person who stressed a rigid adherence to the details of forms and methods 很顯然 B 選項(xiàng)所表達(dá)的意思正好符 合martinet在詞典中的解釋 故為正確答案 以上 筆者就SAT填空考 試中對(duì)考生來(lái)說(shuō)最重要的三個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析