誰謂河廣——讀《野渡》有感.doc

誰謂河廣，一葦可航法學野渡讀書報告張權(quán)面對汪洋如海、煙波浩渺的法學，作為法科新生的我們難免望洋興嘆：霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。野渡蒼茫，極目無涯，徘徊在此，我們惆悵不已。多么盼望能有一本法科啟蒙之作，帶領(lǐng)我們橫渡這法學之河。但放眼圖書館和書店，五花八門的法學教材和教輔呈泛濫之勢，而真正意義上的法學啟蒙書寥若晨星。聽聞美國有本法學之門，是美國法科學生的法學啟蒙書，而中國竟沒有類似之作。 直到一個星期前接到王老師給我們的任務(wù)，有幸讀到了這本中國法科學生的啟蒙書。至簡、實用、可讀是作者鄭永流編寫這部作品的三準則。 我在閱讀中確實感到作者的良苦用心和精心編排中，處處體現(xiàn)著這三準則。 首先，全書不過十四卷兩百頁但內(nèi)容充實，專為法科學生量身定做卻能兼及國民大眾，語言凝練而不乏文采，思想并不艱澀卻富有遠見卓識。可以說作者已經(jīng)把盡可能多的內(nèi)容壓縮在這本盡可能薄的書中，用盡可能簡潔的語言傳達盡可能多的信息，用盡可能通俗易懂的方式講述原本枯燥的法學原理。然后，作者并不是空洞說教，而是旁征博引，以大量案例來吸引讀者的興趣，并將所學拿來分析這些事例。尤其是我們廣大學子關(guān)注的法律人思維、法學知識樹、法律人養(yǎng)成、司法考試、國外留學等內(nèi)容，無一遺漏。對于我們鍛煉法律人思維，構(gòu)建法學知識框架和培養(yǎng)法律人職業(yè)道德提供了一個大致的方向；為我們即將面對的司法考試、考研及出國留學指點迷津；最重要的是，在這種輕松愉悅的漫談式的閱讀中，以點帶面式的介紹，輕描細筆式的勾勒，我們保持了對法學的崇敬之心和盎然興趣，恰好彌補了被那些厚厚的法學教材打消的好奇心和積極性，仿佛在茫茫黑夜的海上望見一束燈塔的光芒，頓時看到了希望，有了信心。最后，此書可讀性極強，編排的體系極為清晰，而每一卷都有明確的主旨。僅十四卷就談了法學的歷史與地位，法學思維與法學名家，法學體系與知識構(gòu)成，各個課程的學科特色及學習方法，最后歸結(jié)到所有學子及老師家長們最為關(guān)注的法學出路問題?；旧虾w了法學學習的各個方面，這樣的一卷一卷的描述，由歷史到現(xiàn)實，由抽象到具體，由學術(shù)到學子的前途，仿佛是一塊一塊的鋪路石，為學子們鋪了一條通向法學之殿，通向法學學習，通向成功法律人生的路。 全書我是匆匆讀完，但對很對精妙之處印象頗深。如序言里走獸與飛禽的比喻，對法學詞源的探究，對一個人從出生到死亡接觸到的法學的陳述，還有針對各門課推薦的通俗讀物，等等。為了喚起莘莘法科學子的自豪感，作者精心介紹古今中外十余位從法學院走向社會的知名人士，激勵新人見賢思齊。如捍衛(wèi)英國“法在王上”傳統(tǒng)，視死如歸的布雷克頓大法官與柯克爵士；提出法律系民族精神的德國大學者薩維尼；主張為權(quán)利而斗爭是每個人義務(wù)的耶林教授；直言法律生命不在于邏輯，而在經(jīng)驗的美國霍姆斯大法官；首倡書本上的法與行動中的法二分法的龐德院長；以及近代中國第一位躋身世界級法學家之林的吳經(jīng)熊先生。作者一視同仁，指出曾經(jīng)學法，日后成為大思想家、文豪、政治領(lǐng)袖的馬克思、列寧、雨果、甘地、曼德拉等人，無不深受法學教育影響，同為法學之光。法學教育，也同中國所有高等教育一樣面臨著困境。最突出的是法律教育與現(xiàn)實脫節(jié)，人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)的問題。眾所周知，連續(xù)數(shù)年就業(yè)統(tǒng)計，披露出一個冷冰冰的事實，法律專業(yè)就業(yè)率名列各專業(yè)倒數(shù)第一。對此，我們法科學子尤應(yīng)以如臨深淵，如履薄冰之心，益加發(fā)憤圖強。作者苦口婆心，建議學生及早規(guī)劃好大學生活，讓大好年華在有航標的河流上淌過。只有掌握過硬的法學知識，通過國家司法考試，才能打拼出一片新天地。鑒于不盡如人意的法學教育現(xiàn)狀，作者煞費苦心，分析講授課、選修課、案例分析課、診所教學課、學術(shù)研討課，乃至研習小組的具體學習方法。掌握基礎(chǔ)知識后，再以法條為本，同時重視背后法理，效果最佳。教科書的選擇，不宜貪多求全，精研一本即可。不同的法學課程，學習重點與方法，更要有所側(cè)重。網(wǎng)絡(luò)時代，不妨借助無遠弗屆的現(xiàn)代科技，及時獲取相關(guān)信息。書中附上眾多網(wǎng)址、數(shù)據(jù)庫、法學工具書、學術(shù)期刊，相當實用。對于論文寫作、留學出國與司法考試事項，作者也分別提供有針對性的建議，無不語