科學作業(yè).doc

六年級科學作業(yè)1、 像蠟燭熔化、紙折疊、鐵這樣的變化是什么變化？像蠟燭、木塊燃燒這樣的變化是什么變化？ 答：蠟燭熔化、紙折疊、鐵這樣的變化是形態(tài)發(fā)生了變化；（也叫物理變化）； 蠟燭、木塊燃燒這樣的變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化；（也叫化學變化）2、玻璃摔碎變成碎玻璃，碎玻璃經(jīng)過加工又變成新玻璃，在這個過程中，“玻璃碎玻璃玻璃”的變化各是什么變化？ 答：這個過程是形態(tài)發(fā)生了變化，是可逆變化。3、紙折疊和紙燃燒，就變化的種類來說又什么不同？ 答：紙折疊形態(tài)發(fā)生了變化；紙燃燒不僅形態(tài)發(fā)生了變化，而且產(chǎn)生了新的物質(zhì)。4、 分類：下列哪些物品經(jīng)過處理后能夠還原成原來的狀態(tài)？哪些不能？ 碎玻璃 舊報紙 木質(zhì)家具 花生油 果汁 廢金屬 塑料袋 食鹽水飲料盒蠟油答： 能還原：( 、 、 、 、 ) 不能還原：（ 、 ）5、生活中，你見過哪些防止鐵生銹的辦法？ 答：軸承涂油、臉盆加瓷、車圈鍍鉻、鉛筆盒涂油漆、擦去水分等。6、鉛筆盒上涂油漆為什么能防止鐵生銹？ 答：因為涂油漆可以有效地隔絕空氣和水分。7、 怎樣防止自己的鐵制文具盒生銹？ 答：將鐵制文具盒表面涂上油漆或鍍上一層不易生銹的金屬作業(yè)四1、 什么叫做生物鏈？答：一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。2、 下列環(huán)境中分別有哪些生物？答：海洋：龍魚、章魚、海參、海象、海蛇尾、水母、海螺。草原：獅子、百靈、鴕鳥、斑馬、角馬、羚羊、老鷹。樹林：鳥、貓頭鷹、野豬、猴子、蛇、南極：鯨類、賊鷗、毛海獅、象海豹、鱗蝦雪海燕作業(yè)五1、 仙人掌有哪些特性？答：仙人掌類大多生存在干旱的環(huán)境里，因為其獨特的外形特征既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲存水分。2、 駱駝耐旱的秘密？答：駱駝耐旱是因為它的血液中有一種特殊的蛋白質(zhì)，當駱駝肌肉中的水分明顯減少或快消耗完時，這種蛋白質(zhì)能保持血液中的水分，使血液不變稠并能正常流動循環(huán)。還有它身上厚厚的毛大大減少了水分蒸發(fā)的速度。作業(yè)六1、 什么叫做食物鏈？答：生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來。生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。2、 什么叫做分解者？答：地球上有一類生物專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物。同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，他們有一個榮譽稱號大自然的清潔工，科學家稱它們?yōu)榉纸庹?。作業(yè)七1、 什么叫做生態(tài)平衡？答:在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。2、什么叫做生態(tài)系統(tǒng)？答：生物連同他們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。3、 保護生態(tài)平衡的途徑主要有：答：建立自然保護區(qū)；植樹造林；制作喂鳥器；建立生態(tài)工程。一光質(zhì)的變化：1. 空間：高緯度，短波光少；高海拔，短波光多，紫外線影響植物的生長和分布。 2.時間：季節(jié)，夏天短波光多， 冬天短波光少。日，中午短波光多，早晚長波光多。 3.地貌：陸地，主要被植物的葉子吸收和反射。 水體，水體吸收和散射作用強，大部分紅外線被吸收，紫藍光散射（水色），綠光深入水中。 在海水中10米深處，可見光消減50，100米處僅剩7。二動物： （1） 海洋動物： 等滲：海洋無脊椎動物，如海膽、貽貝。不需調(diào)節(jié)。 高滲：海月水母、槍烏賊、龍蝦等，以排泄器官排除多余的水。海洋軟骨魚，在體液中保存尿素和氧化三甲胺而略呈高滲，腎臟排稀尿，直腸腺調(diào)離子。 低滲：海洋硬骨魚，大量飲水，以排泄器官和鹽腺排出溶質(zhì)。 次生水生動物：爬行動物具鹽腺（鼻、側鼻、舌下、圍眶腺），海鳥具鼻腺，海獸排高濃度的尿。（2）淡水動物：均為高滲，排泄器官排稀尿，攝取食物和通過鰓吸收鈉離子以補充溶質(zhì)。 （3