湖北省黃石市第十中學(xué)八年級語文上冊《三峽》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

湖北省黃石市第十中學(xué)八年級語文上冊三峽導(dǎo)學(xué)案 新人教版三峽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文抓住三峽特點。2把握本文的中心思想。（二）能力目標(biāo)1通過把握全文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)描繪景物，抒發(fā)感情的寫法。2（三）情感目標(biāo)1了解三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。二重難點及解決辦法1重點是理清全文脈絡(luò)，抓住三峽特點;學(xué)習(xí)體會本文在景物的描繪中所寄寓的生活哲理。2難點是學(xué)習(xí)描繪景物，抒發(fā)感情的寫法。3通過誦讀法，把自己的理解和體會讀出來，激起感情共鳴；通過比較歸納法，把握三峽特點和作者對祖國壯麗河山的情感。 【學(xué)習(xí)流程】 第一課時（一）明確目標(biāo) 整體把握，理清思路（二）學(xué)習(xí)過程 1學(xué)習(xí)導(dǎo)入 “登高壯觀天地間，大江茫茫去不還?！边@是大詩人李白贊頌長江雄偉氣勢的詩句。我們當(dāng)代的作曲家譜寫的長江之歌中，更從驚濤澎湃的長江巨浪中看到了我們的民族開拓奮進(jìn)的精神力量，這首歌中深情地唱道：“你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外?！蹦敲丛趧子鸬墓P下，長江中最為瑰麗奇特的一段 長江三峽，展現(xiàn)出的是怎樣的風(fēng)貌神采呢？這節(jié)課我們就讓我們一起來賞析劉白羽的散文長江三峽。2作者及相關(guān)背景作者介紹劉白羽，現(xiàn)代作家，年生，北京人，年開始創(chuàng)作。年參加編攝電影中國人民的勝利，該片榮獲斯大林文學(xué)獎金。他的作品以散文為主，有散文集早晨的太陽萬炮震金門紅瑪瑙集長江三日紅太陽頌偉大的創(chuàng)業(yè)者巍巍太行山等，亦有小說五臺山下火光在前政治委員等。劉白羽的作品，跳動著時代的脈搏，充滿著強烈的戰(zhàn)斗氣息，感情熾熱，氣勢雄偉，語言豐富暢達(dá)，色彩絢麗，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格。背景資料瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱，簡稱三峽。在長江上游，西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長193公里（其中狹谷段合長90公里，寬谷段合長103公里），灘峽相間，由地盤上升河流深切而成。兩岸是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。（辭海注解）長江三峽河段，是世界上最大的水資源寶庫之一。周恩來總理1957年12月3日就提出“為充分利用中國五億四千萬瓦的水利資源和建設(shè)長江三峽水利樞紐的遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗”的口號。多年來，經(jīng)過反復(fù)的論證研究，全國人民代表大會全體會議的討論，長江三峽水利樞紐壩址已選定于西陵峽的三斗坪。這項具有防洪、發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、供水等巨大綜合利用效益的特大型水利工程，對我國的社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)必將起著重大的推動作用。三峽工程建成后，它的本身就是世界奇觀。巍巍大壩，橫跨在峽江之上，像一道水上長城，“截斷巫山云雨”；巨大的船閘能通過萬噸級船隊；水晶宮般的電站發(fā)出的強大電流，通過鋼塔如林的變電站送到四面八方。這些現(xiàn)代化的建筑群體及壩下不遠(yuǎn)處的黃陵廟勝地，必將成為吸引五洲四海游人踴躍游覽的勝境。 （三）整體感知1.認(rèn)真閱讀全文，邊讀邊作記號，注意把握課文中的行文線索是什么？a 作品以“江津號”的航程為順序，以時間的推移和空間的變換為線索，雙線交織結(jié)構(gòu)作品。 空間：瞿塘峽巫峽西陵峽 時間：日出前日出后（八點二十，八點五十，十點）上午（十點半，十一點十五分）中午。2.課文四個部分是依據(jù)什么劃分的，各部分的主要內(nèi)容是什么？a 作品依據(jù)“江津號”的不同航程與不同江段，劃分為四個部分： 第一部分（1節(jié)）：引子，總寫在三峽中航行的強烈而新奇的感受。 第二部分（2節(jié)）：寫船過雄奇的瞿塘峽所見的萬千氣象。 第三部分（35節(jié)）：寫穿過巫峽時所見奇秀景觀。 第四部分（69節(jié)）：寫船在險惡的西陵峽上航行的情景和作者的感受。3.三峽江流給你的總的印象是什么？三峽景物各有什么特色？長江三峽，給人總的印象是山陡、流急、灘險。長江三峽，景色各異，雄偉瑰麗，像交響曲，可概括為：瞿塘雄，巫峽秀，西陵險。4.浩浩蕩蕩的長江，能引起你的哪些聯(lián)想？激發(fā)什么樣的情緒？為什么三峽是美的？ 從如此雄壯的長江，我們不難體會出作者澎湃的激情，從如此壯美的長江，我們也不難體會到大自然的無比偉力。我們在作品所創(chuàng)造的意境中，會產(chǎn)生強烈共鳴，引起無盡的聯(lián)想，聯(lián)想到我們身處的“新世紀(jì)”，聯(lián)想到我們的“全部生活”，聯(lián)想到開放改革的洶涌大潮，聯(lián)想到我們的新生活，一種“雄偉”“豪邁”的感受，便會油然而生。 作品中描繪了三峽江水、山峰、云霧，給人以崇高的美感，作品謳歌了自然的偉大，更贊頌了人類的偉大，人與自然構(gòu)成了世界。5.文章第一部分在全文中起什么作用？這一段文章表達(dá)了作者怎樣的感情？文章第一段總領(lǐng)全篇，奠定了感情基調(diào)。 “像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔?！?“雄偉”、“瑰麗”（文眼）概括了三峽的主要特征，“大自然的偉力”是作者對三峽的贊美，“母親河流”抒發(fā)了作者對祖國山河熱愛的真摯感情。 從全文看，作者就是通過對三峽氣象萬千的瑰奇景象的描寫，抒發(fā)自己熱愛祖國、熱愛生活的激情的?！緦W(xué)習(xí)總結(jié)】通過整體感知，試畫出本文的結(jié)構(gòu)圖。【學(xué)習(xí)鞏固】1、下面四組詞語在注音上或字形上各有一項有錯，找出后在括弧里訂正。（1）a、漩渦（xun w） b、雋秀（jn xi）c、婀娜（ nu） d、絳紫（jing z）（2）a、繽紛（bn fn） b、朝輝（zhn hu）c、峭壁（qio b） d、澎湃（png pi）（3）a、輪廓（ln u） b、朦朧（mn ln） c、翡翠（fi cu） d、眺望（tio wn） （4）a、瑰麗（u l） b、夔州（ku zhu） c、秭歸（z u） d、蒼鷹（cn yn）2、一篇好文章，就像一個完整的有機體，它不僅有一 個駕御全篇的“主腦”，而且有著支撐全文的“脊梁”，以及貫通周身的“血脈”。這便是文章的“文眼“。由此看長江三峽的文眼