湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)物理 第十三章 運(yùn)動(dòng)和力 第一節(jié) 彈力彈力、彈簧測(cè)力計(jì)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）.doc

課 題第十三章 運(yùn)動(dòng)和力 第一節(jié)彈力 彈簧測(cè)力計(jì)第 1 課時(shí)授課教師學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè) 計(jì) 人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知道什么是彈力；知道哪些力從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)屬于彈力；知道拉力、壓力、支持力的方向；會(huì)畫(huà)彈力的示意圖；知道彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法、原理、讀數(shù)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)知道什么是彈力；知道彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法、原理、讀數(shù)。彈力的示意圖；彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法、原理、讀數(shù)。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法、原理、讀數(shù)。知道什么是彈力、彈簧測(cè)力計(jì)的原理。知識(shí)鏈接課前預(yù)習(xí)1.什么是彈性形變和塑性形變2.彈力是怎樣產(chǎn)生的、哪些力屬于彈力？3.拉力、壓力和支持力的方向是怎樣的。4.彈簧測(cè)力計(jì)的原理是怎樣的？5.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該怎樣使用。課中導(dǎo)學(xué)1.彈性形變和塑性形變彈性形變：物體受力發(fā)生形變，當(dāng)外力撤銷時(shí)會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種形變稱為彈性形變。塑性形變：物體受力發(fā)生形變，當(dāng)外力撤銷時(shí)不會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種形變稱為塑性形變。例題：試分析以下物體發(fā)生的形變?yōu)槭裁葱巫儭Ｓ昧瓘椈?，彈簧伸長(zhǎng)用力捏易拉罐，易拉罐變癟了用力拉弓，弓變形把橡皮泥捏成小動(dòng)物書(shū)壓在桌面，桌面發(fā)生微小形變燈懸在空中，燈繩發(fā)生微小形變以上例子中屬于彈性形變的是_；屬于塑性形變的是_。2.彈力彈力是物體由于_而產(chǎn)生的力。3.彈力的方向例題：用力的示意圖畫(huà)出以下物體的彈力課中導(dǎo)學(xué)繩子對(duì)電燈的拉力 桌面對(duì)書(shū)的支持力 書(shū)對(duì)桌面的壓力 斜面對(duì)木塊的支持力 木塊對(duì)斜面的壓力通過(guò)以上事例可以知道：_、_、_都是由于物體發(fā)生彈性形變引起的力，所以他們屬于彈力。彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生彈性形變時(shí)，物體要恢復(fù)原來(lái)形狀而產(chǎn)生的，所以彈力的方向跟物體恢復(fù)形狀時(shí)的方向大致相同。具體的：拉力的方向：與施力物體 _的方向一致；壓力、支持力的方向：垂直于_指向_。4.彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與彈簧所受的合外力成_。結(jié)構(gòu)：彈簧、刻度盤(pán)使用方法：使用前認(rèn)清量程、分度值，并來(lái)回拉動(dòng)彈簧使其恢復(fù)原長(zhǎng)，然后調(diào)零。測(cè)量力時(shí)注意力要作用在彈簧的掛鉤上，并且力的方向要和彈簧伸長(zhǎng)的方向一致。注意使用時(shí)不要超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程（彈性限度），否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)。例題：如圖13-11所示（缺少圖片）彈簧測(cè)力計(jì)拉力f作用在彈簧測(cè)力計(jì)上 該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_、分度值是_。 在f的作用下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下：則f=_。 小明研究了彈簧的伸長(zhǎng)和彈簧所受的外力的關(guān)系，用刻度尺測(cè)量了該彈簧測(cè)力計(jì)受到不同力時(shí)彈簧的長(zhǎng)度并記錄數(shù)據(jù)如下：彈簧受力/n0123彈簧的長(zhǎng)度/cm11.522.53根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力原理是：_。 根據(jù)以上結(jié)論計(jì)算表格中空格中的數(shù)據(jù)，并填入表格中。課堂反饋【重點(diǎn)和難點(diǎn)】知識(shí)點(diǎn)彈力1橡皮筋、彈簧等物體，受力會(huì)發(fā)生_，不受力時(shí)又_ ，物體的這種特性叫做彈性。橡皮泥等物體變形后不能自動(dòng)_，物體的這種特性叫做塑性。物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常所說(shuō)的壓力、支持力都是_。2關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是 ( )a不相互接觸的物體間也產(chǎn)生彈力 b拉力不屬于彈力c壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力 d物體在發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力3下列各力中，不屬于彈力的是 ( )a繩子的拉力 b桌面對(duì)茶杯的支持力 c兩塊磁體間的排斥力 d書(shū)對(duì)桌子的壓力知識(shí)點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)的原理及其使用4彈簧測(cè)力計(jì)的基本原理是：彈簧的_與彈簧所受的拉力成正比；彈簧測(cè)力計(jì)能否在月球上測(cè)出拉力的大小?_ 。5(1)圖13-12所示（缺少圖片）彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_n，它的一大格表示_ n，每一小格表示_ n。經(jīng)過(guò)調(diào)零后測(cè)量，從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是_ n。(2)使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是否指在_刻度位置。若不在此刻度，應(yīng)調(diào)節(jié)后再使用。 (3)彈簧測(cè)力計(jì)上最大刻度值就是彈簧測(cè)力計(jì)的_，用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量的力的大小_超過(guò)這個(gè)值。6為了較準(zhǔn)確地測(cè)一個(gè)大約6 n的力，應(yīng)選用下列 彈簧測(cè)力計(jì)中的 ( )a量程10 n，分度值02 n b量程5 n，分度值01 nc量程15 n，分度值05 n d量程20 n，分度值05 n【當(dāng)堂檢測(cè)】1某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的時(shí)，由于粗心大意未將指針調(diào)零，指針已指在05 n處，那么他用這樣的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，要得到正確的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)把每次的讀數(shù)( )a加上05 n b既不加、也不減任何值 c減去o5 n d不能用來(lái)測(cè)量2在彈性限度內(nèi)。彈簧的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比，即f=kx。其中f為彈力大小,x為伸長(zhǎng)量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100 nm，原始長(zhǎng)度為10 cm，則在彈力為5 n時(shí)，彈簧長(zhǎng)度可能為( )a10 cm b15 cm c20 cm d25 cm3如圖13-13所示（缺少圖片）。在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加3 n的拉力f并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ( )ao b3 n c6 n d15n課堂檢測(cè)選作圖13144學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖1314所示圖像。圖像中只有oa段和ob段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_；若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_。5為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力的關(guān)系”，所用的器材是：一個(gè)鐵架臺(tái)、一根一端有鉤的彈簧(能承受的最大拉力是4 n)、重力是05 n的鉤碼若干。(1)該實(shí)驗(yàn)還需要的器材是：_(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在方格紙上畫(huà)出彈簧的伸長(zhǎng)量l與拉力f的關(guān)系圖像。(彈簧原長(zhǎng)l0=200 cm)(3)根據(jù)圖像1315圖甲所示，可得出的探究結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，_。（4)圖乙是該實(shí)驗(yàn)所用的彈簧，如果用這根彈簧自制彈簧測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的指針應(yīng)安裝在_點(diǎn)。圖1315圖131615為了研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧a、b、c、d和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知彈簧a、c由同種金屬絲繞制而成，彈簧b、d由另一種金屬絲繞制而成。a、b原來(lái)的長(zhǎng)度均為l0，c、d原來(lái)的長(zhǎng)度均為l0，且a、b、c、d的橫截面均相同；他將彈簧a、b、c、d的左端固定，并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉仲?gòu)椈伤鼈兊拈L(zhǎng)度各自增加了l1、l2、l3和l4，如圖1316(