小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)樹模板.ppt

解決問題 課程目標(biāo) 知識(shí)與技能 第二學(xué)段 數(shù)學(xué)思考 情感與態(tài)度 經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程 掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 并能解決簡(jiǎn)單的問題 經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程 建立初步的數(shù)感和符號(hào)感 發(fā)展抽象思維能力 合情推理能力 邏輯推理能力 并能條理 清晰地闡述觀點(diǎn) 初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題 理解問題 并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題 形成解決問題的一些基本策略 能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn) 鍛煉克服困難的意志 增強(qiáng)自信心 全冊(cè)具體目標(biāo) 統(tǒng)計(jì)與概率 空間與圖形 綜合應(yīng)用 數(shù)與代數(shù) 1 體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用 會(huì)用字母表示數(shù)數(shù)量關(guān)系 計(jì)算公式 求含有字母式子的值 2 掌握四則混合運(yùn)算的順序 探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律 會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算 提高計(jì)算能力 3 理解小數(shù)的意義和性質(zhì) 體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用 進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感 掌握小數(shù)的加減法 1 認(rèn)識(shí)三角形的特性 會(huì)根據(jù)三角形的邊 角特點(diǎn)給三角形分類 知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度 2 能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀 能根據(jù)看到的形狀擺放物體 認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖 了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問題 依據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行合理推測(cè) 1 經(jīng)歷調(diào)查 搜集 整理數(shù)據(jù)的過程 對(duì)自我消費(fèi)進(jìn)行反思 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 2 了解飲食健康營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí) 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 克服偏食 數(shù)與代數(shù) 圖形與幾何 統(tǒng)計(jì)與概率 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 小數(shù)的加減法 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 乘法運(yùn)算律 用字母表示數(shù) 角與三角形的認(rèn)識(shí) 觀察物體 小小籃球隊(duì) 飲食與健康 消費(fèi)知多少 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 總目標(biāo) 豐收?qǐng)@ 我學(xué)會(huì)了嗎 合作探索 自主練習(xí) 本冊(cè)教材的編寫體例 綜合練習(xí) 編寫體例 信息窗 尊重學(xué)生的個(gè)體差異 促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展 教學(xué)過程要體現(xiàn)探索性 實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 本冊(cè)教學(xué)策略 教學(xué)策略 階段目標(biāo) 本冊(cè)目標(biāo) 舉例研說 第五單元 七顆鉆石 題材豐富 關(guān)注情感 專題組織 系統(tǒng)構(gòu)建 文本呈現(xiàn) 注重思考 改進(jìn)編排 轉(zhuǎn)變方式 聯(lián)系生活 注重實(shí)踐 編寫意圖 文化藝術(shù) 動(dòng)腦思考 了解大自然 第五單元 可貴的沉默 她是我的朋友 媽媽的賬單 七顆鉆石 精讀課文 略讀課文 要求讀寫生字 感情朗讀 通過體會(huì)神態(tài)動(dòng)作的描寫方法 感受愛 懂得關(guān)心父母 要求讀寫生字 感情朗讀 抓住表情動(dòng)作體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng) 理解課文內(nèi)容 感受真情 要求讀寫生字 感情朗讀 讓學(xué)生體會(huì)故事的神奇 感知想象力 懂得關(guān)心別人 用愛生活 學(xué)習(xí)默讀 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力 體會(huì)母愛 懂得關(guān)愛 教學(xué)方法建議 一要按照由淺入深 由表及里的規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué) 二要聯(lián)系學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和生活 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在教學(xué)這組課文時(shí)要緊緊抓住文章的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn) 教出特色 我準(zhǔn)備采取激趣樂思的教學(xué)模式展開教學(xué) 準(zhǔn)確把握文章的特點(diǎn) 由文路設(shè)計(jì)教學(xué)主線 遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行整體設(shè)計(jì) 采取合適的教學(xué)模式 可貴的沉默 可以抓住人物的情緒變化來整體設(shè)計(jì) 七顆鉆石 可以抓住水罐的變化來貫穿全文 可貴的沉默 一文有兩個(gè)突出的特點(diǎn) 一是情感起伏 刻畫生動(dòng) 二是圖文并茂 直觀形象 我們就可以抓住這兩個(gè)特點(diǎn) 通過觀察圖 品味句來深化課文的理解 七顆鉆石 的特點(diǎn)是內(nèi)容淺顯 內(nèi)涵深刻 變化神奇 情節(jié)曲折 我們可以抓住這些特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀出變化 體會(huì)神奇 朗讀感悟 體會(huì)內(nèi)涵 七顆鉆石 七顆鉆石 一篇童話故事 課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡(luò) 為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi) 許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí) 為她生病的母親找水 而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水 使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事 一是品情節(jié) 感悟奇 理解愛 通過動(dòng)畫播放 結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生讀出水罐的變化 探究變化的原因 初步體會(huì)愛心 這一步我稱為 激趣導(dǎo)思 二是品人物 感悟美 品味愛 通過重點(diǎn)語句品味感動(dòng)行為 進(jìn)行合理想象 挖掘文本內(nèi)涵 這一環(huán)節(jié)是 入情深思 三是品主題 感悟秒 升華愛 首先探究題目的含義 通過句式訓(xùn)練升華愛 通過拓展相關(guān)童話故事延續(xù)趣 這一環(huán)節(jié)是 延趣拓思 所見 夏天的情趣 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字 會(huì)寫6個(gè)生字 牧童天真可愛 小池 吟誦古詩 續(xù)編故事畫故事 小池夏景 培養(yǎng)想象力熱愛大自然 感悟詩韻 夏天美好的意境 騎 泉眼 詩 兩 首 振 捕 閉 樹蔭 小荷 蜻蜓 小組合作創(chuàng)造識(shí)字 自評(píng) 互評(píng)師議結(jié)合 認(rèn)識(shí)12個(gè)字 輕快活潑的散文詩 小蜻蜓 小水珠 小組合作 創(chuàng)造性識(shí)記 會(huì)寫6個(gè)字 小青蛙 小魚兒 自評(píng) 互評(píng)與師議結(jié)合 停機(jī)坪 搖籃 歌臺(tái) 涼傘 荷 葉 圓 圓 認(rèn)識(shí)13個(gè)字 夏景夏趣童話故事 小組合作 創(chuàng)造性識(shí)記 會(huì)寫6個(gè)字 夏夜的景色美 助人為樂的精神更美 自評(píng) 互評(píng)與師議結(jié)合 睡蓮 草坪 花壇 蜻蜓 夏 夜 多 美 螢火蟲 假山 池塘 認(rèn)識(shí)12個(gè)字 知識(shí)童話 螞蟻 小白兔 小組合作 創(chuàng)造性識(shí)記 會(huì)寫6個(gè)字 小魚 燕子 自評(píng) 互評(píng)與師議結(jié)合 低飛 游出水面 悶熱往家跑 搬家 要 下 雨 了 認(rèn)識(shí)9個(gè)字 尾巴的作用知識(shí)童話 燕子 老牛 小組合作 創(chuàng)造性識(shí)記 會(huì)寫6個(gè)字 小壁虎 小魚 自評(píng) 互評(píng)與師議結(jié)合 搖 掙斷 甩 燕子 小 壁 虎 借 尾 巴 再生 掌握方向 撥水 趕蠅子 知識(shí)童話 知識(shí)童話 童話故事 識(shí)字4 古詩兩首 展字臺(tái) 所見小池 散文詩 荷葉圓圓 兒歌 觀察小動(dòng)物識(shí)字 學(xué)古詩體會(huì)夏天的情趣 品