貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧縣金鐘中學八年級物理上學期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧縣金鐘中學2015-2016學年八年級（上）第一次月考物理試卷一、單項選擇題（共16題，每題3分，共48分）1下列估測中，最接近實際的是（）a教室門的高度約為200cmb適合人們洗澡的水溫為70c正常中學生手掌的寬度為30cmd八年級（上冊）物理課本的長大約為40cm22011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列那個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（）a地球b太陽c火星d“火位一”探測器3甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動由此可判斷（）a甲、乙兩車都向南運動b甲、乙兩車都向北運動c甲車向南運動，乙車向北運動d甲車向北運動，乙車向南運動4為了檢驗人躺著和站立時身高長度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適（）a量程3m，分度值1mmb量程10m，分度值1dmc量程30cm，分度值1mmd量程15cm，分度值0.5mm5一個做勻速直線運動的物體，在3秒內通過36米的路程，則它在前2秒內的速度一定是（）a9米/秒b4.5米/秒c12米/秒d無法確定6小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運動的，她所選擇的參照物是（）a路燈b路邊的樹木c小明d駛來的校車7曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內的平均速度是（）a6m/sb6.25m/sc6.75m/sd7.5m/s8關于運動和靜止，下列說法正確的是（）a卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的b加油機在空中給授油機加油時，它們是相對靜止的c“天宮一號”與“神州八號”對接時，它們是相對運動的d兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的9下列現象不屬于機械運動是（）a一江春水向東流b星光閃閃c海水奔騰d春風拂面10下列幾種估測最符合實際情況的是（）a人步行的速度約為5m/sb一張試卷厚度的大約1mmc課桌的高度約為1.5md全新的2b鉛筆長約18cm11下列關于誤差的說法中正確的是（）a認真細致的測量可以避免誤差b測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的c測量時的錯誤就是誤差太大d測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差12從勻速直線運動的速度公式 v=得出的結論，正確的是（）a速度與路程成正比b速度與時間成反比c速度不變，路程與時間成正比d速度與路程成反比13某同學騎自行車作勻速直線運動，在4s內通過40m的路程，那么他在前2s內的速度是（）a40m/sb20m/sc10m/sd5m/s14一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（）a運動員、汽車、羚羊b汽車、羚羊、運動員c羚羊、汽車、運動員d運動員、羚羊、汽車15如圖所示的兩幅組成的畫中，請你觀察并判斷兩車的運動情況是（）a兩車都靜止b卡車靜止，轎車運動c兩車都運動d卡車運動，轎車靜止16甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動，乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動，則以下說法中正確的是（）a甲、乙兩車可能都向南運動b甲車一定向南運動，乙車向北運動c甲車向北運動，乙車向南運動d甲、乙兩車可能都向北運動二、填空題（每空1分，共21分）17物理學中把叫做機械運動，簡稱為運動18研究機械運動時，判斷一個物體是運動還是靜止的，被選作標準的物體叫做；物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，這個物體就是的，沒有改變，就是的參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結果可能（“相同”或“不同”）運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在，也就是說，運動是絕對的而一個物體是運動還是靜止則是相對于而言的，這就是運動的相對性19物體運動的快慢用表示；速度是指物體在單位時間內通過的；速度的計算公式：v=；變形公式s=；t=速度的國際單位：，符號表示為；常用單位，符號表示為1.1米/秒=千米/小時，小李同學騎自行車的速度6米/秒，物理意義為：20勻速直線運動：物體沿著直線的運動叫做勻速直線運動21作直線運動的物體按速度的變化可以分為和運動三、實驗題（共17分）22如圖，刻度尺的分度值是，木塊的長度為cm23（13分）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）請你根據圖示完成表小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙路程s/cm2690時間t/s2平均速度v/（cm/s）15（2）分析表中的數據，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？（3）該實驗的原理是所用的測量工具是和四、計算題（共14分）24（9分）汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度25（5分）一列火車長200m，以72km/h的速度勻速通過一座長為3.4km的大橋，問火車全部通過該大橋需要多長的時間？貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧縣金鐘中學2015-2016學年八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（共16題，每題3分，共48分）1下列估測中，最接近實際的是（）a教室門的高度約為200cmb適合人們洗澡的水溫為70c正常中學生手掌的寬度為30cmd八年級（上冊）物理課本的長大約為40cm【考點】長度的估測；溫度【專題】應用題；參照思想；估算法；估算綜合應用題【分析】此題考查對生活中常見物體物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項【解答】解：a、中學生的身高在170cm左右，教室門框的高度略大于170cm，在200cm故a符合實際；b、人的體溫在37左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在40左右故b不符合實際；c、一支鋼筆的長度在10cm左右，中學生手掌的寬度與此差不多，在10cm左右故c不符合實際；d、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長度略大于20cm，在26cm左右故d不符合實際故選a【點評】本題與生活聯(lián)系密切，需要學生對平時經常遇到的東西有所了解，還要對一些物理量的單位大小有所了解，方能解答22011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列那個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（）a地球b太陽c火星d“火位一”探測器【考點】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化【解答】解：“螢火一號”與“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以“火衛(wèi)一”探測器為參照物，它們這間的位置沒有變化，處于靜止狀態(tài)，以地球、太陽、火星為參照物，位置都發(fā)生變化，是運動的故選d【點評】本題考查參照物及其選擇，一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性3甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動由此可判斷（）a甲、乙兩車都向南運動b甲、乙兩車都向北運動c甲車向南運動，乙車向北運動d甲車向北運動，乙車向南運動【考點】運動和靜止的相對性【專題】壓軸題【分析】物體的運動狀態(tài)如何取決于所選的參照物，參照物不同則物體的運動狀態(tài)不同【解答】解：甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，說明甲車是向南運動的，所以選項b、d不符合題意；若乙車向北運動，則甲車座位上的乘客不可能看到乙車向南運動，所以選項c不符合題意故選a【點評】本題的突破口在于首先通過“甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動”確定甲車是向南運動的，然后通過“乘客看到乙車向南運動”判斷出乙車向南運動且比甲車的運動速度大4為了檢驗人躺著和站立時身高長度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適（）a量程3m，分度值1mmb量程10m，分度值1dmc量程30cm，分度值1mmd量程15cm，分度值0.5mm【考點】刻度尺的使用【專題】基本儀器的使用專題【分析】（1）首先估計物體的長度和物體對準確程度的要求；（2）刻度尺的選取要根據測量需要達到的準確程度來選??；（3）為了減小誤差，測量時要盡量進行一次測量，即刻度尺的量程要大于物體的長度【解答】解：人的高度大約在2m左右，躺著和站著的長度相差不大，準確到毫米就可以了；所以根據題中的選項，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，即選項a準確故選a【點評】此題主要考查選取刻度尺時對量程和分度值的要求，大部分測量儀器都需要按此要求進行5一個做勻速直線運動的物體，在3秒內通過36米的路程，則它在前2秒內的速度一定是（）a9米/秒b4.5米/秒c12米/秒d無法確定【考點】速度公式及其應用【專題】長度、時間、速度【分析】已知物體做勻速運動的路程和時間，利用速度公式v=求物體的速度；由于物體做勻速直線運動，在3s內速度不變，據此可得它在前2s內的速度【解答】解：物體的速度：v=12m/s，因為物體做勻速直線運動，所以在前3s內速度不變，即它在前2s內的速度為12m/s故選c【點評】本題考查了勻速直線運動的特點、速度的計算，知道做勻速直線運動的物體速度不變是關鍵6小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運動的，她所選擇的參照物是（）a路燈b路邊的樹木c小明d駛來的校車【考點】運動和靜止的相對性【專題】運動和力【分析】研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的【解答】解：站在路邊的小麗相對于小明的位置不發(fā)生變化，所以以小明為參照物時，小麗是靜止的；以駛來的校車為參照物，小麗與汽車之間的相對位置不斷發(fā)生變化，所以她是運動的故選d【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性7曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內的平均速度是（）a6m/sb6.25m/sc6.75m/sd7.5m/s【考點】變速運動與平均速度【專題】計算題【分析】由題意可知曉燕百米賽的路程與運動時間，由平均速度公式可以求出她的平均速度【解答】解：曉燕的百米平均速度：=6.25m/s；故選b【點評】本題考查了求曉燕的百米平均速度，是一道基礎題；要求平均速度只要找出路程與所對應的運動時間，代入平均速度公式計算即可，解題時不要受題干所說的兩個速度的影響，題中所提的速度為瞬時速度，與平均速度無關8關于運動和靜止，下列說法正確的是（）a卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的b加油機在空中給授油機加油時，它們是相對靜止的c“天宮一號”與“神州八號”對接時，它們是相對運動的d兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的【考點】運動和靜止的相對性【專題】應用題；比較思想；歸納法；長度、時間、速度【分析】參照物可任意選擇，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體，具體選哪一種物體為參照物，是以研究問題的方便而定的；因為運動和靜止是相對的，所以，不事先選定參照物，就無法對某個物體的運動狀態(tài)作出肯定的回答，說這個物體是運動或靜止是毫無意義的【解答】解：a、卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對靜止的，故a錯誤；b、加油機在空中給授油機加油時，它們之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對靜止的，故b正確；c、“天宮一號”與“神州八號”對接時，它們之間的位置沒有發(fā)生變化，是相對靜止的，故c錯誤；d、兩輛賽車在賽道上行駛時，它們之間的位置不斷發(fā)生變化，是相對運動的，故d錯誤故選b【點評】解答本題的關鍵是掌握參照物的概念，理解運動和靜止的相對性但要注意，參照物一般不選研究對象本身，因為機械運動是相對“另一個物體“的運動，選研究對象本身做參照物，研究對象只可能處在唯一的靜止狀態(tài)9下列現象不屬于機械運動是（）a一江春水向東流b星光閃閃c海水奔騰d春風拂面【考點】機械運動；光的折射現象及其應用【專題】運動和力【分析】在物理學中，把物體位置的變化叫機械運動【解答】解：a、一江春水向東流，江水在流動，屬于機械運動；b、星光閃閃是由于大氣層對光線發(fā)生了折射形成的，不屬于機械運動；c、海水奔騰，海水的位置在發(fā)生變化，屬于機械運動；d、春風拂面，風是空氣的流動，位置在發(fā)生變化，屬于機械運動故選 b【點評】判斷一個物體是否在做機械運動，關鍵是要看它的位置是否在發(fā)生變化10下列幾種估測最符合實際情況的是（）a人步行的速度約為5m/sb一張試卷厚度的大約1mmc課桌的高度約為1.5md全新的2b鉛筆長約18cm【考點】長度的估測；速度與物體運動【專題】應用題；參照思想；估算法；長度、時間、速度【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：a、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故a不符合實際；b、人的頭發(fā)絲直徑在75m左右，試卷紙的厚度與此差不多，在75m=0.075mm左右故b不符合實際；c、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右故c不符合實際；d、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，全新2b鉛筆略小于20cm，在18cm左右故d符合實際故選d【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義11下列關于誤差的說法中正確的是（）a認真細致的測量可以避免誤差b測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的c測量時的錯誤就是誤差太大d測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差【考點】誤差及其減小方法【專題】比較思想；長度、時間、速度【分析】測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差不同于錯誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小在實際中經常用多次測量求平均值的辦法來減小誤差【解答】解：a態(tài)度認真，正確使用測量工具可避免錯誤的出現，但卻不能避免誤差，故a錯誤；b誤差不是錯誤錯誤是人為疏忽所造成可以避免，但誤差是由于所用儀器和測量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能盡量減小，故b正確；c測量時的錯誤就是錯誤，不是誤差太大；故c錯誤；d操作不規(guī)范所造成的是錯誤而非誤差，故d錯誤；故選b【點評】此題對錯誤和誤差進行考查，而區(qū)分兩者可從產生原因下手，讓學生知道錯誤是由于主觀因素造成，因此可以避免；而誤差是由于客觀原因所造成故無法避免，只能盡量減小12從勻速直線運動的速度公式 v=得出的結論，正確的是（）a速度與路程成正比b速度與時間成反比c速度不變，路程與時間成正比d速度與路程成反比【考點】速度公式及其應用；勻速直線運動【專題】定性思想【分析】做勻速直線運動的物體，速度大小、運動方向都是不變的，即速度的大小與物體通過的路程和運動時間無關【解答】解：在勻速直線運動中，速度是個定值，即路程與時間的比值是個定值，也即路程與時間成正比，而與物體通過的路程和運動時間無關 故選c【點評】本題主要考查學生對勻速直線運動的概念的理解和掌握對于物理公式，不能只站在純數學的角度理解，還要考慮它的物理意義13某同學騎自行車作勻速直線運動，在4s內通過40m的路程，那么他在前2s內的速度是（）a40m/sb20m/sc10m/sd5m/s【考點】速度公式及其應用；勻速直線運動【專題】應用題【分析】自行車做勻速直線運動，速度保持不變；前2s內的速度與4s內的速度相等；已知路程s，運動時間t，由速度公式可求出自行車的速度【解答】解：自行車做勻速直線運動，速度保持不變；自行車的速度v=10m/s故選c【點評】本題考查了求勻速運動的速度，掌握速度公式是正確解題的前提；知道做勻速直線運動的速度保持不變是正確解題的關鍵14一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（）a運動員、汽車、羚羊b汽車、羚羊、運動員c羚羊、汽車、運動員d運動員、羚羊、汽車【考點】運動快慢的比較【專題】長度、時間、速度【分析】先由速度公式求出運動員的速度，然后統(tǒng)一運動員、汽車、羚羊的速度單位，然后按從小到大的順序排列三者的速度【解答】解：運動員的速度：v運動員=10m/s；汽車的速度：v汽車=54km/h=54=15m/s；羚羊的速度：v羚羊=20m/s；因此速度從大到小的順序是：羚羊、汽車、運動員，故c符合題意；故選c【點評】本題考查了比較速度大小問題，要比較物體速度大小，要求出物體的速度、統(tǒng)一速度單位，然后再比較速度大小15如圖所示的兩幅組成的畫中，請你觀察并判斷兩車的運動情況是（）a兩車都靜止b卡車靜止，轎車運動c兩車都運動d卡車運動，轎車靜止【考點】運動和靜止的相對性【專題】長度、時間、速度【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化由此來突破此題【解答】解：以公路牌（70km）為參照物時，卡車與公路牌的相對位置發(fā)生了變化，卡車是運動的；轎車與公路牌的相對位置沒有變化，轎車是靜止的；所以卡車運動、轎車靜止故選d【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性如以卡車為參照物時，轎車向東運動，若如以轎車為參照物時，卡車向西運動16甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動，乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動，則以下說法中正確的是（）a甲、乙兩車可能都向南運動b甲車一定向南運動，乙車向北運動c甲車向北運動，乙車向南運動d甲、乙兩車可能都向北運動【考點】參照物及其選擇【專題】長度、時間、速度【分析】判斷一個物體的運動情況，一定是相對參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運動情況會不一樣【解答】解：（1）乙車上的乘客看到路邊的樹木向南運動，說明乙車向北運動；（2）甲車上的乘客看到乙車向北運動，此時有三種可能：一是甲車靜止不動；二是向南運動；三是也向北運動，但速度比乙車慢故選d【點評】解決此類問題時首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個物體的運動情況，再根據它們之間的關系逐個分析，考查了學生的分析判斷能力二、填空題（每空1分，共21分）17物理學中把物體位置的變化叫做機械運動，簡稱為運動【考點】機械運動【專題】長度、時間、速度【分析】物理學中把物體位置的變化叫做機械運動判斷一個物體是運動的還是靜止的主要看相對于參照物的位置是否改變【解答】解：物理學中把一個物體相對于另一個物體位置的變化叫做機械運動，簡稱為運動故答案為：物體位置的變化【點評】此題主要考查對于機械運動的理解，屬基礎知識18研究機械運動時，判斷一個物體是運動還是靜止的，被選作標準的物體叫做參照物；物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，這個物體就是運動的，沒有改變，就是靜止的參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結果可能不同（“相同”或“不同”）運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在運動，也就是說，運動是絕對的而一個物體是運動還是靜止則是相對于參照物而言的，這就是運動的相對性【考點】參照物及其選擇；運動和靜止的相對性【專題】應用題；定性思想；順推法；長度、時間、速度【分析】在研究物體是否運動時，先選擇一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫參照物；如果物體位置相對于參照物的位置不變，則物體是靜止的，如果物體位置相對于參照物位置不斷變化，則物體是運動的；所選的參照物不同，判斷物體的運動和靜止的結果也可能不同，這是運動和靜止的相對性；宇宙由運動的物質組成，絕對靜止的物體不存在【解答】解：研究機械運動時，判斷一個物體是運動還是靜止的，被選作標準的物體叫做參照物；物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，這個物體就是運動的，沒有改變，就是靜止的；參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結果可能不同例如，騎自行車上學的同學，相對于自行車是靜止的，相對于路面的運動的；宇宙中的一切物體都在運動，也就是說，運動是絕對的而一個物體是運動還是靜止則是相對于參照物而言的故答案為：參照物；運動；靜止；不同；運動；參照物【點評】在判斷一個物體時運動的還是靜止的，我們要選定一個標準，這個標準的物體就叫做參照物；判斷一個物體時運動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運動情況可能不同，這就是運動和靜止的相對性19物體運動的快慢用速度表示；速度是指物體在單位時間內通過的路程；速度的計算公式：v=；變形公式s=vt；t=速度的國際單位：米/秒，符號表示為m/s；常用單位千米/小時，符號表示為km/h1.1米/秒=3.96千米/小時，小李同學騎自行車的速度6米/秒，物理意義為：每秒通過的路程為6m【考點】速度與物體運動【專題】定性思想；長度、時間、速度【分析】（1）速度是描述物體運動快慢的物理量，等于運動物體在單位時間通過的路程在國際單位制中，速度的主單位是m/s常用單位是km/h，（2）1m/s=3.6km/h（3）根據速度的物理意義解答【解答】解：（1）物體運動的快慢用速度表示；速度是指物體在單位時間內通過的路程；速度的計算公式：v=；變形公式s=vt；t=速度的國際單位為：米/秒，符號表示為m/s；常用單位千米/小時，符號表示為km/h（2）1.1m/s=1.13.6km/h=3.96km/h，（3）小李同學騎自行車的速度6米/秒，物理意義為：每秒通過的路程為6m；故答案為：速度；路程；vt；米/秒；m/s；千米/小時；km/h；3.96；每秒通過的路程為6m【點評】此題考查了速度的定義、計算公式和單位及其換算，屬于基礎知識，但比較重要，需要熟練掌握弄清速度的物理意義是解題的關鍵20勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動【考點】勻速直線運動【專題】運動和力【分析】經過的路線是直線、快慢不變的運動叫勻速直線運動勻速直線運動是最簡單的運動【解答】解：勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動故答案為：快慢不變【點評】勻速直線運動是最簡單的運動，也是最特殊的運動，因為實際物體的運動大部分是變速運動21作直線運動的物體按速度的變化可以分為勻速直線和變速直線運動【考點】運動形式的多樣化【專題】應用題；長度、時間、速度【分析】根據勻速直線運動與變速直線運動的概念分析答題【解答】解：物體的運動速度保持不變的直線運動叫勻速直線運動；速度變化的直線運動叫變速直線運動故答案為：勻速直線；變速直線【點評】本題考查了勻速直線運動與變速直線運動的概念，是一道基礎題，熟練掌握基礎知識即可正確解題三、實驗題（共17分）22如圖，刻度尺的分度值是1mm，木塊的長度為2.15cm【考點】長度的測量【專題】長度、時間、速度【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與3.00cm對齊，右側在5.1cm和5.2cm之間，估讀為5.15cm，所以木塊的長度為：5.15cm3.00cm=2.15cm故答案為：1mm；2.15【點評】此題考查刻度尺的正確使用，做題時關鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位，若物體的端點正對某刻度也要估讀，用數字0表示，不能省略23（13分）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒” （1）請你根據圖示完成表小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙路程s/cm2690時間t/s2平均速度v/（cm/s）15（2）分析表中的數據，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？（3）該實驗的原理是v=所用的測量工具是刻度尺和數值鐘【考點】變速運動與平均速度【專題】測量型實驗綜合題【分析】（1）由圖讀出小車從甲到乙用的時間、小車從乙到丙走的距離、小車從甲到丙用的時間和走的距離，利用速度公式求小車由甲至乙、小車由乙至丙、小車由