教育科研課題管理辦法.doc

教育科研課題管理辦法為加強(qiáng)學(xué)校教育科研課題管理，提高教育科研水平和效率，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。一、管理體制1、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組且負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。2、學(xué)校教育教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的具體管理工作。3、各教育科研課題組負(fù)責(zé)本課題的研究工作。二、課題選擇課題選擇突出必要性、實(shí)踐性、科學(xué)性、可行性原則。三、課題申報(bào)1、學(xué)校課題主要采取課題招標(biāo)和自選課題、推薦課題的方式確定。2、課題申報(bào)人應(yīng)具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）。課題申報(bào)人應(yīng)是課題負(fù)責(zé)人。3、課題申報(bào)人在申報(bào)課題時，需交課題方案。4、每學(xué)期開學(xué)的第一學(xué)月為校級教育科研課題的申報(bào)時間。四、課題審批1、學(xué)校教育教導(dǎo)處對申報(bào)課題進(jìn)行初審。2、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批。五、課題的過程管理1、課題組按研究方案進(jìn)行研究，并根據(jù)實(shí)際及時調(diào)整研究方案。2、課題組應(yīng)建立課題的學(xué)習(xí)、研討（原則上每月不少于一次）和檔案管理制度。學(xué)習(xí)、研討應(yīng)有詳細(xì)記載，檔案要完整、歸類。3、課題組每學(xué)期召開一次課題研討會，向教育教導(dǎo)處提交書面總結(jié)，并展示有關(guān)學(xué)習(xí)、研究材料。六、課題的結(jié)題鑒定1、結(jié)題條件按計(jì)劃完成研究，原定研究目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)；課題研究主體報(bào)告已完成；反映課題研究過程和研究成果的資料已整理齊全；年度考核合格。2、結(jié)題程序課題組向?qū)W校教育教導(dǎo)處提出書面結(jié)題申請，并附以下材料：課題研究方案、課題研究主體報(bào)告、課題研究工作報(bào)告、反映課題研究過程的主要資料。學(xué)校教育教導(dǎo)處組織評審鑒定，對課題提出客觀公正、全面的意見并寫出評審鑒定意見。七、課題推廣與評獎1、課題研究過程中，以及課題結(jié)題后，課題組、學(xué)校教導(dǎo)處要根據(jù)實(shí)際情況，及時宣傳、推廣課題成果。2、學(xué)校對校級及以上教育科研成果，每三年評一次教育科研成果獎。八、經(jīng)費(fèi)1、學(xué)校資助與自籌相結(jié)合。2、?？顚Ｓ?，勤儉節(jié)約。九、附則1、關(guān)于教育科研課題檔案課題結(jié)題前由課題組負(fù)責(zé)收集、整理、立卷、歸檔，結(jié)題后半個月內(nèi)交學(xué)校保管。教育科研檔案的文字材料用微機(jī)打印，使用統(tǒng)一規(guī)格A4的紙張、表格。檔案立卷完后，相關(guān)材料的內(nèi)容包括：課題的名稱、級別；承擔(dān)課題的單位（教研組）名稱；課題的主管單位；是否獨(dú)立課題；非獨(dú)立課題的隸屬關(guān)系說明；課題領(lǐng)導(dǎo)人、主研人姓名、任職變動情況。教育科研檔案材料收集的范圍和保管期限：1、與課題相關(guān)的著作、專著、文稿、學(xué)報(bào)等理論性資料長期2、與課題相關(guān)的政策、規(guī)定、文件等政策性資料，并注明具體出處長期3、與課題相關(guān)的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、具體數(shù)據(jù)等實(shí)踐性資料短期計(jì)劃性資料1、研究方案、立項(xiàng)申請、審批手續(xù)、課題議定書、任命書、合同書、協(xié)議書等永久2、階段研究計(jì)劃、開題報(bào)告、可行性論證有關(guān)資料長期基礎(chǔ)性資料1、研究者名單及基本情況（學(xué)歷、年齡、教齡、職稱、教學(xué)水平與科研能力等）長期2、 被研究者（實(shí)驗(yàn)對象）基本情況有關(guān)資料長期3、反映研究條件的有關(guān)資料（設(shè)備條件、經(jīng)費(fèi)、人員投入、領(lǐng)導(dǎo)和群眾支持程度）短期過程性資料1、課題研究大事記，反映課題活動的媒體報(bào)導(dǎo)永久2、 研制的調(diào)查工具和檢測工具永久3、研究中進(jìn)行的調(diào)查、檢測全過程的資料（過程性評價）長期4、各種會議記錄（研討會、報(bào)告會），專題培訓(xùn)講座題目、提綱長期5、 研究課（研究活動）的方案、實(shí)錄、效果分析等資料長期6、個案、觀察記錄、典型事件記錄長期7、 心得體會，隨筆等短期、實(shí)效性資料1、科研成果評價、專著、論文發(fā)表、獲獎證書、獎品、獎牌等資料永久2、 說明研究個體、群體變化的資料（終結(jié)性）長期總結(jié)性資料1、 研究報(bào)告、 工作報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告永久2、 結(jié)題申請、驗(yàn)收、鑒定的報(bào)告、鑒定評審會議記錄、驗(yàn)收或鑒定結(jié)論、證書等永久3、 階段總結(jié)、階段成果報(bào)告長期4、個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著長期音像資料反映研究工作的各種照片、聲像材料長期2、學(xué)校教育科研課題的檢查和考核對象：正在進(jìn)行研究尚未通過結(jié)題鑒定的校級和學(xué)校承擔(dān)的各級課題。檢查和考核時間：每學(xué)期最后一個學(xué)月。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查和考核。檢查和考核辦法：自我檢查；資料檢查；現(xiàn)場考核。課題組向教導(dǎo)處報(bào)送的資料：A、本年度（本學(xué)期）課題研究計(jì)劃。B、課題研究進(jìn)展情況（含研究大事記）。C、本年度（本學(xué)期）科研工作總結(jié)。D、課題組提供給研究人