蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《水鄉(xiāng)歌》教案.doc

水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)會(huì)文中的生字和二類字，會(huì)寫“飄、新”2個(gè)生字，能注意漢字筆畫的穿插避讓。認(rèn)識(shí)2 個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀詩歌，爭取隨堂背誦課文。3自主發(fā)現(xiàn)不理解的詞語，感受詩歌優(yōu)美。展開想象，進(jìn)行語言文字的實(shí)踐運(yùn)用。4通過朗讀感悟，讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛生活的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課這段時(shí)間，我們?cè)谠缱x時(shí)，欣賞了許多優(yōu)美的小詩，大家讀得津津有味，今天，我們?cè)賮韺W(xué)一首，題目是水鄉(xiāng)歌。伸出手指，一起寫。齊讀課題。二、初讀課文，識(shí)記生字1. 江南水鄉(xiāng)的景色可是美不勝收，老師帶你去看看，好嗎？師范讀課文美嗎？快打開書，自己讀讀這首優(yōu)美的小詩吧，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，圈出來多讀幾遍，想辦法記住它。 2.自己把生字和二類字讀一讀。 3.同位互查生字。 4.出示詞語，指名小老師領(lǐng)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：“裝”它的部首是衣字底。你怎么記住的？生說。衣字底表示的意思，和衣服有關(guān)。上面讀壯，和衣字底組合之后，變成了一聲，讀裝。多生讀詞。“飄”它的部首是風(fēng)字底，你怎么記住的？生說。什么會(huì)隨風(fēng)飄？（國旗、風(fēng)箏、樹葉）風(fēng)字底就告訴了我們飄字的意思，和車票的“票”組合之后，變成了一聲，讀飄。小朋友，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生說。他們一部分和意思有關(guān)，一部分和讀音有關(guān)，這樣的字就是形聲字。（出示，讀兩遍）在本課的生字里有許多形聲字，（出示）排火車讀，齊讀結(jié)合形聲字的特點(diǎn)，說說你記住了哪個(gè)字？ 師小結(jié)：根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來記，是個(gè)好方法。5.識(shí)字游戲：摘智慧果6.指名讀課文。7.讀了課文，你覺得水鄉(xiāng)什么多？說完整。 板書，指導(dǎo)寫“船”字。左邊舟字旁瘦一些，這一筆是橫折彎，豎壓線。三、學(xué)習(xí)詩歌，隨文識(shí)字學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1.指名讀第一小節(jié)。2. 出示1小節(jié)。從哪些詞語看出了水鄉(xiāng)水多？交流。3誰能讀出水鄉(xiāng)的水多呀？指名讀。4字卡“渠”，多生讀。（出示圖片）這就是水渠，它是人工開鑿的水道，可以灌溉農(nóng)田。再讀讀它，給它組個(gè)詞？生說。老師也給它找了幾個(gè)朋友。出示，讀一讀。5字卡“蕩清波”多生讀。你蕩過什么？蕩就是擺動(dòng)的意思?！笆幥宀ā蹦阍趺蠢斫獾?？（生說）風(fēng)兒吹過，水面動(dòng)了起來，一起一伏，做個(gè)動(dòng)作。這就是“蕩清波”。再讀讀。美美地讀一讀這句？（出示）6美美的詩就得美美地讀。指名讀第一小節(jié)，其他學(xué)生閉眼想象著畫面。你仿佛看到了什么？齊讀。學(xué)習(xí)第二小節(jié)。過渡：水鄉(xiāng)的水真多呀，在清清的水面上，有什么呀？（小船）。誰來讀讀第二小節(jié)？ 1. 出示字卡“駁”，多生讀?？?，這就是“駁”，是一種沒有動(dòng)力裝置的船， “駁”還有一個(gè)意思，猜猜，和什么有關(guān)？真聰明，一學(xué)就會(huì)。出示古體字，這就是最早刻在甲骨上的“駁”，看這個(gè)字，一半像一匹馬，另一半“爻”代表馬的毛色夾雜交錯(cuò)，所以，“駁”也指毛色不純的馬。漢字多么神奇，多么有趣呀！2.出示字卡“白帆片片”，指讀。白帆片片像什么？是呀，藍(lán)藍(lán)白云，湖水白帆，多美的風(fēng)景?。∧阋瞾砻烂赖淖x一讀。3.仿寫訓(xùn)練：（出示） 4.齊讀第二小節(jié)。學(xué)習(xí)第三小節(jié) 過渡：水鄉(xiāng)不僅水多、船多，而且歌也多。自己讀讀第三小節(jié)。指名讀。2.出示圖片，看，這一籮又一籮的是什么？（魚、蝦、螃蟹）籮越滿，水鄉(xiāng)人的心情就越？越高興，歌唱得越？是呀，一首接一首，誰能讀出他們的開心與幸福？3.我們一起來歌唱幸福的新生活吧。齊讀四、回歸整體，練習(xí)背誦。這節(jié)課我們走進(jìn)了美麗的水鄉(xiāng)，感受了水鄉(xiāng)人民的勤勞與幸福，配上音樂完整的讀一讀這首詩吧。誰想讀？一起讀。能自己背背試試嗎？老師和你一起背。五、指導(dǎo)寫字1出示生字，給生字寶寶點(diǎn)名2讓我們把2個(gè)生字寶寶送回家吧。這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，他們的筆畫都比較多，仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字里有一部分是