滾動(dòng)測(cè)試卷（三）.doc

華章文化 word版習(xí)題 滾動(dòng)測(cè)試卷(三)專題九專題十(滿分：100分，考試時(shí)間：100分鐘)題號(hào)一二三四總分得分溫馨提示：本卷考點(diǎn)：課內(nèi)古詩(shī)詞鑒賞；課外古詩(shī)詞鑒賞；課內(nèi)文言文閱讀；課內(nèi)、課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀。一、課內(nèi)古詩(shī)詞鑒賞(24分)(一)(2016原創(chuàng))賞讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。(8分)白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1這是一首送別詩(shī)，詩(shī)歌描寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面來(lái)表達(dá)作者的依依惜別之情？(2分)2請(qǐng)你對(duì)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”作簡(jiǎn)要賞析。(3分)3“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，友人走了，詩(shī)人久立雪中，他在想些什么呢？請(qǐng)你以作者的口吻，寫一段內(nèi)心獨(dú)白。(3分) (二)(2016原創(chuàng))賞讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。(5分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了_的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是_。(2分)5“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。(3分)(三)(2016原創(chuàng))賞讀下面的詩(shī)歌，回答后面的題目。(6分)使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。6頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻_，表達(dá)了_的感情。(2分)7蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。(4分)(1)這幅圖畫具有_美。(1分)(2)美的具體表現(xiàn)：_ (3分)(四)(2016原創(chuàng))閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(5分)武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。8上片中，“_”，交代的是季節(jié)特征，“_”是通過(guò)描繪日常起居生活來(lái)表達(dá)內(nèi)心的哀傷。(2分)9全詞是如何表現(xiàn)作者對(duì)故人的思念這份“濃愁”的？(3分)二、課外古詩(shī)詞鑒賞(14分)(五)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！咀⑨尅吭~牌名，選自李清照集校注。這是詞人重陽(yáng)節(jié)寫給丈夫趙明誠(chéng)的一首詞。永晝：漫長(zhǎng)的白天。瑞腦：一種香料。金獸：獸形的銅香爐。紗櫥：紗帳。東籬：采菊花的地方。暗香：菊花的幽香。黃花：指菊花。10古詩(shī)詞中，一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了_的情感，而蘇軾的江城子密州出獵“酒酣胸膽尚開張”中的“酒”則被賦予了_的情感。(2分)11古詩(shī)詞中經(jīng)常有語(yǔ)意雙關(guān)、形神具備的字詞，例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語(yǔ)雙關(guān)，既指天氣之涼，又指詞人_的內(nèi)心感受，又如“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的“瘦”既寫出了菊花的形態(tài)，又形象地寫出了詞人_的形象特點(diǎn)。(2分)(六)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的題目。(5分)聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。12“漫卷詩(shī)書喜欲狂”這一句運(yùn)用了_的描寫方法，表達(dá)了作者_(dá)的心情。(2分)13尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)(七)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。(5分)相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。 中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州?！咀⑨尅烤缚抵y后，作者朱敦儒南渡，作此詞。中原亂：指公元1127年(宋欽宗靖康二年)金人侵占中原的大亂。倩：請(qǐng)。14詞上片的景物描寫營(yíng)造出了怎樣的意境？有什么作用？(3分)15整首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(2分)三、課內(nèi)文言文閱讀(38分)(八)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面課內(nèi)文言文，回答1618題。(9分)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。16解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)故不為茍得也_(2)由是則生而有不用也_17將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。18結(jié)合選文的文體特點(diǎn)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的作用。(3分)(九)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(10分)醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。19解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)翼然臨于泉上者_(dá)(2)佳木秀而繁陰_(3)山肴野蔌_ (4)觥籌交錯(cuò)_20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(2)朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。21文章第段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了四時(shí)的哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)22作者在第段描繪了四幅畫面，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)23你認(rèn)為作者在此文中表達(dá)了怎樣的情感？(2分)(十)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(11分)愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。24解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)可愛(ài)者甚蕃_(2)濯清漣而不妖_(3)亭亭凈植_ (4)陶后鮮有聞_25將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(2)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。26“獨(dú)愛(ài)蓮”“獨(dú)愛(ài)菊”中的兩個(gè)“獨(dú)”字分別表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？(2分)27作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫有什么作用？(3分)28本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在生活中我們常聽到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？(2分) (十一)(2016預(yù)測(cè))閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(8分)滿井游記廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。29解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)廿二日天稍和_ (2)泉而茗者_(dá)(3)柳條將舒未舒_ (4)呷浪之鱗_30將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。(2)始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。31文中“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”形容的景物是_，其特點(diǎn)是_(用自己的話概括)。(2分)32選文最后一段作者說(shuō)自己“不能以游墮事，瀟然于山石草木之間”。“瀟”意為“瀟灑無(wú)牽掛”，你覺(jué)得文章中有哪些地方能體現(xiàn)作者的“瀟然”呢？試作分析。(2分)四、課內(nèi)、課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀(24分)(十二)(2016預(yù)測(cè))比較閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(9分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也?！疽摇慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。33解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)必先苦其心志_ (2)入則無(wú)法家拂士_(3)主人日再食_ (4)媵人持湯沃灌_34用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)(1)困于心衡于慮而后作。(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。35填空。(2分)【甲】文中的畫線句子屬于_論據(jù)；【乙】文中作者外出求學(xué)的艱難經(jīng)歷，能證明【甲】文中的“_”的觀點(diǎn)。36兩文都寫到個(gè)人修煉，歷數(shù)種種磨難，但目的有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各自的目的是什么？(3分)【甲】文中的“是人”：_【乙】文中的“余”：_(十三)(2016預(yù)測(cè))比較閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(9分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。37解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)沿溯阻絕沿：_(2)良多趣味良：_(3)直視無(wú)礙礙：_ (4)窺谷忘反反：_38將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。_(2)風(fēng)煙俱凈，天山共色。_39下面分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。”通過(guò)“游魚細(xì)石”寫出水的清澈。B“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”運(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。D“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高聳。40甲、乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。(3分) (十四)(2016預(yù)測(cè))比較閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(6分)【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！薄疽摇壳毓ペw長(zhǎng)平，齊、楚救之。秦計(jì)曰：“齊、楚救趙，親，則將退兵；不親，則且遂攻之。”趙無(wú)以食，請(qǐng)粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王曰：“不如聽之以卻秦兵；不聽則秦兵不卻，是秦之計(jì)中，而齊、燕之計(jì)過(guò)矣。且趙之于燕、齊，隱蔽也，齒之有唇也，唇亡則齒寒?！薄咀⑨尅坑H：指關(guān)系友好，親近。卻：退。隱蔽：指屏障。41解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)(1)肉食者鄙_(2)神弗福也_(3)而齊不聽_(4)蘇秦謂齊王曰_42將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)衣食所安，弗敢專也，必以分人。(2)秦攻趙長(zhǎng)平，齊、楚救之。43閱讀【甲】 【乙】?jī)晌?，概括曹劌和蘇秦在人物形象上的共同之處。(2分)參考答案1置酒餞行；輪臺(tái)送君。2.示例：塞外苦寒，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切?！昂鋈纭倍植粌H寫出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次刻畫了詩(shī)人驚喜好奇的神情。詩(shī)人以春景比冬景，尤其以南方春景比北國(guó)冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖。3.示例：“長(zhǎng)路關(guān)山何日盡”，武判官，這一路風(fēng)霜雨雪，你何時(shí)才能走出陽(yáng)關(guān)古道？君不知，這輪臺(tái)一別，何時(shí)才能再聚？山回路轉(zhuǎn)，你必有走出的一天；但是，我呢？你走了，只剩下我與這羌笛為伴，與這瀚海為鄰。我的歸期在何時(shí)呢？4.喜愛(ài)錢塘湖春天美景愛(ài)(最愛(ài)) 5.“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪出了一幅早鶯爭(zhēng)著飛往向陽(yáng)的樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景圖，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。6.詩(shī)人自己(或“負(fù)有朝廷使命的人”)詩(shī)人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)7.示例一：(1)圖畫的構(gòu)圖。(2)畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”。示例二：(1)圖畫的線條。(2)線條簡(jiǎn)約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。示例三：(1)圖畫的色彩。(2)色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長(zhǎng)河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾遼闊的邊塞風(fēng)光如在眼前。示例四：(1)圖畫的意境。(2)詩(shī)句形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾?！按竽北尘跋?，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長(zhǎng)河”，有即將西下的“落日”。(任選一個(gè)角度答題，賞析合理即可) 8.花已盡日晚倦梳頭9.作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁；又用形象的比喻(“載不動(dòng)”的愁)，抒發(fā)愁之重，重得無(wú)法承載。10.愁悶，百無(wú)聊賴豪壯11.孤獨(dú)、凄涼消瘦、憔悴12.動(dòng)作或神態(tài)喜悅13.歸心似箭(急切)的心情。14.上片寫登樓所見的無(wú)邊秋色，夕陽(yáng)流水，營(yíng)造出清冷蕭條的意境，抒發(fā)了因山河殘破而悲涼抑郁的心情。15.前面直抒胸臆，表達(dá)亡國(guó)之痛、收復(fù)中原的心志以及對(duì)朝廷的憤慨；后面用擬人的方法，請(qǐng)托“悲風(fēng)”把淚吹過(guò)揚(yáng)州去，含蓄深沉地表達(dá)了憂國(guó)憂民的情感。16.(1)茍且。這里指為了生而不擇手段。(2)可以獲得生存的手段。17.(1)如果人們追求的東西沒(méi)有比生命更重要，那么，凡是可以保全生命的方法又有什么不可以使用呢？(2)不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只不過(guò)賢德的人能夠不喪失罷了。18.畫線句子運(yùn)用了比喻論證和分析推理從正面立論，確立論點(diǎn)：舍生取義，為義而不避死。19.(1)像鳥張開翅膀一樣(2)茂盛、繁茂(3)菜蔬(4)酒杯20.(1)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。(2)早晨到這里游玩，傍晚回去，四季的景色不同，而(欣賞的)樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的啊。21.春天野花盛開，夏天樹木茂盛，秋天風(fēng)霜高潔，冬天水落石出。(或答“野花、樹木、風(fēng)霜、水石”) 22.作者描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅畫面。23.提示：圍繞“熱愛(ài)山水，寄情山水，隨遇而安，與民同樂(lè)，排遣抑郁”其中任何一點(diǎn)回答即可。示例一：表現(xiàn)作者對(duì)美好山川的熱愛(ài)及隨遇而安、寄情山水、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。示例二：勾勒出了一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想。示例三：表達(dá)了作者寄情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。24.(1)多(2)洗滌(3)立(4)少25.(1)(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它們。(2)對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人該是很多了。26.表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頤不同于陶淵明的生活態(tài)度。27.作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好