四年級英語Unit4Ilike說課稿.doc

四年級英語Unit4Ilike說課稿編輯推薦根據(jù)廣大考生的需求，中國教師范文吧（）小學頻道現(xiàn)整理了四年級Unit4Ilike說課稿，大家進行!四年級英語Unit4Ilike說課稿一、過程【教學內容：Unit4通過教學What sthis/thatinEnglish?It sa 使學生在的過程中能運用這些對話向周圍的老師同學和朋友請教，從而促進英語學習。除此之外，還要求學生能用Doyoulike ?Yes,Ido./No,Idon t.的句式了解對方對某物是否喜歡。基于此，結合本單元A.Readandsay,B.Look.readandlearn的內容較多，故選A中的1、2、3幅圖和B中的部分單詞安排在第一課時教授?！縎tep1.Organization1.Greetings.2.Singsongsandsayrhymes:Areyousleeping?、Alittlebook、Doyoulikeswimming?組織教學：師生交流，通過師生相互問好，演唱歌曲Areyousleeping?(為后面的老曲新唱作鋪墊)、Alittlebook(最后一句詩是Ilike后加某物，跟新課有關)、Doyoulikeswimming?(為了復習Doyoulike ?),營造一種輕松的學習氛圍，學生可以邊唱邊表演，這樣就很快進入一種自覺的語言狀態(tài)。在歌曲的安排上，做到與本節(jié)課的教學有聯(lián)系。3.Actingreports:threeconditions(onTeachers Day;Intheclassroom;Inthezoo)復習引入：首先，提供三個情景，讓學生表演對話，既是帶領學生復習，同時也是對學生英語能力的一種展示。Step2.Presentationandpractise1.showsomepicturesandreviewthesentences:What sthis/thatinEnglish?It sa .2.usethethingsonthedeskandpractise(T Ss;boys girls;S S;ingroups;inpairs)其次，通過一些圖片、實物的出示，結合句型What sthis/thatinEnglish?It s-進行連鎖操練。一方面復習舊知，另一方面也為新知識點的出現(xiàn)作鋪墊。Step3.Newteaching1.teach apuppet Handoutapuppetandask What sthisinEnglish? ,thenshowthenewwordandlearntosay apuppet .由實物引入要新授的單詞直觀而形象，而puppet又是學生們喜歡的玩具之一，實物對他們的吸引力會激發(fā)他們學習單詞的興趣。2.teach Doyoulike ?Yes,Ido./No,Idon t. (1)Tasks Doyoulikethispuppet? andleadsSstoanswer Yes,Ido./No,Idon t. 出示一個玩偶并告訴學生它的英語稱呼，在學生掌握后問：Doyoulikethispuppet?引導學生回答Yes,Ido.或No,Idon t.在對話交流的過程中要積極鼓勵學生說出自己真實的想法。這也是小學英語教學中的滲透。(2)practisethedialogueandaskSstopresent(3)usethethingsonthedeskandmakedialogues(fruits,toys,schoolthings,animals )然后通過師生、生生之間的操練鞏固。之后再引導學生利用自己面前的東西：玩具、水果、文具、服裝、顏色、動物編說對話并表演。由于對話的題材范圍很廣，因此在這個環(huán)節(jié)中課前的教具準備顯得尤為重要。3.haveabreakandenjoyarhymeFly,flymykite為了使這首小詩的引入不顯得突兀，課前我就安排學生回家聽錄音熟悉這首小詩，不要求他們會讀或背，有一個印象即可。4.teach akite a)handoutakiteandlearntosayb)lookatthecardandspellthewordc)usetheword akite andpractisethedialogue在操練了句型之后，安排學生欣賞一首小詩作為課堂休息，學生中會說的可以跟著說。由小詩引出第二個新單詞kite并拿出實物結合單詞學說。然后將kite代入句型操練。5.teach apuzzle a)teachthiswordinthesamewayb)showsomepuzzlesandpractise puzzles c)learntosay:puppets,kitesd)practise:Doyoulikepuzzles?Yes,Ido./No,Idon t.出示拼圖教授puzzle在熟練朗，再拿出一幅拼圖，提示學生這時應該說puzzles.同時練習puppets,kites.并告訴學生在數(shù)量不只一樣時，通常要加s.6.teach Metoo. 用手勢與口型示意學生，當對方與自己有同樣的喜好時，可回答 Metoo. 鼓勵他們大膽而真實的表達自己的意見。Step4.Consolidation1.Sspractisethedialoguesandactitout.Singasong:用Areyousleeping?的曲調唱Doyoulikepuzzles?把puzzles代入句型操練。在練習熟練后，將句型用Areyousleeping?的曲調唱出來，在唱中學，學中唱。2.Let sresearch.學生拿出表，結合表上的內容在班內展開調查，了解身邊的同學老師們都喜歡什么?在實際操作中發(fā)現(xiàn)，學生樂于開展這類課堂活動，他們甚至大膽主動的與聽課老師交流，圓滿的完成了調查任務。Step5.Homework1.finishofftheresearchanddiscussinnextclass2.listentothetapeandreadafterit3.actoutthedi