助理社會(huì)工作師考試2模擬題與答案匯總1.doc

2012助理社會(huì)工作師考試模擬題與答案匯總社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)第二套模擬題與答案為了能夠更好的幫助考生復(fù)習(xí)2012年助理社會(huì)工作師考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)知識(shí)點(diǎn)，小編整理了助理社會(huì)工作師考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)模擬題與答案，希望可以幫助考生在2012年助理工作師考試中取得好成績(jī)!2012社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)模擬題單選題1.關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是( )。A.是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分B.堅(jiān)持“助人自助”的宗旨c.是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng)D.體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念E.綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和方法2.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值是( )。A.社會(huì)工作者的個(gè)人偏好B.專(zhuān)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)行為的價(jià)值的規(guī)定C.社會(huì)一般倫理原則D.正義和平等E.促進(jìn)社會(huì)公正3.社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)使命是( )。A.構(gòu)建和完善社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的理論和方法B.使社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)有別于其他服務(wù)專(zhuān)業(yè)，成為服務(wù)專(zhuān)業(yè)中的佼佼者c.通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平D.增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值E.在服務(wù)過(guò)程中充分展示專(zhuān)業(yè)價(jià)值信念，獲得公眾的信賴和支持4.“接納”是指( )。A.對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象都應(yīng)提供服務(wù)B.對(duì)那些年老體弱者提供服務(wù)C.對(duì)社會(huì)邊緣人士提供服務(wù)D.同意服務(wù)對(duì)象的思想和行為E.對(duì)專(zhuān)業(yè)人士提供服務(wù)5.對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，“尊重”是( )。A.一種傳統(tǒng)禮節(jié)B.同情服務(wù)對(duì)象C.理解并設(shè)法滿足服務(wù)對(duì)象需求的實(shí)踐過(guò)程D.不干涉服務(wù)對(duì)象的生活E.一種風(fēng)俗習(xí)慣6.對(duì)于服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)段的談話，社會(huì)工作需要進(jìn)行必要的概括和歸納：“您剛才講得是不是包含幾個(gè)方面的要求?”這種技巧是( )。A.對(duì)焦B.澄清C.摘要D.提供信息E.自我披露7.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系D.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的責(zé)任E.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任8.( )是民族心理形成的根本原因。A.社會(huì)文化B.外來(lái)文化C.區(qū)域文化D.宗教文化E.民族文化9.下列各種家庭教養(yǎng)模式中，最不成功的教養(yǎng)模式是( )。A.權(quán)威型B.專(zhuān)制型C.縱容型D.疏離型E.民主型10.埃里克森的心里社會(huì)發(fā)展理論特別強(qiáng)調(diào)( )自我同一性的發(fā)展是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A.幼兒期B.兒童早期C.兒童中期D.青少年期E.成年早期11.ERG理論與需要層次理論最大的不同之處在于( )。A.當(dāng)某種需要得到滿足后，個(gè)體會(huì)向更高層次追求B.當(dāng)高級(jí)需要的滿足受挫時(shí)，個(gè)體也可能降而求其次C.ERG理論不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序D.動(dòng)機(jī)程度不同E.某種需要在得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)12.根據(jù)需要的( )，可以把人類(lèi)需要?jiǎng)澐譃樯镄孕枰蜕鐣?huì)性需要。A.指向?qū)ο驜.強(qiáng)烈程度C.起源與性質(zhì)D.動(dòng)機(jī)E.產(chǎn)生方式13.按照需要的產(chǎn)生方式可以把人類(lèi)需要?jiǎng)澐譃? )。A.生物性需要和社會(huì)性需要B.物質(zhì)需要和精神需要C.原發(fā)性需要和繼發(fā)性需要D.客觀性需要和主觀性需要E.理性需要和感性需要14.從進(jìn)化的角度看，人類(lèi)行為的根本目的是( )以維持個(gè)體及種族的繁衍。A.適應(yīng)環(huán)境B.改變環(huán)境C.適應(yīng)社會(huì)D.改變社會(huì)E.改善環(huán)境15.在危機(jī)介入模式當(dāng)中，危機(jī)通?？煞譃? )和情景危機(jī)。A.成長(zhǎng)危機(jī)B.生活危機(jī)C.文化危機(jī)D.心理危機(jī)E.社會(huì)道德規(guī)范危機(jī)16.心理社會(huì)這個(gè)概念是( )在1930年首次使用。A.弗洛伊德B.林德曼C.卡普藍(lán)D.漢金斯E.霍利斯17.在個(gè)案社會(huì)工作具體理論模式中，改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn)，注重以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造一種有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境是( )。A.社會(huì)心理治療法B.人本治療法C.行為治療法D.任務(wù)中心介入模式E.心理治療法18.一般來(lái)說(shuō)，在個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的理由是( )。A.服務(wù)對(duì)象需要解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍B.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)C.服務(wù)對(duì)象不愿意接受服務(wù)D.工作者和服務(wù)對(duì)象關(guān)系不好E.服務(wù)對(duì)象和服務(wù)者之間無(wú)太多的關(guān)聯(lián)19.在眾多治療法中.較為注重人的意識(shí)與心理分析的療法是( )。A.行為主義療法B.危機(jī)介入療法