2012專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)說(shuō)明文標(biāo)題的作用,開(kāi)篇的作用.doc

說(shuō)明文標(biāo)題一、【命題方式】一般有幾種類(lèi)似問(wèn)法： 文章以“*”為題，有什么作用？ 文章為什么以“*”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?你認(rèn)為文章的標(biāo)題好在哪里？ 如果將本文的標(biāo)題改為“*”，有什么不同？標(biāo)題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達(dá)情感，尤其是形象生動(dòng)的說(shuō)明文。給文章擬標(biāo)題?！窘忸}指導(dǎo)】 根據(jù)對(duì)標(biāo)題作用的理解，考生在擬定文章標(biāo)題時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：A能夠概括文章的主要內(nèi)容（小標(biāo)題概括的部分內(nèi)容）；B理解作者的感情，把握文章主旨；C找文章的線(xiàn)索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；D注意文章開(kāi)頭、結(jié)尾中點(diǎn)明主旨的句子；E說(shuō)明文注意過(guò)渡句、每段的中心句、關(guān)鍵詞；F標(biāo)題語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、新穎；二、說(shuō)明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：1、內(nèi)容上，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象是XX，說(shuō)明對(duì)象的XX特征（有些題目只有說(shuō)明對(duì)象），揭示說(shuō)明內(nèi)容。2、表達(dá)上，運(yùn)用了XX，（具體分析其作用。）套話(huà)：以此為題形象生動(dòng)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。吸引讀者的原因可能存在以下情況： 運(yùn)用比喻、擬人等修辭，或化用詩(shī)句、成語(yǔ)等，生動(dòng)、新穎、別致。 運(yùn)用問(wèn)句的形式（設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語(yǔ)、符號(hào)）設(shè)置懸念。 話(huà)題新鮮奇特，超出人們認(rèn)知常識(shí)。 引用熱門(mén)話(huà)題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會(huì)”等。注意事項(xiàng)： 一篇文章的標(biāo)題不一定能涵蓋所有這四個(gè)作用，所以在答題的時(shí)候，切記不要盲目羅列，要具體問(wèn)題具體分析。 答題時(shí)，不要只簡(jiǎn)單地羅列四句作用，而應(yīng)該聯(lián)系具體的說(shuō)明內(nèi)容，以及標(biāo)題運(yùn)用的手法進(jìn)行分析，否則只有空洞的套話(huà)，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重失分。三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)2009年濟(jì)南中考試題津津有味嚼“薄膜”【例題】本文以“津津有味嚼薄膜”為題目，有什么作用？（3分） 【題目解析】本文是一篇事物說(shuō)明文。說(shuō)明對(duì)象是可食用薄膜。首先，明確說(shuō)明對(duì)象，以免答題時(shí)表達(dá)有誤或有缺失。此文通過(guò)標(biāo)題，我們了解到說(shuō)明對(duì)象可能是“可以嚼的薄膜”，讀完文章之后，則可以確定為“食用薄膜”。所以標(biāo)題點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象，同時(shí)我們可以觀(guān)察到標(biāo)題還表明了說(shuō)明對(duì)象的特征是“可食用”。其次，觀(guān)察標(biāo)題獨(dú)特之處，具體問(wèn)題具體分析。本文標(biāo)題“津津有味嚼薄膜”跟人們的生活常識(shí)明顯不同，新穎別致，營(yíng)造了一個(gè)懸念，能吸引讀者閱讀?！緟⒖即鸢浮?jī)?nèi)容上，文章以“津津有味嚼薄膜”為題，點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象食用薄膜，說(shuō)明實(shí)用薄膜能吃無(wú)毒的特點(diǎn)，揭示了說(shuō)明內(nèi)容；表達(dá)效果上，薄膜可嚼可吃跟人們的認(rèn)知常識(shí)不同，新鮮奇特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀文章?！就?lèi)考題舉例】讓腳告訴你：內(nèi)容上，表明了說(shuō)明對(duì)象腳語(yǔ)，說(shuō)明腳能夠真實(shí)反映人的心理性格等；揭示說(shuō)明內(nèi)容。表達(dá)上，“讓腳告訴你”運(yùn)用了擬人修辭，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀文章。今天你低碳了嗎：內(nèi)容上，“今天你低碳了嗎” 的詢(xún)問(wèn)語(yǔ)氣，點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象低碳生活；倡導(dǎo)人們踐行低碳生活，揭示說(shuō)明內(nèi)容。表達(dá)上，用詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣設(shè)題，設(shè)置懸念，生動(dòng)別致，吸引讀者閱讀文章。天賜良“源”：內(nèi)容上，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象是一種能源，說(shuō)明這種能源的特征“好”，揭示了說(shuō)明內(nèi)容；表達(dá)上，利用諧音巧妙化用成語(yǔ)“天賜良緣”，形象生動(dòng)，新穎別致，吸引讀者閱讀文章。植物大熊貓四合木：內(nèi)容上，點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象四合木，并表明其特征像大熊貓一樣珍奇稀有，揭示了說(shuō)明內(nèi)容；表達(dá)上，運(yùn)用比喻修辭，將四合木比喻成植物界的大熊貓，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀文章。珍奇的稀有動(dòng)物針鼴： 內(nèi)容上，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象是“針鼴”，并說(shuō)明其珍奇稀有的特征，揭示說(shuō)明內(nèi)容。表達(dá)上，新鮮奇特，吸引讀者閱讀文章。中國(guó)紅為什么這樣紅：內(nèi)容上，點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象中國(guó)紅，說(shuō)明為什么中國(guó)紅適合喜慶；揭示了說(shuō)明內(nèi)容表達(dá)上，以設(shè)問(wèn)句的形式，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀文章。能吞能吐的森林：標(biāo)題“能吞能吐的森林”點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象森林，并說(shuō)明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，釋放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了說(shuō)明內(nèi)容；運(yùn)用擬人手法，把森林?jǐn)M人化，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀文章。結(jié)合文章，請(qǐng)你談?wù)剺?biāo)題“綠色的挽歌”的含義?！熬G色”指生長(zhǎng)著綠色植物的森林草原等；“綠色的挽歌”是表達(dá)對(duì)綠色植物消失、物種的滅絕、遺傳物質(zhì)、優(yōu)良基因等的消失的悲嘆。說(shuō)明文開(kāi)頭的作用一、命題方式：1、文章開(kāi)頭為什么從XX寫(xiě)起？2、簡(jiǎn)要說(shuō)明第一段的作用？3、開(kāi)頭幾句有什么作用？4、第一段以XX為開(kāi)頭有什么作用？5、文章開(kāi)篇介紹了XX，這樣寫(xiě)有什么好處？二、答題思路：內(nèi)容上概括本段內(nèi)容XX，引出說(shuō)明對(duì)象是XX，說(shuō)明這個(gè)對(duì)象的XX特征；形式上主要從說(shuō)明方法的作用回答，（是什么說(shuō)明方法就分析什么說(shuō)明方法。）能激發(fā)讀者的閱讀興趣.引出下文對(duì)XXX的說(shuō)明。特殊情況：A、開(kāi)頭如果是設(shè)問(wèn)句 ，設(shè)置懸念，引人思考 ，引出說(shuō)明對(duì)象XX或內(nèi)容，激發(fā)興趣；B、引用古詩(shī)文： 增強(qiáng)文學(xué)性描述性、抒情性語(yǔ)言 常用修辭（無(wú)論怎樣考察大家，都要靈活運(yùn)用。）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)： 2007年 太陽(yáng)能光伏發(fā)電 2006年12月，上海電力學(xué)院太陽(yáng)能研究所趙春江教授在自家的屋頂上安裝了一套2平方米的太陽(yáng)能光伏發(fā)電的家庭。這套裝置，運(yùn)行十分穩(wěn)定，自安裝完畢正式發(fā)電以來(lái)，已向上海大電網(wǎng)輸送了1300多度電，而且沒(méi)有任何污染，在“節(jié)能減排”上邁出了可喜的一步。 太陽(yáng)能是目前已知的最巨大的可再生能源。在現(xiàn)代科技條件下，它可以非常方便地被轉(zhuǎn)換為電能。尤其可貴的是，它還是最清潔的能源，在法三、利用時(shí)不會(huì)排放任何污染。特別是在地球礦物能源日漸短缺，我國(guó)以煤炭、石油為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽(yáng)能發(fā)電受到了更多的重視，獲得了更大的發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展空間。 太陽(yáng)能發(fā)電分光熱發(fā)電和光伏發(fā)電。光伏發(fā)電比較普及，而光熱發(fā)電較少，通常所謂的“太陽(yáng)能發(fā)電”往往指的是“太陽(yáng)能光伏發(fā)電”。 光伏發(fā)電是根據(jù)1839年法國(guó)科學(xué)家貝克雷爾發(fā)現(xiàn)的“光生伏打”效應(yīng)原理，利用太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)光能直接轉(zhuǎn)化為電能。光伏發(fā)電系統(tǒng)主要由太陽(yáng)電池板組件、控制器和逆變其三大部分組成，設(shè)備簡(jiǎn)單，可靠穩(wěn)定，使用壽命長(zhǎng)，安裝維護(hù)簡(jiǎn)便。理論上講，光伏發(fā)電技術(shù)可以用于任何需要電源的場(chǎng)合，上至航天器，下至家用電源，大到兆瓦級(jí)電站，小到玩具光伏電源，可以無(wú)處不在。 光伏并網(wǎng)發(fā)電，是公認(rèn)的全球太陽(yáng)能利用的最終方向。上世紀(jì)90年代以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家相繼推出光伏屋頂并網(wǎng)發(fā)電項(xiàng)目和計(jì)劃，美國(guó)和歐盟計(jì)劃到2010年實(shí)現(xiàn)百萬(wàn)屋頂太陽(yáng)能并網(wǎng)發(fā)電，日本也宣布到010年光伏發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)到5GWp，主要用于屋頂并網(wǎng)光伏系統(tǒng)。我國(guó)的光伏并網(wǎng)發(fā)電起步較晚，但近年發(fā)展很快，已建成10個(gè)光伏并網(wǎng)發(fā)電項(xiàng)目，總體上達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。深圳市投巨資建成亞洲最大的園博園太陽(yáng)能光伏電站，每年發(fā)電100萬(wàn)千瓦時(shí)，而且與市電并網(wǎng)。從環(huán)保效益看，按照目前我國(guó)火電廠(chǎng)的煤耗，園博園電站每年可節(jié)省標(biāo)準(zhǔn)煤約384噸，減少粉塵排放約4.8噸，減少灰渣排放約101噸，減少二氧化碳排放約170噸，減少二氧化硫排放約7.68噸，是真正的無(wú)污染綠色能源，意義非同一般。2008年北京“綠色奧運(yùn)”場(chǎng)館的部分用電，也許將由太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)提供。 總體來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)能光伏技術(shù)已經(jīng)結(jié)束了前期開(kāi)拓階段，迎來(lái)了新的蓬勃發(fā)展時(shí)期。有人做過(guò)樂(lè)觀(guān)的估計(jì)，在今后10年內(nèi)，太陽(yáng)能光伏發(fā)電將以平均30%的速度增長(zhǎng)，到2010年累計(jì)容量將達(dá)到20兆瓦。到本世紀(jì)中葉，太陽(yáng)能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的15%20%，超過(guò)核電，成為人類(lèi)的基本能源之一。11、文章介紹了“太陽(yáng)能光伏發(fā)電”的很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)列舉出三條。（3分）12、文章開(kāi)篇就介紹了趙春江教授家庭太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)的運(yùn)行情況，這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）13、如果將第段中加點(diǎn)的“亟待”一次改成“需要”，表達(dá)效果有什么不同？（4分）14、第段中的畫(huà)線(xiàn)句列舉了一系列數(shù)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的表達(dá)作用。（3分）15、2007年6月10日16日是我國(guó)第17個(gè)“節(jié)能宣傳周”，今年的主題是“節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展”。某社區(qū)在“節(jié)能宣傳周”期間，利用“公益宣傳欄”向市民介紹落戶(hù)濟(jì)南的太陽(yáng)能路燈。請(qǐng)你結(jié)合原文和下面的材料，運(yùn)用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言，在下面的公益宣傳欄內(nèi)寫(xiě)一段