重慶市萱花中學(xué)高中物理 3.1 磁現(xiàn)象與磁場(chǎng)教案 新人教版選修31(1).doc

重慶市萱花中學(xué)高中物理 3.1 磁現(xiàn)象與磁場(chǎng) 新人教版選修3-1課前預(yù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備一1. 回憶初中學(xué)習(xí)的有關(guān)磁場(chǎng)知識(shí)。什么是磁體。磁體具有什么性質(zhì)。2. 回憶磁場(chǎng)具有什么性質(zhì)？回憶地磁場(chǎng)的特征。3. 初中學(xué)習(xí)有關(guān)磁極的知識(shí)。教材助讀二問(wèn)題：1.磁體本身具有什么特征。除了磁體周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)外。還有什么什么物體可以產(chǎn)生磁場(chǎng)？2.磁場(chǎng)方向如何規(guī)定？磁場(chǎng)具有哪些性質(zhì)？3.磁場(chǎng)和電場(chǎng)有什么區(qū)別與聯(lián)系？4.地磁場(chǎng)的特征？地磁場(chǎng)強(qiáng)弱與什么有關(guān)？地理北極與地磁南極地理南極與地磁北極 預(yù)習(xí)自測(cè)三1甲乙兩根外形相同的鋼條,用甲的一端觸及乙的中間且相互垂直.下列說(shuō)法中正確的是 （ ） a若相互吸引，則甲、乙均有磁性 b若相互吸引.則甲有磁性，乙一定沒(méi)有磁性c若相互不吸引，則甲、乙均沒(méi)有磁性d若相互不吸引，則甲一定沒(méi)有磁性.乙可能有磁性2奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ( )a磁場(chǎng)的存在 b磁場(chǎng)具有方向性c通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng) d磁體間有相互作用3在奧斯特電流磁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,通電直導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)該 ( )a平行南北方向,在小磁針正上方b平行東西方向,在小磁針正上方c東南方向,在小磁針正上方d西南方向,在小磁針正上方4下列關(guān)于磁場(chǎng)的說(shuō)法中,正確的是 ( )a磁場(chǎng)跟電場(chǎng)一樣,是一種物質(zhì)b磁極或電流在自己周?chē)目臻g會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)c指南針指南說(shuō)明地球周?chē)写艌?chǎng)d磁極對(duì)磁極的作用、電流對(duì)電流的作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的5在地球赤道上空有一小磁針處于水平靜止?fàn)顟B(tài),突然發(fā)現(xiàn)小磁針n極向東偏轉(zhuǎn),由此可知( )a一定是小磁針正東方向有一條形磁鐵的n極靠近小磁針 b一定是小磁針正東方向有一條形磁鐵的s極靠近小磁針c可能是小磁針正上方向有電子流自南向北水平通過(guò)d可能是小磁針正上方向有電子流自東向西水平通過(guò) 課中探究學(xué)始于疑一1地磁場(chǎng)的方向是？地磁兩級(jí)和地理兩級(jí)有什么區(qū)別和聯(lián)系？2為什么我們常說(shuō)地磁場(chǎng)對(duì)地球生命有保護(hù)作用？請(qǐng)具體分析。3. 假若地磁場(chǎng)是由地球表面的電荷產(chǎn)生的,試根據(jù)地磁場(chǎng)的方向判斷地球表面所帶電荷的電性（已知地球表面的電荷與地表無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)）。質(zhì)疑探究二探究一:磁體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)。常見(jiàn)的條形磁鐵、蹄形磁鐵周?chē)即嬖谥艌?chǎng)。nbacs圖1 例1如圖1所示.放在條形磁鐵磁場(chǎng)中的軟鐵棒被磁化后的極性是 ( ) ac棒未被磁化 ba棒左端為s極 cb棒左端為n極 dc棒左端為s極 探究二:電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)電流的磁效應(yīng)。例2某同學(xué)做奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),把小磁針?lè)旁谒降耐娭睂?dǎo)線(xiàn)的下方,當(dāng)通電后發(fā)現(xiàn)小磁針不動(dòng),稍微用手撥動(dòng)一下小磁針,小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180后靜止不動(dòng)，由此可知,通電直導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是 （ ）a自東向西 b自南向北 c自西向東 d自北向南 探究三: 地磁場(chǎng)：地球本身在地面附近空間產(chǎn)生的磁場(chǎng)。例3地球是個(gè)大磁場(chǎng).在地球上,指南針能指南北是因?yàn)槭艿?的作用。人類(lèi)將在本世紀(jì)登上火星。目前,火星上的磁場(chǎng)情況不明,如果現(xiàn)在登上火星.你認(rèn)為在火星上的宇航員依靠指南針來(lái)導(dǎo)向嗎?(填“能”、“不能”或“不知道”)我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖三（請(qǐng)同學(xué)們自己歸納總結(jié)本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)）磁現(xiàn)象與磁場(chǎng)當(dāng)堂檢測(cè)四1： 鐵棒a能吸引小磁針，鐵棒b能排斥小磁針，若將鐵棒a靠近鐵棒b，則（ ） a: a ,b一定能相互吸引 b: a,b一定相互排斥 c: a,b之間可能無(wú)相互作用 d: a,b可能相互吸引，也可能相互排斥 2： 下列關(guān)于地磁場(chǎng)的描述中正確的是：（ ）a, 指南針總是指向南北，是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用b. 觀察發(fā)現(xiàn)地磁場(chǎng)的南北極和地理上的南北極并不重合c. 赤道上空的磁感線(xiàn)由北指南d. 地球南、北極的磁感線(xiàn)和海平面平行3： 新民晚報(bào) 曾報(bào)道一則消息：“上海雨點(diǎn)鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海區(qū)鴿巢”，信鴿的這種驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向的本領(lǐng)，實(shí)在令人稱(chēng)奇，人們對(duì)信鴿有高超的認(rèn)路本領(lǐng)的原因提出了如下猜想：（ ） a信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)的記憶力 b. 信鴿能發(fā)射并吸收某種超聲波c信鴿能發(fā)射并吸收某種次聲波 d.信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場(chǎng)辨別方向【省以致善】（請(qǐng)寫(xiě)出本堂課學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為感悟最深的幾點(diǎn)收獲）課后訓(xùn)練1、首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的科學(xué)家是（ ）a、富蘭克林 b、法拉第 c、安培 d、奧斯特2、一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過(guò)靜止的小磁針正上方，這時(shí)磁針的n極向紙外方向偏轉(zhuǎn)，這一束帶電粒子可能是（ ） a、向右飛行的正離子束 b、向左飛行的正離子束 c、向右飛行的負(fù)離子束 d、向左飛行的負(fù)離子束3. 地球是一個(gè)大磁體： 在地面上放置一個(gè)小磁針，小磁針的南極指向地磁場(chǎng)的南極，地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近， 赤道附近地磁場(chǎng)的方向和地面平行， 北半球地磁場(chǎng)的方向相對(duì)于地面斜向上， 地球上任何地方的地磁場(chǎng)方向都是和地面平行。以上說(shuō)法正確的是（ ）a, b, c, d, 4如圖2所示是云層之間閃電的模擬圖,圖中a、b是位于南、北方向帶有電荷的兩塊陰雨云,在放電的過(guò)程中,兩云的尖端之間形成了一個(gè)放電通道,發(fā)現(xiàn)位于通道正上方的小磁針n極轉(zhuǎn)向紙里,s極轉(zhuǎn)向紙外,則關(guān)于a、b的帶電情況說(shuō)法中正確的是 ( )圖2 a帶同種電荷 b帶異種電荷 cb帶