中牟一高“課堂觀察”活動方案.doc

中牟一高“課堂觀察”活動方案一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步落實中牟一高高效課堂實施方案，突出課堂教學(xué)改革重點，加大課堂教學(xué)的改革力度，反思課堂教學(xué)行為，更新教師教學(xué)理念；優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)實效；營造積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究的良好氛圍，培養(yǎng)教師自覺的反思意識、自覺的觀察意識和自覺的發(fā)展意識，促教師專業(yè)成長、校本教研發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。 二、活動主題：落實高效課堂方案,提高課堂教學(xué)實效 三、活動目標(biāo)： 聚焦課堂、研究課堂、改造課堂，構(gòu)建“高效”課堂，杜絕滿堂灌。切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，真正實現(xiàn)教師觀念轉(zhuǎn)變、教師專業(yè)發(fā)展、課堂效果高效。 四、組織機(jī)構(gòu) 成立學(xué)?！罢n堂觀察”活動指導(dǎo)小組，為整個活動的方案制訂、組織學(xué)習(xí)、觀察活動的具體開展落實，督促指導(dǎo)各個環(huán)節(jié)有序展開，提供組織保障。 組長：張百順 副組長：喬瑞剛 劉欽鋒 組員：周書建 胡玉堂 吳相臣 王鳳田 冉文暉 各年級主任及年級分管教學(xué)的副主任各教研組長、各教研組推薦的把關(guān)教師 五、課堂觀察活動主要環(huán)節(jié) 第一個環(huán)節(jié)：課前會議，主要任務(wù)： 1、確定課堂觀察的研究主題可以持續(xù)研究，有所突破。 2、教課教師介紹教學(xué)設(shè)計思路（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)策略等） 3、幫助講課教師完善教學(xué)方案磨課。 4、根據(jù)研究主題確定觀察重點（圍繞高效課堂，可選取其中的一個環(huán)節(jié)，使觀察目的明確） 5、根據(jù)觀察重點設(shè)計問題體系 6、確定觀察人員的具體觀察點根據(jù)觀察者的實際選擇 第二個環(huán)節(jié)：課堂觀察，主要任務(wù)： 進(jìn)行課堂觀察。注意分工協(xié)作、注意觀察點的記錄、注意個別的調(diào)研。 第三個環(huán)節(jié)：課后會議，主要任務(wù)： 1、自我反思（上課教師發(fā)言）：講自己本節(jié)課的 （1）構(gòu)思（課堂設(shè)計）;(2)本節(jié)課自己認(rèn)為最成功（滿意）之處和最不理想（滿意）之處；（3）如果重上這節(jié)課，我將怎樣改進(jìn)。 2、同伴互助交流研討、反思提高：（觀課教師活動，人人發(fā)言，觀察者以觀察到的內(nèi)容為依據(jù)，談觀察的體會或建議，也可以是自我反思）： （1）自己本節(jié)課的觀察點是什么？（2）就本節(jié)課自己觀察點肯定的地方和需要改進(jìn)的地方，也可談自我反思。（3）備課組長或教研組長或年級主任或教務(wù)主任總結(jié) 。 3、主持人對本次課堂觀察達(dá)成的共識進(jìn)行總結(jié)提煉 4、撰寫觀察報告或教學(xué)反思，集合同伴互助內(nèi)容，講課教師完善個人收獲，形成800字以上個人反思，上交教科處，教科處給予教科研積分認(rèn)定，并為活動成果展示作準(zhǔn)備。 第四個環(huán)節(jié)：補(bǔ)充環(huán)節(jié)課堂再實踐： 教師結(jié)合同伴互助內(nèi)容，修改教學(xué)方案，進(jìn)行課堂再實踐。再研討、再匯報，直至過關(guān)為止。 六、活動安排： 1、宣傳發(fā)動、全體動員：（2011年2月底） 利用教研組學(xué)習(xí)時間進(jìn)行宣傳發(fā)動，通過校本培訓(xùn)，拉開活動序幕。 2、點例嘗試，課堂實踐：（2011年2月底3月初） 先在一年級政治組進(jìn)行課堂觀察試點，推行高效課堂，杜絕滿堂灌。 3、課堂實踐、全校推廣（2011年3月初學(xué)期結(jié)束）： 全校所有學(xué)科組、所有教師按照課堂觀察活動的環(huán)節(jié)要求，以教研組和備課組為單位進(jìn)行課堂觀察實踐，落實高效課堂要求。學(xué)校觀察小組每周確定一個備課組進(jìn)行重點觀察，事先打招呼和隨機(jī)進(jìn)行推門觀察相結(jié)合，跟蹤教研活動，促進(jìn)“高效課堂”實踐研討活動的有效實施。 4、匯報研討、反思提高（2011年3月學(xué)期結(jié)束）： 組織“高效課堂”實踐研討活動，以匯報課形式展開觀課與反思，要求在校內(nèi)人人上匯報課，課課進(jìn)行研討評議，針對問題和不足提出改進(jìn)策略，再實踐，再匯報，再研討。 5、達(dá)標(biāo)過關(guān)（2011年4月學(xué)期結(jié)束） 開展高效課堂達(dá)標(biāo)活動，逐人逐組過關(guān)，達(dá)標(biāo)過關(guān)課要報教務(wù)處組織驗收；對第一輪不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，明確達(dá)標(biāo)原因，總結(jié)提高后，進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)。 6、成果展示：（2011年6月學(xué)期結(jié)