中牟一高“課堂觀察”活動(dòng)方案.doc

中牟一高“課堂觀察”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步落實(shí)中牟一高高效課堂實(shí)施方案，突出課堂教學(xué)改革重點(diǎn)，加大課堂教學(xué)的改革力度，反思課堂教學(xué)行為，更新教師教學(xué)理念；優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效；營(yíng)造積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究的良好氛圍，培養(yǎng)教師自覺(jué)的反思意識(shí)、自覺(jué)的觀察意識(shí)和自覺(jué)的發(fā)展意識(shí)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、校本教研發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。 二、活動(dòng)主題：落實(shí)高效課堂方案,提高課堂教學(xué)實(shí)效 三、活動(dòng)目標(biāo)： 聚焦課堂、研究課堂、改造課堂，構(gòu)建“高效”課堂，杜絕滿堂灌。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，真正實(shí)現(xiàn)教師觀念轉(zhuǎn)變、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂效果高效。 四、組織機(jī)構(gòu) 成立學(xué)?！罢n堂觀察”活動(dòng)指導(dǎo)小組，為整個(gè)活動(dòng)的方案制訂、組織學(xué)習(xí)、觀察活動(dòng)的具體開(kāi)展落實(shí)，督促指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)有序展開(kāi)，提供組織保障。 組長(zhǎng)：張百順 副組長(zhǎng)：?jiǎn)倘饎?劉欽鋒 組員：周書(shū)建 胡玉堂 吳相臣 王鳳田 冉文暉 各年級(jí)主任及年級(jí)分管教學(xué)的副主任各教研組長(zhǎng)、各教研組推薦的把關(guān)教師 五、課堂觀察活動(dòng)主要環(huán)節(jié) 第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前會(huì)議，主要任務(wù)： 1、確定課堂觀察的研究主題可以持續(xù)研究，有所突破。 2、教課教師介紹教學(xué)設(shè)計(jì)思路（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)策略等） 3、幫助講課教師完善教學(xué)方案磨課。 4、根據(jù)研究主題確定觀察重點(diǎn)（圍繞高效課堂，可選取其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，使觀察目的明確） 5、根據(jù)觀察重點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題體系 6、確定觀察人員的具體觀察點(diǎn)根據(jù)觀察者的實(shí)際選擇 第二個(gè)環(huán)節(jié)：課堂觀察，主要任務(wù)： 進(jìn)行課堂觀察。注意分工協(xié)作、注意觀察點(diǎn)的記錄、注意個(gè)別的調(diào)研。 第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后會(huì)議，主要任務(wù)： 1、自我反思（上課教師發(fā)言）：講自己本節(jié)課的 （1）構(gòu)思（課堂設(shè)計(jì)）;(2)本節(jié)課自己認(rèn)為最成功（滿意）之處和最不理想（滿意）之處；（3）如果重上這節(jié)課，我將怎樣改進(jìn)。 2、同伴互助交流研討、反思提高：（觀課教師活動(dòng)，人人發(fā)言，觀察者以觀察到的內(nèi)容為依據(jù)，談?dòng)^察的體會(huì)或建議，也可以是自我反思）： （1）自己本節(jié)課的觀察點(diǎn)是什么？（2）就本節(jié)課自己觀察點(diǎn)肯定的地方和需要改進(jìn)的地方，也可談自我反思。（3）備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)或年級(jí)主任或教務(wù)主任總結(jié) 。 3、主持人對(duì)本次課堂觀察達(dá)成的共識(shí)進(jìn)行總結(jié)提煉 4、撰寫(xiě)觀察報(bào)告或教學(xué)反思，集合同伴互助內(nèi)容，講課教師完善個(gè)人收獲，形成800字以上個(gè)人反思，上交教科處，教科處給予教科研積分認(rèn)定，并為活動(dòng)成果展示作準(zhǔn)備。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：補(bǔ)充環(huán)節(jié)課堂再實(shí)踐： 教師結(jié)合同伴互助內(nèi)容，修改教學(xué)方案，進(jìn)行課堂再實(shí)踐。再研討、再匯報(bào)，直至過(guò)關(guān)為止。 六、活動(dòng)安排： 1、宣傳發(fā)動(dòng)、全體動(dòng)員：（2011年2月底） 利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)校本培訓(xùn)，拉開(kāi)活動(dòng)序幕。 2、點(diǎn)例嘗試，課堂實(shí)踐：（2011年2月底3月初） 先在一年級(jí)政治組進(jìn)行課堂觀察試點(diǎn)，推行高效課堂，杜絕滿堂灌。 3、課堂實(shí)踐、全校推廣（2011年3月初學(xué)期結(jié)束）： 全校所有學(xué)科組、所有教師按照課堂觀察活動(dòng)的環(huán)節(jié)要求，以教研組和備課組為單位進(jìn)行課堂觀察實(shí)踐，落實(shí)高效課堂要求。學(xué)校觀察小組每周確定一個(gè)備課組進(jìn)行重點(diǎn)觀察，事先打招呼和隨機(jī)進(jìn)行推門(mén)觀察相結(jié)合，跟蹤教研活動(dòng)，促進(jìn)“高效課堂”實(shí)踐研討活動(dòng)的有效實(shí)施。 4、匯報(bào)研討、反思提高（2011年3月學(xué)期結(jié)束）： 組織“高效課堂”實(shí)踐研討活動(dòng)，以匯報(bào)課形式展開(kāi)觀課與反思，要求在校內(nèi)人人上匯報(bào)課，課課進(jìn)行研討評(píng)議，針對(duì)問(wèn)題和不足提出改進(jìn)策略，再實(shí)踐，再匯報(bào)，再研討。 5、達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)（2011年4月學(xué)期結(jié)束） 開(kāi)展高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，逐人逐組過(guò)關(guān)，達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)課要報(bào)教務(wù)處組織驗(yàn)收；對(duì)第一輪不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，明確達(dá)標(biāo)原因，總結(jié)提高后，進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)。 6、成果展示：（2011年6月學(xué)期結(jié)