一年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練.doc

一年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有（ ）句話，寫的是（ ）季的的景象。2、春天有燦爛的（ ）；田野里（ ），散發(fā)出濃濃的（ ）。3、用“”畫出文中表示顏色的詞。4、春天，_、_ 、_都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是_、_、_。（寫3種）（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、 讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。（ ）的棗樹 （ ）的棗花（ ）的大棗 （ ）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是_。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上_。夏天，棗樹上_。秋天，棗樹上_。（三）我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（di）太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！1、 這段話有 _ 句。 2、請(qǐng)用“”畫出寫娃娃的長(zhǎng)相的句子。3、請(qǐng)用“_”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。（四）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。1、這首詩(shī)一共寫了_種植物，這些植物分別是_、_、_、_、_ 、_ 。2、寫顏色的詞有_、_ 、_ 。（五）一天，公雞對(duì)青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽(yáng)從東方升起來了。1、文中共有_個(gè)自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽(yáng)是公雞叫出來的。太陽(yáng)是從東方升起來的。3、用“_”在原文畫出公雞說的大話。（六）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“_ ”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長(zhǎng)得好的詞。（七）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有_句話。寫了云姑娘_、_ 和_時(shí)穿著不同顏色的衣服。2、用“_ ”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（八）我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是_。2、“我”在_（時(shí)候）發(fā)芽，在_（時(shí)候）結(jié)果。3、_和_幫助“我”長(zhǎng)大。（九）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ _ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）（十）原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“”） 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“”）小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）（十一） 大熊 貓大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本 、美國(guó)、法國(guó)等地 ，受到各國(guó)人民的歡迎。大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。1、 按原文填空：大熊貓（ ）我國(guó)的（ ），（ ）我國(guó)稀有的（ ）動(dòng)物。熊貓盼盼為世界帶來了（ ），帶來了（ ）。2、 你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“” 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（ ） 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 （ ） 大熊貓愛吃樹葉和新鮮 的竹筍（ ） 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（ ） 小時(shí)侯的大熊貓很活潑（ ） （十二）捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。 只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里？ 請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。 1、 兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？（ ）（ ）（ ）（ ）2、它們都藏在哪里了？用“_”在文中畫出來。3、為什么黑豬最先被捉到？因?yàn)椋?）。 （十三）小豬學(xué)游泳小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時(shí)，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無(wú)論手腳怎樣劃動(dòng)，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時(shí)救起他，恐怕早就沒有命了。【問題】 1、故事里出現(xiàn)了哪些人物？_。2、誰(shuí)救了小豬？_。3、小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí)，為什么？_。（十四） 小鉛筆 我有一支心愛的鉛 筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠， 很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白 。它在池塘里快活地游來游去 ，可愛極了。水面上有一片片 的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說 ：“小朋友，你要好 好學(xué)習(xí)呀！” 1、這篇短文 ( )節(jié)。 2、第二節(jié)有( )句話。 3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主 要寫了：(用“”) 這支鉛筆是爸爸媽媽給 我買的。（ ）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ） 這支鉛筆很美麗。( )（十五）老爺爺微笑著說：“孩子 ，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。 【問題】 1、這段話共有（ ）話。 2、學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。（十六） 夏天初夏，石