生物與環(huán)境的關系.docVIP

教學目標知識目標1.舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2。描述生物對環(huán)境的適應和影響。能力目標體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。情感態(tài)度價值觀目標1.形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。2.舉出例子并初步培養(yǎng)學生環(huán)保意識。2學情分析學生在第一章學習了生物的特征,對生物和環(huán)境有了一定的認識,他們的好奇心強,學習興趣濃厚,活動參與積極性高,但是實驗操作方法和技能比較欠缺,在探究過程中就西藥教師加強指導和口昂只課堂的教學秩序。3重點難點重點:1.說出影響生物生存的環(huán)境因素。 2.體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。 3.描述生物對環(huán)境的適應和影響。難點:1.形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。 2.在教學中引導學生理解生物體結構和功能相適應的辯證觀點。4教學過程4.1生物與環(huán)境的關系第一課時4.1.1教學活動活動1【導入】導入閱讀課本第12頁“想一想,議一議”回答問題:1.你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎?2.這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點?生物的生活離不開環(huán)境,生物與環(huán)境互相依存,我們這節(jié)課就要學習生物與環(huán)境的關系通過本節(jié)課學習,你將知道:1.環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布?2.生物能影響和改變環(huán)境嗎?3.生物怎樣適應環(huán)境?活動2【講授】講授新課(一)生物圈的概念 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。(二)環(huán)境中的生態(tài)因素1.生物的生活環(huán)境:包括生物的生存空間和存在它周圍的各種影響因素。2.生態(tài)因素的分類:課本第12頁3.觀察課本第13頁的插圖想一想:影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些?小麥正常生長需要怎樣的環(huán)境條件?結論:小麥的生活受到陽光、溫度和水等非生物因素的影響。其他植物也同樣受到非生物因素的影響。小麥要生長良好,就要經(jīng)常地除去雜草,用生物的方法除去害蟲,同時做好滅鼠工作。(三)探究實驗:影響鼠婦分布的環(huán)境因素潮濕、土壤、陰暗、花壇里、石頭下等。講述:剛才同學們匯報了發(fā)現(xiàn)鼠婦的有趣經(jīng)歷,那么鼠婦到底適應什么樣的環(huán)境呢?讓我們共同來進行一個探究。講解:探究是我們進行生物學研究的一種重要方法,有一定的步驟:提出問題:影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么?假設:1.鼠婦可能喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境(鼠婦不喜歡明亮、干燥的環(huán)境)。2.鼠婦可能喜歡溫暖的環(huán)境(鼠婦不喜歡冰涼的環(huán)境)。設計實驗方案:要想驗證自己的假設是否成立,我們必須設計實驗。推薦器材:現(xiàn)在提供實驗材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土,黑紙板,請每組同學設計實驗裝置。驗證假設1的裝置、驗證假設2的裝置培養(yǎng)皿里放在一半干土,一半濕土,在濕土的上方蓋上黑紙板,造成陰暗、潮濕的環(huán)境;干土上方直接接受陽光照射,造成明亮、干燥的環(huán)境。綜合全班各小組的數(shù)據(jù)進行分析,得出最終結論。結論鼠婦喜歡陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境。影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光、水、溫度等因素。絕大多數(shù)同學贊成把鼠婦放回大自然,接受情感教育。小結:在我們的日常生活中,人人都要樹立愛護大自然、保護生態(tài)平衡的意識。(四)生物對環(huán)境的適應和影響1.青蛙少了,什么多了?什么會受到損失?2.如果大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果?討論青蛙少了,害蟲多了,農作物減產,人們經(jīng)濟利益將直接受到損失。小結:長此下去,將會破壞生態(tài)平衡,人們將會自食難以下咽的苦果。例如:仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠中,沙漠干旱缺水,這樣惡劣的條件使許多植物望而卻步,仙人掌卻生活得很好,為什么?小結:葉-退化成刺,減少蒸騰作用;莖-貯水,代替葉光合作用;根-發(fā)達,深入地下吸收水分。這樣看來,生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境才能更好地生存。觀察:P17頁的圖,描述蚯蚓在土壤中生活的狀況。說出蚯蚓依靠剛毛運動,身體表面的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。通過觀看,認識到生物不僅適應環(huán)境,反過來還能影響環(huán)境。總結:生物與環(huán)境之間相互影響、相互作用,生物與環(huán)境的關系非常密切活動3【練習】鞏固練習第18頁練習活動4【作業(yè)】小結與作業(yè)1.掌握生物圈