2020年初三數(shù)學下學期計劃.doc

初三數(shù)學下學期計劃 本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入九年級，學生成績差距較大。教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣課程標準和考綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。努力把本學期的任務圓滿完成。 一、指導思想 堅持“合理、高效、提高”的主題，緊跟我市學業(yè)水平數(shù)學考試動向，遵循“精講精練，注重落實，精考精講，提升能力”的復習思路，抓基礎(chǔ)，抓方法，抓步驟，夯實三基，加強學生思想輔導，培養(yǎng)學好數(shù)學的信息，提高學習數(shù)學的興趣，調(diào)動數(shù)學學習的積極性，主動性，在復習過程中不斷反思，積極有效開展復習，力爭取得學業(yè)水平考試的勝利。 二、總體目標任務： 以課本為基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識，以中檔題為主，抓好三方面復習。落實基礎(chǔ)知識，這是取得高分的條件之一。 積累分析問題解決問題的思路方法，提高學生的解題能力，這是解題的關(guān)鍵。 規(guī)范解題過程步驟，這是取得高分的關(guān)鍵，這就要求學生寫完整過程，避免眼高手低。 三、具體復習安排： 根據(jù)數(shù)學學科的具體情況，將三輪復習實際整合為兩輪復習。 （一）第一輪復習： 1.時間：下學期開始四月底。 內(nèi)容：將初一至初三所有內(nèi)容復習完。第一輪重點復習鞏固基礎(chǔ)知識，以課本基本知識為依據(jù)，列出每章的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于學生對知識掌握的系統(tǒng)化，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練，加深印象，形成技能。 每一部分備課以試卷形式，將知識點分類寫出并配以典型例題，自測題，重點知識的解題方法重點講解練習，使每一位同學都打好基礎(chǔ)，針對中考題難度降低的現(xiàn)實，涉及題目不易過難，但知識面要全，對必考知識重點復習練習，保證得滿分。 加強集體備課，充分發(fā)揮數(shù)學組八位數(shù)學老師的聰明才智，來研究教材，研究學考，研究重點、難點、熱點，準確把握中考動向，研究課堂教學，提前備好課選好題，對要復習知識做到心中有數(shù)，整體把握對每一題要精心選擇，把握好課堂，放手學生，充分練習，展開其思維過程，提倡一題多解，及時檢查反饋，精選測試題，做好單元過關(guān)。 突出知識的系統(tǒng)性，專題性，具體按排見附表。 第一輪復習目的，使學生全面掌握初中數(shù)學全部知識，積累解題方法，規(guī)范解題過程步驟，使會做的題必須得滿分，查缺補漏，不斷積累。 （二）二輪復習 1、時間：5月6月初； 2、內(nèi)容：必考題專項訓練，模擬訓練； 3、目的：第二輪復習在第一輪分項復習的基礎(chǔ)上，進行綜合類型題的專項復習，包括幾何證明、函數(shù)、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。進行模擬訓練，加強學生應試能力的培養(yǎng)，提升學生考試技巧，考試心理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，查缺補漏，調(diào)整最佳考試狀態(tài)。四具體措施： 1、加強集體備課，群策群力，形成合力。 2、抓好課堂，以練為主，及時反饋，關(guān)注全體，培養(yǎng)信心。3、注意邊緣生的輔導， 以知識輔導與心理輔導為主，提高學生的心理素質(zhì)。 20XX-20XX學年度九年級下學期復習教學計劃 數(shù)學 柳埠一中九年級數(shù)學組 王如強 初三數(shù)學下學期計劃篇2 為加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務制定本教學計劃。 一、教學目標：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。 二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) （1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 （2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。 （3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。 （4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。 （5）按時檢驗學