2020年大學學困生的學習幫扶網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)論文.docVIP

大學學困生的學習幫扶網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)論文 摘要：大學學困生學習幫扶網(wǎng)站是以基于同校大學校園進行的、學霸對學困生學習進行學習幫扶的站，以促進學困生轉(zhuǎn)化為宗旨。分析了大學學困生學習幫扶網(wǎng)站的設(shè)計、開發(fā)、運行以及開發(fā)技術(shù)，旨在為大學學困生學習幫扶網(wǎng)站提出針對性的建設(shè)意見，最終設(shè)計一款具有多個模塊的學習交流網(wǎng)站，滿足不同學生的個性化需求。 關(guān)鍵詞：大學學困生學習幫扶網(wǎng)站；學困生學習幫扶；網(wǎng)站建設(shè) 伴隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學學困生群體在高校中有逐年擴大的趨勢。通過實踐發(fā)現(xiàn)，學困生不僅是幾門課程未通過，往往伴隨著缺乏目標、意志、自信等問題。研究證明大學學困生在學業(yè)、職業(yè)和情緒上的影響是持續(xù)和不斷增加的，并且往往會向周圍的環(huán)境和同學擴散，因此，這些學困生給大學教育帶來了新的問題。如何幫扶這些學困大學生成為當前大學教育亟待解決的問題，關(guān)注和幫扶學困生意義重大，對于大學學困生來說一個好的學習幫扶機制就非常重要。本文設(shè)計開發(fā)了基于同校內(nèi)大學學困生學習幫扶網(wǎng)站，為學困生提供心理和學習上共同輔導的幫扶網(wǎng)站。學困生幫扶網(wǎng)站符合國家目前提升教育質(zhì)量的狀況，對于構(gòu)建教育型社會具有現(xiàn)實意義。 1大學學困生學習幫扶網(wǎng)站的設(shè)計 1.1建設(shè)目標 大學學困生學習幫扶網(wǎng)站是一款面對“學困生”而開設(shè)的學霸對學困生的、具有多個模塊幫扶計劃產(chǎn)品。該網(wǎng)站目的就是為廣大學生提供有效優(yōu)質(zhì)的服務。大學學困生學習幫扶網(wǎng)站通過尊重學生個體差異，對學困生進行深入了解，在堅持完成學業(yè)前提下，加強人文關(guān)懷，分類指導，使學生在特長領(lǐng)域展示風采，獲得信心，從而提升學生的組織協(xié)調(diào)、人際交往等各方面能力，更重要的是幫其樹立自信。 1.2網(wǎng)站內(nèi)容 大學學困生學習幫扶網(wǎng)站設(shè)計了一個利用了互聯(lián)網(wǎng)，進行“全方位指導、全過程跟進、全員參與”的，對學困生心理和學習上共同輔導的幫扶網(wǎng)站。該網(wǎng)站以同校大學學困生為目標對象，網(wǎng)站研發(fā)部將立足于青年人的角度，采用最新技術(shù)，以特色的設(shè)計和新穎的內(nèi)容吸引大學生參與其中，是一款面對“學困生”而開設(shè)的學霸對學困生的、具有多個模塊幫扶計劃產(chǎn)品，針對不同的學困生，不同的困難科目，大學學困生學習幫扶網(wǎng)站會提供針對性的幫扶策略，進行私人訂制的個性化服務，滿足學困生的個性化要求。大學學困生學習幫扶網(wǎng)站將有兩層結(jié)構(gòu)學霸在線和特色學霸模塊，在兩大模塊下還有幾個小模塊。通過互聯(lián)網(wǎng)為學霸與學困生搭建一個便于溝通的學習交流網(wǎng)站，網(wǎng)站具有的特色的學習模塊，針對不同學生的個性化需求提供私人訂制的學習幫扶計劃，同時逐漸樹立學困生的自信心，讓其具有自主的學習意識，不僅順利通過考試，更能增強自身能力。 1.3網(wǎng)站程序 大學學困生學習幫扶網(wǎng)站具有專門的網(wǎng)站注冊及特色的個人主頁，其注冊很簡單，通過郵箱注冊，上傳照片，填寫個人信息，檢索符合條件會員，簽訂網(wǎng)絡(luò)協(xié)議完成會員注冊。用戶注冊后可享受個人主頁服務，包括個人博客以及接受制定私人訂制幫扶計劃，這是屬于用戶的個人天地，不僅可以享受多模塊的特色學習，而且可以在上面交流學習心得，分享學習技巧等。 2大學學困生學習幫扶網(wǎng)站建設(shè)流程 大學學困生學習幫扶網(wǎng)站時刻關(guān)注市場需求變化，在第一時間內(nèi)根據(jù)客戶的需求申請建設(shè)網(wǎng)站。首先網(wǎng)站會根據(jù)客戶提出的需求進行分析，制定開發(fā)方向，反復推敲后確認最終開發(fā)方向，與相關(guān)部門簽訂合同后制定建站方案，進行價格定位。簽訂協(xié)議結(jié)束開始設(shè)計程序圖，然后由客戶審核簽字，若審核未通過則終止網(wǎng)站搭建；若審核通過則進入開發(fā)階段，按時完成建設(shè)進行測試，客戶網(wǎng)站雙方針對分歧共同協(xié)商完善網(wǎng)站不足，本地測試結(jié)束，客戶確認簽字后交付余款，網(wǎng)站建設(shè)完畢正式上線，進入后期維護階段。大學學困生學習幫扶網(wǎng)站做了詳細的網(wǎng)站策劃、頁面設(shè)計，網(wǎng)站運營、頁面運營文案，經(jīng)過不斷地代碼優(yōu)化，大學學困生學習幫扶網(wǎng)站正式上線，將帶給用戶非常好的體驗。 3大學學困生學習幫扶網(wǎng)站技術(shù) 大學學困生學習幫扶網(wǎng)站現(xiàn)在主要采用的是太網(wǎng)技術(shù)，協(xié)議主要是TCP/IP作為應用底層封裝協(xié)議，當DNS解析，獲取服務器的ip地址列表，TCP/IP鏈接到服務器。由于網(wǎng)絡(luò)服務主要基于TCP連接，為了將DNS時間降至最低，我們內(nèi)置了ServerIP列表，該列表可以在App啟動服務中下發(fā)更新。啟動后的首次網(wǎng)絡(luò)服務會從ServerIP列表中取一個IP地址進行TCP連接，同時DNS解析會并行進行，DNS成功后，會返回最適合用戶網(wǎng)絡(luò)的ServerIP。網(wǎng)站將標簽導航設(shè)置于頁面底部，便于用戶頻繁的在不同分頁切換。 參考文獻 1賀涵坤，趙志芳，蔣葉琪.基于用戶體驗的APP界面設(shè)計實現(xiàn)J.科技資訊，xx（2）：34-35. 2周夢贏.大學生網(wǎng)約導游網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)研究J.科學技術(shù)創(chuàng)新，2018（1）：91-92 3張江毅.大學生目標引導網(wǎng)站設(shè)計與搭建J.