（金榜題庫）高考生物總復(fù)習(xí) 課時提升作業(yè)（七）第3章 第3節(jié)物質(zhì)的跨膜運輸 蘇教版必修1.doc

（金榜題庫）2014屆高考生物總復(fù)習(xí) 課時提升作業(yè)（七）第3章 第3節(jié)物質(zhì)的跨膜運輸 蘇教版必修1 (45分鐘 100分)一、選擇題(包括12小題，每小題5分，共60分)1.rna聚合酶參與細胞核內(nèi)dna的轉(zhuǎn)錄，其進入方式是()a.簡單擴散b.易化擴散c.主動運輸d.非跨膜運輸2.在培養(yǎng)玉米的營養(yǎng)液中加入某種負離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種負離子的同時，對氯離子的吸收減少了，但對鉀離子的吸收沒有受影響，最可能的原因是()a.該種負離子妨礙了atp的形成b.該種負離子抑制了主動運輸c.該種負離子抑制了細胞呼吸d.該種負離子和氯離子的載體蛋白相同3.下圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是()a.這種運輸方式可逆濃度梯度進行b.水分子是以這種方式進入細胞的c.細胞產(chǎn)生的能量增加會提高物質(zhì)的運輸速率d.載體蛋白在物質(zhì)運輸過程中形狀會發(fā)生改變4.用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞的細胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于0.3 g/ml的蔗糖溶液中，一段時間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生()a.質(zhì)壁分離b.滲透失水c.顏色加深d.吸水力增大5.(2013泰州模擬)在植物細胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，能正確表達細胞吸水速率變化過程的是()6.如圖所示，把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液與蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過)隔開，開始時和一段時間后液面情況是()a.甲高于乙b.乙高于甲c.甲先高于乙，乙后高于甲d.乙先高于甲，甲后高于乙7.(2013東莞模擬)下圖表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質(zhì)的運輸(每種運輸?shù)姆较蛴杉^表明，黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)，下列敘述正確的是()a.a物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖b.a物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油c.a物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣d.a物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸8.(2013安徽聯(lián)考)物質(zhì)進出細胞的方式有跨膜運輸(被動運輸和主動運輸)和非跨膜運輸(內(nèi)吞和外排)。下列有關(guān)物質(zhì)進出方式的判斷正確的是()a.依據(jù)是否消耗能量，只要運輸過程中耗能的就是主動運輸b.依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運輸就是簡單擴散c.依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的運輸就是易化擴散d.依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是內(nèi)吞或外排9.下圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程，據(jù)圖分析正確的是()a.該膜中的載體蛋白也能運輸氨基酸b.該膜可能是紅細胞膜c.該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時d.與該過程有關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體10.(2013啟東模擬)一透析袋(其膜為半透膜)中裝有物質(zhì)m和分解它的酶，此袋放在盛有蒸餾水的容器中。第二天檢查時，在蒸餾水中發(fā)現(xiàn)有物質(zhì)x，根據(jù)這一觀察，下列哪項是正確的()酶分解了物質(zhì)xm被分解x是物質(zhì)m的組成成分x能透過透析袋a.b.c.d.11.(多選)將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定馬鈴薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列有關(guān)這四種溶液(變化前)的敘述中正確的是()溶液質(zhì)量變化百分率+8%-6%-4%0a.的濃度最低b.的濃度較低c.的濃度最高d.可能是蒸餾水12.(多選)(2013連云港模擬)甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是()a.甲進入細胞一定需要能量b.甲運出細胞一定有載體蛋白的參與c.乙進入細胞一定不需要能量d.乙運出細胞可能有載體蛋白的參與二、非選擇題(包括2小題，共40分)13.(20分)某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請回答問題。(1)由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量，尿素含量。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是的產(chǎn)物。(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是，被吸收的葡萄糖主要通過作用為細胞提供能量。(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。(4)由(1)和(3)可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有。14.(20分)(能力挑戰(zhàn)題)主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中hgcl2是一種可以影響atp水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答：(1)主動運輸?shù)奶攸c是 。(2)本實驗的名稱是 。(3)請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量： 。(4)實驗得到下圖所示的結(jié)果。根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定 。乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是 。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是。答案解析1.【解析】選d。rna聚合酶是合成rna必不可少的一種酶類。對于真核生物而言，rna聚合酶在細胞質(zhì)中的核糖體上合成，而后穿過核孔進入細胞核參與細胞核內(nèi)dna的轉(zhuǎn)錄，這種方式是非跨膜運輸?shù)姆绞健?.【解析】選d。植物細胞通過主動運輸吸收離子，這一過程需要載體蛋白，消耗能量。題干中“對鉀離子的吸收沒有受影響”說明能量供應(yīng)體系是正常的，可知對氯離子的吸收減少的原因最可能是該種負離子和氯離子的載體蛋白相同，形成了競爭性抑制。3.【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是需要從圖形中獲得信息：(1)膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差、是否消耗能量。(2)區(qū)別易化擴散和主動運輸。【解析】選d。a錯誤，從圖示可以看出，此種運輸方式是從高濃度到低濃度，需要載體蛋白，不需要能量，應(yīng)屬于易化擴散，易化擴散是順濃度梯度進行的；b錯誤，水分子是小分子，跨膜運輸方式屬于簡單擴散；c錯誤，易化擴散不需要能量；d正確，從圖中可看出，載體蛋白在物質(zhì)運輸過程中形狀會發(fā)生改變。4.【解析】選a。將植物細胞除去細胞壁的原生質(zhì)體放在0.3 g/ml的蔗糖溶液中會發(fā)生失水，液泡顏色加深。隨著失水，細胞液的濃度增大，吸水力增大。由于不存在細胞壁，因此看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。5.【解析】選c。植物細胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，隨著吸水的不斷進行，細胞液的濃度逐漸降低，吸水能力逐漸減弱。6.【解析】選c。應(yīng)比較甲乙兩側(cè)溶液的摩爾濃度：甲側(cè)和乙側(cè)分別放入的是體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，由于葡萄糖的摩爾質(zhì)量小于蔗糖的摩爾質(zhì)量，故葡萄糖溶液比蔗糖溶液的摩爾濃度大。所以，開始時水從乙側(cè)擴散到甲側(cè)，液面甲先高于乙；由于葡萄糖能夠通過半透膜由甲側(cè)向乙側(cè)擴散，乙側(cè)濃度不斷上升，水從甲側(cè)擴散到乙側(cè)，甲側(cè)液面逐漸下降，乙側(cè)液面不斷上升，最后乙側(cè)液面高于甲側(cè)液面?！疽族e提醒】在分析此類問題時，需要注意以下信息：(1)膜兩側(cè)溶液中濃度高的一側(cè)滲透壓大，低的一側(cè)滲透壓小，水分子由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。(2)兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)是否均能通過半透膜：若不能，則只是高濃度一側(cè)液面升高；若能，則先是高濃度一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面升高，最后兩側(cè)液面持平。(3)如果溶質(zhì)分子不能透過半透膜，在達到滲透平衡時，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。(4)兩側(cè)溶液中的溶質(zhì)可以是同一種物質(zhì)，也可以是不同物質(zhì)。7.【解析】選a。a物質(zhì)由高濃度到低濃度運輸，不需要載體蛋白和能量，是簡單擴散方式，因而a物質(zhì)可能是水、甘油、膽固醇和氧氣；b物質(zhì)由低濃度到高濃度，且需要載體蛋白和能量，是主動運輸，因而b物質(zhì)可能是葡萄糖和氨基酸。8.【解析】選d。物質(zhì)進出細胞方式中主動運輸、內(nèi)吞和外排均消耗能量，故a項錯誤；順濃度梯度的運輸有簡單擴散和易化擴散，故b項錯誤；需要載體蛋白的運輸有易化擴散和主動運輸，故c項錯誤；內(nèi)吞和外排為非跨膜運輸，通過膜的層數(shù)為0，故d項正確?！痉椒记伞恳_定某種物質(zhì)的運輸方式，必須抓三個關(guān)鍵關(guān)鍵一：分析被運輸?shù)奈镔|(zhì)是否通過細胞膜。關(guān)鍵二：明確被運輸物質(zhì)微粒的性質(zhì)(大分子、小分子、離子)。關(guān)鍵三：分析物質(zhì)通過細胞膜的運輸方向(高濃度低濃度，低濃度高濃度)，是否需要載體蛋白協(xié)助，是否需要消耗能量。9.【解析】選b。載體蛋白具有特異性，所以運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸氨基酸，a錯。從圖中可以看出，該細胞膜運輸葡萄糖需要載體蛋白但不需要消耗atp，所以運輸方式為易化擴散，該細胞膜可能是紅細胞膜，b正確。易化擴散的運輸方向是從高濃度到低濃度，與線粒體無關(guān)，c、d錯。10.【解析】選b。蒸餾水中物質(zhì)x只能來源于透析袋，即酶水解了m物質(zhì)，產(chǎn)物中有物質(zhì)x，物質(zhì)x能透過透析袋。11.【解析】選a、c。當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液的濃度時細胞處于失水狀態(tài)，馬鈴薯條質(zhì)量變化百分率趨向負值，數(shù)值越小，外界溶液濃度越高；當(dāng)外界溶液濃度小于細胞液的濃度時細胞處于吸水狀態(tài)，馬鈴薯條質(zhì)量變化百分率趨向正值，數(shù)值越大，外界溶液濃度越低。12.【解析】選b、d。對甲而言，細胞外濃度大于細胞內(nèi)濃度，進入細胞是被動運輸，不消耗能量，a錯誤；若運出細胞，則是主動運輸，需要載體蛋白，消耗能量，b正確。對乙而言，細胞外濃度小于細胞內(nèi)濃度，進入細胞是主動運輸，需要載體蛋白，消耗能量，c錯誤；若運出細胞，則是被動運輸，不消耗能量，可能需要載體蛋白，也可能不需要載體蛋白，d正確。13.【解析】(1)由圖知隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量下降，葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，新陳代謝需要氨基酸合成相關(guān)的蛋白質(zhì)，24小時后開始出現(xiàn)尿素，且含量不斷增加，尿素是氨基酸含氮部分在肝細胞中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是參與細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，被吸收的葡萄糖主要通過呼吸作用為細胞提供能量。葡萄糖是主要的能源物質(zhì)。(3)蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不易進出細胞膜，分泌蛋白可以依靠膜泡運輸排出細胞，但轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，排出細胞外的原因只能是肝細胞膜受損(或細胞裂解)。(4)由(1)和(3)可初步判斷，細胞內(nèi)的物質(zhì)有選擇性地進出細胞，說明細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有選擇透過性。答案：(1)減少增加細胞代謝(代謝)(2)作為蛋白質(zhì)合成的原料呼吸(分解)(3)肝細胞膜受損(或細胞裂解)(4)選擇透過性14.【解析】主動運輸?shù)奶攸c是逆濃度梯度運輸，需要載體蛋白參與和消耗能量。從圖中可知，甲、乙的自變量是有無hgcl2，甲、丙的自變量是細胞的成熟程度，觀察指標(biāo)是溶液中磷酸鹽濃度變化，即細胞吸收磷酸鹽的量。本實驗的無關(guān)變量有溫度、ph、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等。甲、乙兩組都是成熟的胡蘿卜片，乙中加入了hgcl2，影響atp的水解，結(jié)果是乙組吸收磷酸鹽量比甲少，說明細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或能量供應(yīng)不足會影響主動運輸)；丙組與甲組的不同是甲是成熟的胡