《紅旗譜》習(xí)題1.doc

紅旗譜習(xí)題一、課內(nèi)雙基1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A胡髭(z) 釉(yu)子 下頦(h)B冷嗖嗖(su su) 褡(d)褳 肩胛(xi)C锃(zng)亮 訛()詐 摁(n)著D紫黝黝(yu yu) 老鴰(gu) 攥(zun)住【答案】C(A頦k；B胛ji；D黝黝yuyu)2下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A驚天動(dòng)地(形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大)大驚小怪(形容對(duì)于不足為奇的事情過分驚訝)B氣勢(shì)洶洶(形容盛怒時(shí)很兇的樣子)老羞成怒(年老了因害羞而發(fā)怒)C披星戴月(形容早出晚歸，辛勤勞動(dòng)，或晝夜趕路，旅途勞頓)節(jié)外生枝(比喻在問題之外岔出了新的問題)D勢(shì)不兩立(指敵對(duì)的事物不能同時(shí)存在)一本正經(jīng)(形容很規(guī)矩，很莊重)【答案】B(老羞成怒：因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒)3下面對(duì)小說中人物形象的概括不正確的一項(xiàng)是()A朱老鞏是一位粗獷、俠義、堅(jiān)持正義、充滿血性的硬漢。B馮蘭池是兇惡陰險(xiǎn)的地主階級(jí)代表人物。C嚴(yán)老尚是個(gè)有俠肝義膽的農(nóng)民形象。D嚴(yán)老祥和朱老鞏一樣，是一個(gè)堅(jiān)持正義、敢于斗爭(zhēng)的農(nóng)民形象?！敬鸢浮緾(嚴(yán)老尚是一個(gè)蠻橫世故的無賴)4對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的作用，分析不正確的一項(xiàng)是()A朱老鞏二話不說，叉開巴掌，劈脖子蓋臉打過去，說“去你娘的！”一巴掌把銅匠打了個(gè)大斤斗，滾在地上?！安妗薄芭弊由w臉打”寫出了朱老鞏性格中勇敢果斷的一面，一個(gè)“滾”字暗示這一巴掌力氣之大，勁道之狠。B朱老鞏看馮蘭池罵罵咧咧地跑了來，走前幾步，把兩條胳膊一繃，拍起胸膛說：“我朱老鞏就敢！”“繃”“拍”“我”“就”幾個(gè)詞充分表現(xiàn)了朱老鞏敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇的性格。C這時(shí)他眉棱一橫下了決心，閃開衣裳，脫了個(gè)大光膀子。小辮子盤在頭頂上，挽了個(gè)搪扭兒。叉開腿把腰一橫，舉起鍘刀，刀光晃著人們的眼睛！”朱老鞏護(hù)鐘時(shí)的一連串的動(dòng)作，干凈利落，讀者不難從中體會(huì)到朱老鞏面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)的沉著、冷靜和果斷、自信。D一進(jìn)村，朱全富在街口上站著，看見朱老鞏從黑影里走過來，往前走了兩步把他拉住。拽到門樓底下，把門掩上攥住他的手，細(xì)聲細(xì)氣兒說?！袄薄白А薄把谏稀薄斑　薄凹?xì)聲細(xì)氣”幾個(gè)詞語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了人物細(xì)心謹(jǐn)慎，深謀遠(yuǎn)慮的性格?！敬鸢浮緿(“細(xì)心謹(jǐn)慎，深謀遠(yuǎn)慮”不對(duì)，應(yīng)為“怯懦老實(shí)”)二、語(yǔ)段精讀閱讀下面的文字，完成58題。平地一聲雷，震動(dòng)了鎖井鎮(zhèn)一帶四十八村：“狠心的惡霸馮蘭池，他要砸掉這古鐘了！”那時(shí)，小虎子才15歲，聽得鎮(zhèn)上人們?yōu)檫@座古鐘議論紛紛，從家里走出來。宅院后頭，不遠(yuǎn)有一條彎彎曲曲的長(zhǎng)堤，是千里堤。堤上有座河神廟，廟臺(tái)上有兩棵古柏樹。這座銅鐘就在柏樹底下，戳在地上有兩人高。伸手一敲，嗡嗡地響，伸開臂膀一撞，紋絲不動(dòng)。小虎子聽得說，要為這座古鐘掀起驚天動(dòng)地的大事變，一片好奇心，走上千里堤，看了一會(huì)子古鐘；伸出指頭蘸上唾沫，描畫鐘上的花紋。他自小就為生活忙碌，在這鐘前走來走去，不知走過了多少趟，也沒留心過鐘上的花紋。心里想：“怪不得，好大的一座銅鐘哩！也鬧不清能賣多少錢，也值得這么大驚小怪！”朱老鞏是莊稼人出身，跳跶過拳腳，轟過腳車，扛了一輩子長(zhǎng)工。這人正在壯年，個(gè)子不高，身子骨兒結(jié)實(shí)，怒惱起來，喊聲像打雷。聽得說馮蘭池要砸鐘滅口，霸占官產(chǎn)，牙關(guān)打著得得，成日里喊出喊進(jìn)：“和狗日的們干！和狗日的們干！”不知不覺，傳出一個(gè)口風(fēng)：“朱老鞏要為這座古鐘，代表四十八村人們的愿望，出頭拼命了！”那天黃昏時(shí)分，朱老鞏坐在河神廟臺(tái)上，對(duì)著那座銅鐘呆了老半天，心里暗想：“頂公款！就等于獨(dú)吞，我不能叫馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨(dú)吞了！”看看日頭紅了，落在西山上，夜暗像灰色的輕紗，從天上拋下來。他一個(gè)人，連飯也沒吃，走到小嚴(yán)村，去找嚴(yán)老祥。老祥大娘正點(diǎn)著燈做晚飯，看見朱老鞏走進(jìn)來，低下頭坐在臺(tái)階上。她說：“老鞏！算了吧，忍了這個(gè)肚里疼吧！咱小人家小主的，不是咱自格兒的事情，管的那么寬了干嗎！”朱老鞏說：“一聽到這件事情，我就心氣不平。馮蘭池，他霸道慣了！”朱全富搖搖頭說：“唉！別，別呀，好漢子不吃眼前虧，那么一來，你就交上沒好運(yùn)了！”朱老鞏和朱全富，在黑影里說了一會(huì)子話。朱老鞏說：“叔叔！要說別的我聽你，說這個(gè)，我主意已定！”說著，他放下朱全富，走出大門?；氐郊依镆矝]吃飯，坐在炕沿上。揚(yáng)著下頦出了半天神。等虎子和他姐姐吃完了飯，睡了覺，他悄悄地從門道口扯出那把鍘刀，坐在板凳上，在磨刀石上磨著。在夜里，小虎子睡著睡著，聽得磨刀的聲音。他從被窩里伸出頭來，睜開大眼睛，趴著炕沿一看，父親瞇縫起眼睛，在一盞小油燈下，悄悄地磨著鍘刀，磨得刀鋒在燈光下閃亮。朱老鞏看見虎子睜著大眼睛看他，鼓了鼓嘴唇，說：“唔！虎子！明兒早晨，你站在千里堤上看著。嗯，要是有人去砸鐘，快跑回來告訴我。嗯！”小虎子點(diǎn)著頭聽了父親的話，眨巴眨巴眼睛，又把腦袋縮進(jìn)被窩里，他還不理解這是一回子什么事。第二天早晨，他早早起來，抱著肩胛足了足勁，走上千里堤。他學(xué)著大人，把手倒背在脊梁后頭，在楊樹底下走來走去，走了兩趟又站住，張眼看著眼前這條長(zhǎng)河。5文章有了好的開頭，就算成功了一半。本文開篇寫道：“平地一聲雷，震動(dòng)了鎖井鎮(zhèn)一帶四十八村：狠心的惡霸馮蘭池，他要砸掉這古鐘了！”說說這個(gè)開頭的作用。_【答案】一開篇便是一種震撼性的敘述，橫空出世，使人疑竇叢生，擺開了兩個(gè)階級(jí)生死沖突的陣勢(shì)。6文中“看看日頭紅了，落在西山上，夜暗像灰色的輕紗，從天上拋下來”一句中的“灰色的輕紗”，有什么深刻含義？_【答案】“灰色的輕紗”既是描寫自然環(huán)境，也是朱老鞏當(dāng)時(shí)灰暗心情的寫照。7結(jié)合原文語(yǔ)句，分析朱老鞏這個(gè)主要人物形象。_【答案】“老人家聽得老祥大伯說，貓著腰虎虎勢(shì)勢(shì)地跑前兩步，手掌拍得膝蓋呱呱地響”表現(xiàn)他的性急；“父親聽了直是氣呼呼的，血充紅了眼睛，跺著腳連聲說：咱不跟他打官司，把我這罐子血倒給他！”表現(xiàn)朱老鞏不畏強(qiáng)暴、行俠仗義、敢于斗爭(zhēng)的品格；“父親瞇縫起眼睛，在一盞小油燈下，悄悄地磨著鍘刀，磨得刀鋒在燈光下閃亮”則表現(xiàn)了朱老鞏將生死置之度外、與惡霸馮蘭池一斗到底的決心。成功塑造了一個(gè)舍身護(hù)鐘的血性漢子農(nóng)民英雄的形象。8下列對(duì)本文分析概括不正確的一項(xiàng)是()A紅旗譜作為一部魅力永存的當(dāng)代文學(xué)名著，其成功是多方面的。從內(nèi)容方面說，它在廣闊的社會(huì)背景上生動(dòng)地展示了二三十年代中國(guó)北方以農(nóng)民斗爭(zhēng)和學(xué)潮為主題的生活圖景，塑造了一系列生活在不同時(shí)代，性格各異的人物形象。B在刻畫人物方面，作者善于學(xué)習(xí)我國(guó)古典小說的手法，偏重于通過人物的行動(dòng)和對(duì)話來表現(xiàn)人物的性格，并較多地借助抽象的敘述、靜態(tài)的描寫以及人物的內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)人物的性格。C作者采用了極其豐富的大眾化語(yǔ)言，并對(duì)這種語(yǔ)言加以適當(dāng)?shù)奶釤捄图庸?，使它們既具有鮮明的地方色彩和鄉(xiāng)土氣息，又成為概括力強(qiáng)、感情色調(diào)豐富、富有表現(xiàn)力的文學(xué)語(yǔ)言。D利用配角襯托人物。小說中嚴(yán)老祥的優(yōu)柔寡斷，朱全富的膽小怕事，馮蘭池的陰險(xiǎn)狡詐，使朱老鞏的直率、果敢、剛烈、俠骨熱腸的性格特點(diǎn)更加鮮明?！敬鸢浮緽(B項(xiàng)錯(cuò)在“并較多地借助抽象的敘述、靜態(tài)的描寫以及人物的內(nèi)心活動(dòng)”。)三、課外延伸閱讀下面的文字，完成912題。在一個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里賈平凹兩年前，我出差到陜南的陽(yáng)平，在一個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里，遇見過一個(gè)小女孩；從此再也不敢忘卻，慢慢自重起我這做大人的身份了。那一天，我鉆了六十里山路，趕到平陽(yáng)的時(shí)候，已經(jīng)黃昏了，就歇在鎮(zhèn)南的旅店里。這個(gè)旅店很小，五排小平房；我的房間就在最后一排的東頭，窗外正好是幾株蘋果樹，果子結(jié)得很繁，枝條一直伸到窗臺(tái)，在房里伸手便能摘下來。我進(jìn)去的時(shí)候，房間里是空空的，臨窗的那個(gè)床上，堆放著幾個(gè)裝得很好的提包，一個(gè)小女孩就坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)地看著窗外的果樹。聽見我進(jìn)來的響聲，她回過頭來，靜靜地看著我。她眼睛很大，鼻子卻又小又翹，是一張十分生動(dòng)的臉面，我立即就喜歡起來了。“你是誰(shuí)的孩子？”我說。“媽媽的孩子?！蔽倚α?，愈覺得孩子的可愛，去按她的鼻子，她卻擋了我的手，問我是住店的嗎，說她的媽媽在這里住了兩天，媽媽到車站買票去了，準(zhǔn)備晚上去漢中呢?！澳阏婀?，”我說，“怎么不到院子去玩玩呢？”“媽媽讓我就坐在床上數(shù)那蘋果哩，說數(shù)清了，她就回來了。”她向我指指窗外的那棵蘋果樹。那滿樹的果子，雖然并沒有熟足，卻都呈著白灰色，上面似乎都噙著露珠兒。我走得口干肚饑的，一股饞饞的酸水兒就泛了上來，耳朵下分明感覺到了兩個(gè)小坑了。“這蘋果一定好吃。你數(shù)了多少了呢？”“我老數(shù)，老數(shù)不準(zhǔn)，一遍和一遍數(shù)的不投呢?！薄澳銢]有摘個(gè)吃吧？”我笑著說?！霸趺茨艹阅?？你瞧那個(gè)牌子，媽媽說那上面寫著有毒的。”原來那樹干上掛了一個(gè)小木牌，上面寫道：“噴過農(nóng)藥，吃者小心中毒！”我笑了：這一種牌子，常常是樹主人搞的花招，他們害怕孩子們亂摘，才想出這么個(gè)絕法兒來的?！澳鞘菦]有毒的?！蔽医o她解釋說?！坝卸荆　彼齾s認(rèn)真的說。“那牌子是假的。”“真的！”她很堅(jiān)決，不滿地反駁我。我覺得孩子畢竟是孩子！就一伸手摘下了一顆，自個(gè)先咬著吃了，果然十分爽口。我讓她吃，她搖搖頭，卻一眼一眼盯著我吃，等我吃完了，在那里收拾我的床鋪，她突然問我：“你怎么沒有毒死呢？”我哈哈地笑了起來，給她做著得意的鬼臉兒，就去打了一盆熱水來，開始漱洗。我洗得很仔細(xì)，洗過了就梳頭，搽“面友”。一邊嘮嘮叨叨罵著這地方骯臟。末了，就又洗起了腳。但是，我卻沒有帶擦腳布，拿洗臉手巾擦?xí)r，又放了下來，就爬上床去，撩起床單的一角擦了。小女孩一直在看著我，歪了頭，眼睛瞇得細(xì)細(xì)的，我覺得好玩，便說：“你叫什么名字呢？”“我叫小小。你是城里的阿姨嗎？”“你怎么知道我是城里的阿姨？”“你穿得真好看，還有高跟皮鞋哩！”孩子的聰明，使人更愛憐了，我趕忙穿好襪子，便又要去按她那翹鼻子了，這當(dāng)兒，有人在敲門。我慌亂地把床單上擦了腳的那塊濕處遮掩了，將門打開。一個(gè)中年女人走了進(jìn)來，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。我知道這該是孩子的母親了。“我們坐八點(diǎn)的火車要走了?！焙⒆拥哪赣H說，從懷里掏出一個(gè)蘋果，讓孩子吃，問孩子等得可急，數(shù)清了那樹上的蘋果嗎？女孩兒卻對(duì)母親說：“媽媽，那牌子是哄人的呢?！薄澳阍趺粗?？”孩子的母親有些驚訝，“那是旅店的蘋果，有毒呢?！薄皼]有毒?！迸赫f，“城里阿姨吃了一個(gè)，怎么沒有死呢？”我一下子臉燒了起來，不知道說些什么好，不知道孩子母親的臉上有了什么樣的表情，我低了頭，不敢看她們?；艁y之間，我又撞翻了臉盆兒，水濺了我一腳，我“啊啊”叫著，趕緊端了盆子出門去了。污水倒在廁所里，我心稍稍有些安靜，但就在我返回來的時(shí)候，才走到門口，聽見那女孩兒還在問著母親：“媽媽，咱們到漢中去，漢中是城嗎？”“當(dāng)然是城。”“城是什么呢？”“城就是城唄?！薄俺抢锒际前⒁棠敲春每吹娜藛?？”“都是吧?！薄俺抢锏陌⒁潭即└吒ば瑔?？”“都穿吧。”“城里的阿姨都用床單擦腳嗎？”“你說什么？”“城里的那個(gè)阿姨剛才就用床單擦腳來的？”我差點(diǎn)沒叫出聲來，胸口呼呼亂跳，要去推門的手垂了下來。但我立即又緊張起來，害怕她們突然出來，害怕小女孩再問我一句什么，便拿了臉盆兒，又匆匆鉆到廁所去。站在廁所里，我臉還在燒著。擔(dān)心有人進(jìn)來發(fā)現(xiàn)了我。這么一直呆了好久，看著天黑嚴(yán)下來了，我才走出來，下了決心：立即回房間去，向女孩子賠錯(cuò)，向孩子的母親賠錯(cuò)，求她們饒恕我。可是，等我回到房間，房間里已經(jīng)沒有人了?！靶⌒?！”我大聲叫著，不顧一切地追了出來。但是，我終沒有再見到那個(gè)小女孩。也終沒有再見到小女孩的母親。我渾身無力地倚在旅店的大門口，望著滿天的星光，深深地感到了一種做大人的恥辱9下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A以“在一個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里”為題目，引發(fā)讀者猜想，告訴了事件發(fā)生的地點(diǎn)，給情節(jié)的展開提供了一個(gè)特定的場(chǎng)所。B文中第二段對(duì)旅店環(huán)境的描寫，寫住處比較隱蔽，蘋果觸手可得。為后文大膽的摘蘋果埋下伏筆。C文中寫到“我”仔細(xì)的洗頭，梳頭，擦臉等細(xì)節(jié)描寫，突出了“我”作為城里人愛美的心理，并與下文“我”的不文明舉動(dòng)形成對(duì)比。D小說通過“我”吃蘋果和用床單擦腳兩件事，寫出了城里人的不文明行為，作者也表達(dá)出對(duì)這種行為的批判。E小說結(jié)局有些做作。就是一點(diǎn)生活上的小事，“我”并不需要這樣自責(zé)。作者用了“饒恕”一詞，有些小題大做?！敬鸢浮窟xA項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，B項(xiàng)1分(D.沒有作者批判的用意，“寫城里人的不文明”以偏概全。E.“饒恕”可以看出主人公內(nèi)心的自責(zé)之深，作者使用這個(gè)詞能更加表明“我”做錯(cuò)事情之后的愧疚感和一種負(fù)罪感。)10分析第一自然段中畫線句子在全文中的作用。_【答案】講出自己的心理感受，總領(lǐng)全文。采用倒敘的手法，先交代內(nèi)心狀況，引發(fā)讀者的閱讀興趣。與結(jié)尾照應(yīng)，突顯文章中心主旨。11“我”的形象特征有哪些？請(qǐng)解析。_【答案】自私，缺少公德心。隨便摘蘋果，用床單擦腳。及時(shí)反思，知錯(cuò)就改。在聽到孩子和母親的對(duì)話時(shí)，感覺到自己的錯(cuò)誤，能夠解剖自己的行為，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并力求他人原諒的能力。對(duì)他人和善?？吹胶⒆邮稚鷦?dòng)的臉，我立即就喜歡起來了，對(duì)小孩很友好。12結(jié)合文本內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“自重做大人的身份”這句話的理解和看法。_【答案】理解：文中“我”的那些不文明的舉動(dòng)對(duì)孩子造成不好的印象，并讓我陷入深深的自責(zé)，覺得大人應(yīng)該給孩子起到表率作用。看法：大人的世界與孩童的世界應(yīng)該是相通的，大人也用自己的行動(dòng)影響著孩童。大人應(yīng)該在孩子面前保持良好的行為舉止，不要給孩童帶來負(fù)面影響，保持孩童內(nèi)心的一份真。現(xiàn)實(shí)中，大人們常常忽略自己的言行對(duì)孩子的影響。在造成不好影響之后，大人應(yīng)該自我反思，承認(rèn)并且改正自己的言行。這樣用心構(gòu)建成人和孩童之間的和諧關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)的文明。四、高考熱點(diǎn)13以下是2014年3月15日起實(shí)施的新修改的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法(簡(jiǎn)稱消法)有關(guān)條款。請(qǐng)分別用兩句話概括每個(gè)條款的要點(diǎn)，每句不超過10個(gè)字。(1)【法條】消法第44條消費(fèi)者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)購(gòu)買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償。網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者不能提供銷售者或者服務(wù)者的真實(shí)名稱、地址和有效聯(lián)系方式的，消費(fèi)者也可以向網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)提供者要求賠償。(2)【法條】消法第55條經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù)有欺詐行為的，應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者的要求增加賠償其受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購(gòu)買商品的價(jià)款或者接受服務(wù)的費(fèi)用的三倍；增加賠償?shù)慕痤~不足五百元的，為五百元。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。_【答案】(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)承擔(dān)責(zé)任(2)加大消費(fèi)欺詐賠償14閱讀下面三則材料，談?wù)勀銓?duì)設(shè)立抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日和國(guó)家公祭日的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，不超過120字。材料一2014年2月25日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)確定9月3日為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，設(shè)立12月13日為南京大屠殺死難者國(guó)家拜祭日。2014年2月26日中國(guó)青年報(bào)材料二中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為日本對(duì)中國(guó)的侵略畫上了句號(hào)，對(duì)此應(yīng)該確定一個(gè)紀(jì)念日，中國(guó)的這種做法是正確的，也是令人尊重的。德國(guó)反法西斯主義者聯(lián)盟主席福爾克馬爾哈尼施材料三有媒體報(bào)道稱，日本內(nèi)閣官房長(zhǎng)官對(duì)中方在二戰(zhàn)結(jié)束69年后設(shè)立紀(jì)念日和公祭日感到疑惑。2014年2月國(guó)防部例行記者會(huì)_【答案】設(shè)立紀(jì)念日和公祭日，體現(xiàn)了對(duì)歷史的尊重。悼念死難同胞，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，表明了中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)；更重要的是提醒我們反思民族悲劇的成因，避免歷史慘劇在我們身上重演。同時(shí)正告日本當(dāng)局，為侵略歷史翻案的企圖注定要落空。15根據(jù)提供的材料，仿照劃線句，續(xù)寫出兩句分析說理的話，構(gòu)成排比句。企鵝身軀笨重，沒有能攀爬的前臂，也沒有會(huì)飛翔的翅膀，怎么能從水里上岸呢？原來將要上岸時(shí)，企鵝猛得低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水產(chǎn)生的浮力和推力就越大。企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再劃?dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，劃出一道完美的弧線，落于陸地之上。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？有時(shí)候低頭是為了更高的昂去，_，_?！敬鸢浮坑袝r(shí)候后退是為了更好地前進(jìn)，有時(shí)候沉默是為了更猛烈地爆發(fā)。五、讀寫創(chuàng)新16閱讀下列材料，按要求作文。2008年高考結(jié)束后，某高中女生去參加招生咨詢會(huì)，不巧下了暴雨，趕到時(shí)招生人員已在撤展了。某大學(xué)的一位女老師在拆雨篷，因?yàn)閭€(gè)子矮，顯得分外吃力，該女生見狀就過去幫她。這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，被一位來自新加坡的老師看到了。女生準(zhǔn)備離開時(shí)，對(duì)方叫住了她，并讓她和面試考官做了詳談。得知該女生獲得的榮譽(yù)頗多，綜合素質(zhì)非常全面，新加坡老師如獲至寶，當(dāng)即決定預(yù)錄她為新加坡政府理工學(xué)院學(xué)生，并給她4年的全額獎(jiǎng)學(xué)金。按該女生的高考成績(jī)，只能讀國(guó)內(nèi)的獨(dú)立學(xué)院。是什么讓她受到國(guó)外大學(xué)的垂青呢？從這個(gè)女生身上，我們看到了“成人”與“成才”的關(guān)系。請(qǐng)你以“成人與成才”為話題寫一篇作文。要求：自定文體(詩(shī)歌除外)；自擬標(biāo)題；不少于800字?！緦懽髦赶颉哭q證關(guān)系類話題的概念之間存在著極其復(fù)雜的關(guān)系，它們之間相互影響，可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。寫作時(shí)用實(shí)事求是的態(tài)度，客觀、全面地分析事物，從物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等角度切入，抓住其中一個(gè)方面，寫清概念之間的辯證關(guān)系?！捌妗鄙钏迹喝绫绢}，明確一個(gè)人的成才與成人的聯(lián)系之后，以二者之一為分析重點(diǎn)，完成一箭雙雕、兩全其美的佳作。如“立志成人的人，光芒難以掩蓋”，因?yàn)樗厝粫?huì)對(duì)他人盡義務(wù)，對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，燃燒自己，奉獻(xiàn)自己。對(duì)照思考：要用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)去看問題、分析事物。如，不甘平凡的人，必定努力成才，從而服務(wù)社會(huì)；有志服務(wù)社會(huì)的人，需要成為具備一定才干的人。再比如，社會(huì)上成才者多，成大才者少；成人者多，成偉人者少。成才可以在相對(duì)較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)，成人則需要一生的努力。案例分析：“一粒沙里看世界，半片花上說人情?！惫沤裰型?，有無數(shù)成人成才的明星人物，觸摸他(她)的高尚心靈，感受不羈之才，我們會(huì)從中得到難得的啟示?！炯炎髻p讀】我們欠劉翔一次掌聲石雨晴當(dāng)劉翔痛苦退場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)主持人發(fā)出難以置信的驚訝聲的時(shí)候，當(dāng)我們表情錯(cuò)愕的時(shí)候，我們欠劉翔一次掌聲。這個(gè)時(shí)刻，一個(gè)年輕運(yùn)動(dòng)員為了自己的夢(mèng)想，乃至13億人的夢(mèng)想而鍥而不舍，一直堅(jiān)持到最后時(shí)分。這個(gè)時(shí)刻，一名運(yùn)