2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《一天的時(shí)間》教案.doc

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元一天的時(shí)間教案 第1課時(shí) 一天的時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法 2、程與方法：借助鐘面解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)同一問(wèn)題不同的解決方法。 3、感態(tài)度與價(jià)值觀：逐步養(yǎng)成遵守作息制度和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示某一時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道晚上12時(shí)既是24時(shí)又是0時(shí)。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。 教學(xué)方法： 情景教學(xué)法、自學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 鐘面模型 教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課 一、導(dǎo)入新課 1、師：上個(gè)星期六，我有個(gè)外地來(lái)的朋友來(lái)咱們這兒旅游，他提前一天已經(jīng)買來(lái)了車票，第二天9點(diǎn)到西安我聽(tīng)了很高興。第二天我一大早起來(lái)，9點(diǎn)以前趕到火車站，結(jié)果等到很久也沒(méi)等到這位朋友，這是怎么回事？你們猜猜看。 2、正如同學(xué)們所猜，我這位朋友買的是晚上9時(shí)到西安，鬧了個(gè)小誤會(huì)，那么，一天中究竟有幾個(gè)9時(shí)？你有辦法避免這種誤會(huì)嗎？ 3、教師板書：晚上9時(shí)上午9時(shí) 4、師：我知道了，大部分同學(xué)都是在時(shí)間前面加上上午、中午、晚上這些表示時(shí)間的方法來(lái)區(qū)分兩個(gè)不同的 學(xué)生說(shuō)說(shuō)晚上9時(shí)是怎樣變成21時(shí)的？ 時(shí)刻。這種方法教普通記時(shí)法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種記時(shí)法，他比普通記時(shí)法更簡(jiǎn)單，它叫24時(shí)記時(shí)法。 二、探究新知 1、關(guān)于24時(shí)記時(shí)法你還有什么問(wèn)題嗎？ 2、看書。 3、自學(xué)反饋。 通過(guò)閱讀，你知道了什么？ 一天有多少小時(shí)？ 在一天里時(shí)針要轉(zhuǎn)幾天？ 新的一天是從什么什么時(shí)候開(kāi)始的？ 4、接下來(lái)我們看看一天時(shí)間是怎樣過(guò)去的？ 三、課堂總結(jié) 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、怎樣計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間？ 在書上找一找，可是你能不能從書上找到你需要的答案。 把自己認(rèn)識(shí)重要的句子畫下來(lái)。 學(xué)生自由反饋。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 完成數(shù)學(xué)書71頁(yè)的2、3題。 板書設(shè)計(jì)： 一天的時(shí)間（24時(shí)記時(shí)法） 結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間=經(jīng)過(guò)的時(shí)間 開(kāi)始時(shí)間+經(jīng)過(guò)的時(shí)間=結(jié)束的時(shí)間 結(jié)束的時(shí)間-經(jīng)過(guò)的時(shí)間=開(kāi)始的時(shí)間 n style=mso-spacerun:yes;font-family:宋體;line-heigh