陜西省寶雞市千陽縣紅山初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.1 相交線導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版.doc_第1頁
陜西省寶雞市千陽縣紅山初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.1 相交線導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版.doc_第2頁
陜西省寶雞市千陽縣紅山初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 5.1 相交線導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

5.1 相交線班級 姓名 組名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 認(rèn)識鄰補角和對頂角；掌握對頂角相等，并會簡單應(yīng)用。2.通過動手實踐活動，探索鄰補角與對頂角的位置和大小關(guān)系。3.通過“對頂角相等”這個結(jié)論的簡單推理，培養(yǎng)邏輯思維能力。【學(xué)習(xí)重難點】;學(xué)習(xí)重點：鄰補角、對頂角的概念，對頂角的性質(zhì)與應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點：理解對頂角相等的性質(zhì)的探索?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【基礎(chǔ)導(dǎo)讀】 ， 請大家預(yù)習(xí)課13頁。同學(xué)們，你們看這座宏偉的大橋，它的兩端有很多斜拉的平行線，橋的側(cè)面有許多相交線段組成的圖案，這些都給我們以相交線、平行線的形象。兩條直線相交能形成哪些角？這些角又有什么特征？二、【合作探究】探究活動一：準(zhǔn)備一塊布和一把剪刀，表演剪布過程，提出問題：剪布時，用力握緊把手，兩個把手之間的的角發(fā)生了什么變化？剪刀張開的口又怎么變化？探究活動二：1學(xué)生畫直線ab、cd相交于點o，并說出圖中4個角，兩兩相配共能組成幾對角？根據(jù)不同的位置怎么將它們分類？2.學(xué)生用量角器分別量一量各個角的度數(shù),發(fā)現(xiàn)各類角的度數(shù)有什么關(guān)系。提問:如果改變aoc的大小, 會改變它與其它角的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系嗎? 三鄰補角、對頂角概念.四對頂角性質(zhì):對頂角相等.自我評價： 小組評價： 教師評價：【基礎(chǔ)練習(xí)】1.下列說法正確的是（ ）a一個角的鄰補角只有一個。b對頂角的角平分線在一條直線上。c互補的兩個角是鄰補角。d如果1=30，2=30，則1與2是對頂角。2（1）如圖，直線ab與cd 相交所成的四個角中，1的鄰補角是 。2的對頂角是 。（2）上圖中，若1=40，則2= ，3= ，4= 。（3）若1=90，2，3，4各等于多少度？3.已知兩條直線相交而成的四個角，其中的一個角為50，則其余三個角的度數(shù)分別是 。4如圖所示，直線ab,cd交與o,oe是boc的平分線，且boe=50度，那么boc= 度。(a) 80 ( b) 100 ( c) 130 ( d) 1505. 如圖所示，abcd于點o，直線ef過點o，若

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論