福建省古田十一中八年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第二單元 裝點(diǎn)我的居室教案 新人教版.doc

第二單元 裝點(diǎn)我的居室教材分析：本單元為造型 .表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自己的居室，能夠?qū)W以致用。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)等畫(huà)種和掛畫(huà)的形式美要求。最后進(jìn)行展示交流并總結(jié)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，可以樹(shù)立學(xué)生美化生活的意識(shí)，并在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。 單元總目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種表現(xiàn)方法和不同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特點(diǎn)的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)居室裝飾設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)創(chuàng)作適合居室裝飾的美術(shù)作品，提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力，增強(qiáng)與他人進(jìn)行合作藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)鑒賞的交流能力。 活動(dòng)一 課 題：居室裝飾 欣賞與感受課 時(shí)：1課時(shí) 課業(yè)類型：欣賞 評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)搜集不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料，認(rèn)識(shí)居室裝飾的特色。 2、通過(guò)分析和評(píng)述，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。 3、結(jié)合實(shí)際，通過(guò)分析和評(píng)述提高審美實(shí)踐能力。 教學(xué)方法：講述、討論 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)居室裝飾特點(diǎn)，提高學(xué)生審美實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具欣賞用掛圖或其他影像資料。盡可能選擇居室類型（如書(shū)房或?qū)W生房）相同、但表現(xiàn)方法和人文特點(diǎn)不同的居室設(shè)計(jì)作品。 學(xué)具課本，自己搜集的中外不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 引導(dǎo)階段：（展示裝飾畫(huà)圖片、學(xué)生欣賞） 二、講授新課： 1、你家里有裝飾畫(huà)嗎？ 就如眼睛讓人充滿智慧與靈氣一樣，裝飾畫(huà)也賦予居室靈性、智慧和思想。家里的裝飾畫(huà)應(yīng)當(dāng)既能體現(xiàn)主人的個(gè)性、品位和風(fēng)格，又能點(diǎn)綴居室的色彩，調(diào)和室內(nèi)氣氛。 2、裝飾畫(huà)的品種 常見(jiàn)的裝飾畫(huà)有油畫(huà)、水彩畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、烙畫(huà)、鑲嵌畫(huà)、攝影畫(huà)、掛毯畫(huà)、丙烯畫(huà)、銅板畫(huà)、玻璃畫(huà)、竹編畫(huà)、抽紗畫(huà)、剪紙畫(huà)、木刻畫(huà)、繩結(jié)畫(huà)、磨漆畫(huà)等。 找一找第6頁(yè)的圖片中的裝飾畫(huà)有哪些品種？ 3、裝飾畫(huà)的風(fēng)格。裝飾畫(huà)風(fēng)格大體上分為六種： 熱情奔放型鑲嵌畫(huà)、丙烯畫(huà)、玻璃畫(huà)：具有色彩鮮艷奪目，易表現(xiàn)熱烈感情的新生活特點(diǎn)，適宜新婚家庭布置。 古樸典雅型掛毯畫(huà)、竹編畫(huà)、繩結(jié)畫(huà) ：古樸端莊、富于韻味、藝術(shù)氣氛濃厚，適宜和顏色較深的中式家具配套。 貴族氣質(zhì)型油畫(huà) ：是裝飾畫(huà)中最具有貴族氣息的一種，它屬純手工制作，同時(shí)可根據(jù)消費(fèi)者的需要臨摹或創(chuàng)作，風(fēng)格比較獨(dú)特。現(xiàn)在市場(chǎng)上比較受歡迎的油畫(huà)題材一般為風(fēng)景、人物和靜物。適宜于“海歸派”等具有西方學(xué)識(shí)與情結(jié)的人士。 現(xiàn)代新貴型動(dòng)感畫(huà) ：是裝飾畫(huà)中的新貴，以優(yōu)美的圖案，清亮的色彩，動(dòng)感的效果贏得了眾多消費(fèi)者的青睞。動(dòng)感畫(huà)也以風(fēng)景為主，高山流水，古樸典雅。 現(xiàn)代時(shí)尚型攝影畫(huà) ：具有畫(huà)面明朗、層次清晰、視野開(kāi)闊的特點(diǎn)，特別是大幅攝影畫(huà)，適宜與組合家具襯托，可增強(qiáng)家庭居室中的觀賞性和時(shí)代感。適宜于喜愛(ài)追逐潮流的現(xiàn)代都市人。 古色古香型烙畫(huà) ：在木板上經(jīng)高溫烙制而成，色彩稍深于木原色。圖案的線條較細(xì)，效果也就更加細(xì)致入微。烙畫(huà)多采用國(guó)畫(huà)筆法，一般為傳統(tǒng)山水或動(dòng)物畫(huà)，古色古香。 4、欣賞： 三、學(xué)生活動(dòng)： 1、你最喜歡課本中哪幅圖片中的裝飾畫(huà)？為什么？ 2、你覺(jué)得哪些圖中的畫(huà)可以互換，哪些不可以，為什么？ （1）結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室的特定空間選擇合適的裝飾風(fēng)格。教師可有意識(shí)地提供幾種不同的居室空間圖片資料，或由同學(xué)們畫(huà)出自己的居室空間草圖，以供分析、比較并提出各自的建議。 （2）結(jié)合欣賞，引導(dǎo)學(xué)生討論分析如何根據(jù)居室人文特色選擇合適的裝飾風(fēng)格。教師可有意識(shí)的提供不同身份人物的居室圖片，或由同學(xué)們給出自己的居室圖片，以供分析、比較并提出各自的建議。 （3）欣賞和討論最好分組（至少兩個(gè)小組）進(jìn)行。一組側(cè)重從空間角度進(jìn)行分析，但也要注意人文特色。另一組則著重注意對(duì)人文特色的分析，但也不應(yīng)忽視空間特點(diǎn)。 四、課后學(xué)習(xí) 觀察自己臥室或家里的環(huán)境，感覺(jué)比較適合掛什么樣的裝飾畫(huà)？ （1）、可以讓每位同學(xué)都根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行一次摸擬的居室裝飾設(shè)計(jì)。（可以模擬以任何藝術(shù)大師的作品和任何材質(zhì)的裝飾材料作為自己居室裝飾的元素、材料。） （2）、如可能，可以運(yùn)用電腦圖像處理的方式，對(duì)自己的進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)；或者對(duì)自己搜集的居室裝飾資料進(jìn)行再創(chuàng)作。 板書(shū): 裝飾畫(huà)的品種 裝飾畫(huà)的風(fēng)格 欣賞 活動(dòng)二 課 題： 寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)課 時(shí)：12課時(shí) 課業(yè)類型：繪畫(huà)習(xí)作課 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和理解寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)與靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)的關(guān)系。 2、了解、學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 3、結(jié)合寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)重點(diǎn)：了解寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和理解寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)與靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)的關(guān)系。 教學(xué)方法：示范演示、講授、討論 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具欣賞用掛圖；不同題材的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品（圖片），與這些花鳥(niǎo)畫(huà)小品題材相同的景物畫(huà)和動(dòng)物畫(huà)作品（圖片）；懸掛寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的居室圖片；畫(huà)寫(xiě)意水墨畫(huà)所需的工具。 學(xué)具課本；自己收集的中外美術(shù)作品圖片；畫(huà)寫(xiě)意水墨畫(huà)所需的工具。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 引導(dǎo)階段：中國(guó)花鳥(niǎo)在我國(guó)民族繪畫(huà)中，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，花鳥(niǎo)畫(huà)早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫(huà)的推陳出新，使花鳥(niǎo)畫(huà)得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫(huà)家，把筆線與書(shū)法結(jié)合起來(lái)，粗筆狂縱，豪放恣肆，開(kāi)創(chuàng)了大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚(yáng)州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩(shī)、畫(huà)、印為一爐，獨(dú)樹(shù)一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫(huà)發(fā)展。 如若每一位學(xué)生都能把握住花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認(rèn)真感受每位畫(huà)家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。 二、新課學(xué)習(xí)： 1、作品欣賞： （1）展示懸掛寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的居室圖片讓同學(xué)們感受運(yùn)用寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品裝飾居室的效果。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱闹饔^感受。 （2）結(jié)合同學(xué)們的直觀感受引入花鳥(niǎo)畫(huà)小品的介紹，側(cè)重講述其人文特色，如獨(dú)特的內(nèi)容和詩(shī)、書(shū)的結(jié)合等。并以靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)相對(duì)照，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合居室裝飾的特點(diǎn)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 （3）結(jié)合同學(xué)們的觀點(diǎn)，從不同文化的角度分析寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品與靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)的異同。 2、技法學(xué)習(xí)： 結(jié)合演示，介紹幾種寫(xiě)意水墨畫(huà)的章法特點(diǎn)和用筆用墨方法。 “畫(huà)之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國(guó)畫(huà)的核心所在，是構(gòu)成中國(guó)畫(huà)技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語(yǔ)“畫(huà)重蒼潤(rùn)，蒼是筆力，潤(rùn)是墨彩。筆墨功深，氣韻生動(dòng)”。中國(guó)畫(huà)是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)首先要掌握的就是筆法與墨法。 a 筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒 黃賓虹曾說(shuō)“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。 b墨法：“墨分五彩”-焦、濃、重、淡、清 “墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無(wú)彩，活墨有光”。初學(xué)畫(huà)者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長(zhǎng)期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。 3、怎樣畫(huà)梅花：（以梅花為題，講解示范梅花小品的畫(huà)法） 枝干蒼勁曲折，側(cè)鋒挫出，漸轉(zhuǎn)中鋒。注意： 枝干水份不要多。 花要圓、不露鋒、花瓣墨色有濃淡。 最后點(diǎn)花心、花蒂。 三、臨摹練習(xí) 以梅花為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。 四、作業(yè)布置 完成以梅花為主要內(nèi)容的寫(xiě)意畫(huà)一幅。 要求:1能運(yùn)用幾種國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來(lái)完成作業(yè)。 2.能表達(dá)畫(huà)題的意境。 3注意構(gòu)圖，畫(huà)面要求完整，包括落款題字。 五、課堂小結(jié)： 理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過(guò)一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能熟練應(yīng)用；花朵五瓣是五福的象征，即快樂(lè)、幸運(yùn)、長(zhǎng)壽、順利、和平。 梅花集高潔、秀雅、堅(jiān)毅于一 身，其色、香、韻、姿俱佳，特別是在水中孕蕾、雪中開(kāi)花的品格，更為無(wú)數(shù)仁人志士所喜愛(ài)。古往今來(lái)有很多的文人墨客都留下了對(duì)梅的贊美之言。課后同學(xué)們可創(chuàng)作一幅小梅花小品，來(lái)裝飾你的居室，學(xué)習(xí)梅的品質(zhì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。 板書(shū)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà) 1、中國(guó)花鳥(niǎo)的歷史 2、技法特點(diǎn)： a 筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒 b墨法：“墨分五彩”-焦、濃、重、淡、清 3、梅花的畫(huà)法 活動(dòng)三課 題： 版畫(huà)制作-體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣教材分析：紙版畫(huà)是凸版畫(huà)的一種，是繪畫(huà)和手工相結(jié)合畫(huà)種，它利用最簡(jiǎn)便的材料（各種紙張）和工具（剪刀），剪貼成具有一定高低層次的版面，通過(guò)拓印可以獲得多份相同的紙版畫(huà)作品，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過(guò)程較為簡(jiǎn)便，動(dòng)手又動(dòng)腦，對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。 課業(yè)類型：繪畫(huà)習(xí)作課 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解版畫(huà)的藝術(shù)特色和材料特點(diǎn)； 2、結(jié)合一種版畫(huà)的制作，了解版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的技法。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)版畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合版畫(huà)的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)方法：講授、示范演示、討論合作 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具欣賞用掛圖或其他影像資料；不同題材、不同版種的版畫(huà)作品（圖片）；以版畫(huà)作品作為裝飾的居室圖片；制作一種版畫(huà)所需的工具。 學(xué)具課本；自己搜集的中外版畫(huà)作品圖片，制作一種版畫(huà)所需的工具。 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、引導(dǎo)階段-作品欣賞： （1）展示懸掛寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的居室圖片和以版畫(huà)作品作為裝飾的居室圖片，請(qǐng)同學(xué)們相互比較并談?wù)勛约旱闹饔^感受。 （2）結(jié)合同學(xué)們的直觀感受引入對(duì)版畫(huà)的介紹，側(cè)重對(duì)版畫(huà)不同制版材料和由此產(chǎn)生的不同效果的介紹。 （3）結(jié)合版畫(huà)的特點(diǎn)，結(jié)合前一個(gè)活動(dòng)對(duì)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品的認(rèn)識(shí)和理解，著重從材料特點(diǎn)對(duì)居室裝飾的影響和由此產(chǎn)生的人文特點(diǎn)進(jìn)行介紹。 2、制作過(guò)程1)、畫(huà)稿選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2)、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。3)、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）4)、完成 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解，根據(jù)自己收集的圖片素材或事先準(zhǔn)備的畫(huà)稿，結(jié)合所學(xué)版種的特點(diǎn)進(jìn)行修改和創(chuàng)作。既可以完全依自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作，也可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解將現(xiàn)成的素材重新組合后創(chuàng)作。注重利用版畫(huà)的材料特色，黑白或色彩版畫(huà)均可。 3、作業(yè) 由于創(chuàng)作套色版畫(huà)需要較高的技巧和較長(zhǎng)的時(shí)間，可以先制作黑白或其他單色的版畫(huà)作品，然后逐幅著色。也可以分工合作，有的同學(xué)刻板印刷，有的同學(xué)專門(mén)著色，共同用黑白效果創(chuàng)作一幅風(fēng)景紙版畫(huà)。 要求：構(gòu)圖中黑白灰組合合理，或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。 三、展示點(diǎn)評(píng)： 可以結(jié)合作品的創(chuàng)作，以書(shū)面的形式，比較版畫(huà)和寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品對(duì)居室裝飾影響的異同，談?wù)勛约旱母惺堋?板書(shū)設(shè)計(jì)：版畫(huà) 版畫(huà)特點(diǎn) 作品欣賞 版畫(huà)制作過(guò)程 作業(yè) 要求 活動(dòng)四課 題：變廢為寶布帖畫(huà)教材分析： 不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，可獲得各種各樣生動(dòng)有趣的形象，將這些形象加以拼巾貼，用這種方法制作出來(lái)的畫(huà)，就稱之為布貼畫(huà)。布貼畫(huà)由于其選材獨(dú)特，因此更具有獨(dú)到的藝術(shù)效果，受到大眾的喜愛(ài)。 課 時(shí)：1課時(shí) 課程類型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫(huà)的裝飾表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來(lái)的裝飾美感。 2、運(yùn)用自己能收集到的廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)創(chuàng)造美，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫(huà)的基本技法。 3、教學(xué)重點(diǎn)：以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫(huà)的基本技法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合裝飾畫(huà)的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)方法：講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo) 教具準(zhǔn)備： 范作、布角料、剪刀、膠水。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 欣賞一些優(yōu)秀裝飾畫(huà)作品 ，師生共議：用具有裝飾風(fēng)格繪畫(huà)來(lái)裝點(diǎn)居室，以各種特殊材料制成的畫(huà)或壁飾來(lái)裝點(diǎn)居室，不僅會(huì)使你的家別具一格，獨(dú)創(chuàng)新意，而且在裝飾過(guò)程中，將真正體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的愉快。今天我們利用不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，變廢為寶，創(chuàng)造生活中的美。 二、新課講授。 1、布料與紙相比，有什么不同？ （老師提問(wèn)，歸納） 質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。 （學(xué)生活動(dòng)） 2、布貼畫(huà)圖稿的選色設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。 3、欣賞范作，講解布貼畫(huà)的制作方法： 打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫(huà)面構(gòu)思用鉛筆畫(huà)在白紙上。 布料剪裁。按照畫(huà)面不同的部位采用不同的顏色進(jìn)行裁剪，裁剪時(shí)把所畫(huà)的底稿放在布料上操作，以確保造型的準(zhǔn)確；同時(shí)在裁剪時(shí)要注意到布料的紋理朝向。 拼貼畫(huà)面。將裁剪好的布料按照剛開(kāi)始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。 4、局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過(guò)程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外，在拼貼畫(huà)面時(shí)，要注意到布料的色彩差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障叮巩?huà)面看上去疏密得當(dāng)，更富生機(jī)。 在拼貼時(shí)注意要到紋理的走向，讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫(huà)作品服務(wù)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。 5、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行畫(huà)面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。 三、布置作業(yè)：用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫(huà) 四、作業(yè)講評(píng)：觀摩優(yōu)秀作品，對(duì)學(xué)生作品給予充分肯定，委婉地提出存在的問(wèn)題，增加學(xué)生的自信心。 小結(jié)：略 活動(dòng)五課 題：鉛筆淡彩畫(huà) 創(chuàng)造與表現(xiàn)課業(yè)類型：繪畫(huà)習(xí)作課 【設(shè)計(jì)理念】 人類生活在變幻無(wú)窮的彩色世界里，人們不但享受彩色的魅力，還學(xué)會(huì)使用色彩來(lái)裝飾，豐富自己的生活，本課是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩世界中擴(kuò)大視野，以學(xué)生為主體，采取了師生互動(dòng)的原則，引導(dǎo)學(xué)生由素描寫(xiě)生轉(zhuǎn)入色彩寫(xiě)生，注重了色彩造型的培養(yǎng)。 教材分析 本活動(dòng)五是第二單元的一個(gè)課題，是引導(dǎo)學(xué)生由素描造型向色彩造型過(guò)渡的重要一課，教學(xué)過(guò)程充分運(yùn)用淡彩畫(huà)的表現(xiàn)形式，借助學(xué)生已有的素描基礎(chǔ)，幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理色與形的關(guān)系，提高寫(xiě)實(shí)色彩的表現(xiàn)能力和以色彩造型的意識(shí)。 本課作業(yè)在形體塑造上雖不如調(diào)子素描完整，但也涉及到了明暗關(guān)系。至于色彩，學(xué)生雖有一定的應(yīng)用常識(shí)，但作為物象的寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)，要從自然色彩的一般規(guī)律方面，作初步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合寫(xiě)生對(duì)象本身具體分析物象本身和物象的關(guān)系。淡彩寫(xiě)生是學(xué)生在一定的素描實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行的，引導(dǎo)學(xué)生形成以色彩造型的作畫(huà)意識(shí)及提高對(duì)固有色、光原色、環(huán)境色的應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 3、結(jié)合鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)方法：講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備工具：掛圖、影像資料；淡彩畫(huà)所需工具2、學(xué)生準(zhǔn)備工具：課本，自己收集的中外淡彩畫(huà)作品圖，淡彩畫(huà)所需的工具。 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段： (欣賞作品)告訴學(xué)生畫(huà)中所表現(xiàn)的內(nèi)容。只是表現(xiàn)方法不同而已，讓學(xué)生進(jìn)行比較，互相討論，作品分別給你什么感覺(jué)?你覺(jué)得哪一幅最好? 學(xué)生的回答是對(duì)作品直觀感受，教師指出，作品的不同，只是他們表現(xiàn)側(cè)重不同。 鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn) 鉛筆淡彩畫(huà)有水彩畫(huà)的性能，但又不同于鉛筆畫(huà)和水彩畫(huà)。從畫(huà)法上看，它的素描稿用線明確簡(jiǎn)練，側(cè)重暗部刻畫(huà)，可省略中間調(diào)子及亮部，顏料明暗效果對(duì)比強(qiáng)烈：著色宜用水彩顏料平涂，薄而透明。因此，淡彩畫(huà)的特點(diǎn)是既有素描體積的塑造，又有水彩畫(huà)輕快、活潑的藝術(shù)表現(xiàn)，是介于素描與水彩之間的邊緣畫(huà)種，常作為由素描向水彩畫(huà)過(guò)渡的一種學(xué)習(xí)方法。 二、欣賞鉛筆淡彩畫(huà)的方法 1)看構(gòu)圖 2)看形式 3)看內(nèi)涵 三、欣賞課本的范畫(huà)，教師作示范分析,學(xué)生嘗試分析，從中領(lǐng)略作品的藝術(shù)，同時(shí)了解色彩的基本常識(shí)，了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程。 淡彩畫(huà)的作畫(huà)步驟 分別布置好寫(xiě)生靜物（壇子和兩個(gè)蘋(píng)果），面對(duì)實(shí)物，結(jié)合演示分析、講解寫(xiě)生步驟及要求。 （1）按靜物寫(xiě)生的要求畫(huà)好鉛筆范作，（教師示范）結(jié)合實(shí)物，分析被畫(huà)物之間的大小。前后位置和明暗處理，要求輪廓線肯定簡(jiǎn)潔，不用或少用橡皮擦拭，以免影響涂色效果。暗部線條排列不應(yīng)過(guò)密，為用色彩表現(xiàn)物象的質(zhì)地留有余地，這些是淡彩畫(huà)素描稿的要求。 （2）淡彩罩色（教師要作重點(diǎn)示范，講解水彩作畫(huà)的要求）。 步驟一：水彩畫(huà)的繪畫(huà)工具。根據(jù)水彩畫(huà)透明、輕盈、潤(rùn)澤的藝術(shù)特色，首先，所用水彩用紙以質(zhì)地潔白，厚實(shí)，表面稍粗，約有吸水性為好，初學(xué)者可以用普通畫(huà)紙代替；畫(huà)筆要求雖不嚴(yán)格，但軟硬適中且含水量大者為好，一般毛筆、水粉筆也可使用。 步驟二：水彩的畫(huà)法很多，淡彩即是一種最簡(jiǎn)單的畫(huà)法。（教師在已畫(huà)好的素描稿上著色示范），分析出不同物象的固有色，適當(dāng)兼顧光源色和環(huán)境色，色彩厚薄要把握好分寸，以不掩蓋所畫(huà)的鉛筆線為宜，基本平涂，盡量避免反復(fù)涂抹，一旦泛起鉛粉，畫(huà)面就會(huì)灰暗而失去潤(rùn)澤輕快的特色。 四、學(xué)生活動(dòng) 要求一部分學(xué)生按教師要求的步驟和方法臨摹前面的范畫(huà)，也可二至三名學(xué)生合作寫(xiě)生一幅淡彩畫(huà)，教師在巡回指導(dǎo)時(shí)注意兩點(diǎn)： (1). 形體暗部處理是否得當(dāng)，對(duì)提前完成者，抓住好的畫(huà)例，為同學(xué)樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)。 (2). 設(shè)色方法要臥筆平涂，避免筆尖描畫(huà)。 五、作業(yè)講評(píng) (1). 學(xué)生互評(píng)，將學(xué)生的作品擺放在前邊，讓學(xué)生討論欣賞，并且指出優(yōu)缺點(diǎn)。 (2). 教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)造型準(zhǔn)確，色彩較好的作品給予充分肯定，并加以鼓勵(lì)。教師表?yè)P(yáng)作業(yè)較好的同學(xué)，為自己的居室獻(xiàn)上一個(gè)小小的禮物。 板書(shū)：標(biāo)題 鉛筆淡彩畫(huà) 一、鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn) 二、鉛筆淡彩畫(huà)的欣賞方法 三、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)步驟 活動(dòng)評(píng)述：鉛筆淡彩畫(huà)看似簡(jiǎn)單，但它對(duì)鉛筆的造型要求和著色要求和著色時(shí)的色彩運(yùn)用及渲染的效果都有較高的要求?？煞中〗M進(jìn)行創(chuàng)作；先由造型能力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)繪制鉛筆畫(huà)稿，然后再由色彩渲染能力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)色彩繪制。不論是配合創(chuàng)作還是單獨(dú)創(chuàng)作，都應(yīng)該在色彩充分干燥后，用鉛筆對(duì)色彩覆蓋但需要突出的局部進(jìn)行勾畫(huà)，方法與鉛筆起稿時(shí)相同。對(duì)于需要運(yùn)用色彩細(xì)致刻畫(huà)的部分可以用小筆結(jié)合較濃厚的色彩進(jìn)行刻畫(huà)。 活動(dòng)四課 題：變廢為寶布帖畫(huà)教材分析： 不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，可獲得各種各樣生動(dòng)有趣的形象，將這些形象加以拼巾貼，用這種方法制作出來(lái)的畫(huà)，就稱之為布貼畫(huà)。布貼畫(huà)由于其選材獨(dú)特，因此更具有獨(dú)到的藝術(shù)效果，受到大眾的喜愛(ài)。 課 時(shí)：1課時(shí) 課程類型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫(huà)的裝飾表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來(lái)的裝飾美感。 2、運(yùn)用自己能收集到的廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)創(chuàng)造美，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫(huà)的基本技法。 3、結(jié)合裝飾畫(huà)的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)重點(diǎn)：以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫(huà)的基本技法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合裝飾畫(huà)的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)方法：講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo) 教具準(zhǔn)備： 范作、布角料、剪刀、膠水。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 欣賞一些優(yōu)秀裝飾畫(huà)作品 ，師生共議：用具有裝飾風(fēng)格繪畫(huà)來(lái)裝點(diǎn)居室，以各種特殊材料制成的畫(huà)或壁飾來(lái)裝點(diǎn)居室，不僅會(huì)使你的家別具一格，獨(dú)創(chuàng)新意，而且在裝飾過(guò)程中，將真正體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的愉快。今天我們利用不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料，運(yùn)用不同的剪裁法，變廢為寶，創(chuàng)造生活中的美。 二、新課講授。 1、布料與紙相比，有什么不同？ （老師提問(wèn)，歸納） 質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。 （學(xué)生活動(dòng)） 2、布貼畫(huà)圖稿的選色設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。 3、欣賞范作，講解布貼畫(huà)的制作方法： 打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫(huà)面構(gòu)思用鉛筆畫(huà)在白紙上。 布料剪裁。按照畫(huà)面不同的部位采用不同的顏色進(jìn)行裁剪，裁剪時(shí)把所畫(huà)的底稿放在布料上操作，以確保造型的準(zhǔn)確；同時(shí)在裁剪時(shí)要注意到布料的紋理朝向。 拼貼畫(huà)面。將裁剪好的布料按照剛開(kāi)始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。 4、局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過(guò)程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外，在拼貼畫(huà)面時(shí)，要注意到布料的色彩差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使?huà)面看上去疏密得當(dāng)，更富生機(jī)。 在拼貼時(shí)注意要到紋理的走向，讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫(huà)作品服務(wù)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。 5、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行畫(huà)面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。 三、布置作業(yè)：用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫(huà) 四、作業(yè)講評(píng)：觀摩優(yōu)秀作品，對(duì)學(xué)生作品給予充分肯定，委婉地提出存在的問(wèn)題，增加學(xué)生的自信心。 小結(jié)：略 活動(dòng)五課 題：鉛筆淡彩畫(huà) 創(chuàng)造與表現(xiàn)課業(yè)類型：繪畫(huà)習(xí)作課 【設(shè)計(jì)理念】 人類生活在變幻無(wú)窮的彩色世界里，人們不但享受彩色的魅力，還學(xué)會(huì)使用色彩來(lái)裝飾，豐富自己的生活，本課是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩世界中擴(kuò)大視野，以學(xué)生為主體，采取了師生互動(dòng)的原則，引導(dǎo)學(xué)生由素描寫(xiě)生轉(zhuǎn)入色彩寫(xiě)生，注重了色彩造型的培養(yǎng)。 教材分析 本活動(dòng)五是第二單元的一個(gè)課題，是引導(dǎo)學(xué)生由素描造型向色彩造型過(guò)渡的重要一課，教學(xué)過(guò)程充分運(yùn)用淡彩畫(huà)的表現(xiàn)形式，借助學(xué)生已有的素描基礎(chǔ)，幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理色與形的關(guān)系，提高寫(xiě)實(shí)色彩的表現(xiàn)能力和以色彩造型的意識(shí)。 本課作業(yè)在形體塑造上雖不如調(diào)子素描完整，但也涉及到了明暗關(guān)系。至于色彩，學(xué)生雖有一定的應(yīng)用常識(shí)，但作為物象的寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)，要從自然色彩的一般規(guī)律方面，作初步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合寫(xiě)生對(duì)象本身具體分析物象本身和物象的關(guān)系。淡彩寫(xiě)生是學(xué)生在一定的素描實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行的，引導(dǎo)學(xué)生形成以色彩造型的作畫(huà)意識(shí)及提高對(duì)固有色、光原色、環(huán)境色的應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 3、結(jié)合鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)技法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。 教學(xué)方法：講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備工具：掛圖、影像資料；淡彩畫(huà)所需工具2、學(xué)生準(zhǔn)備工具：課本，自己收集的中外淡彩畫(huà)作品圖，淡彩畫(huà)所需的工具。 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段： (欣賞作品)告訴學(xué)生畫(huà)中所表現(xiàn)的內(nèi)容。只是表現(xiàn)方法不同而已，讓學(xué)生進(jìn)行比較，互相討論，作品分別給你什么感覺(jué)?你覺(jué)得哪一幅最好? 學(xué)生的回答是對(duì)作品直觀感受，教師指出，作品的不同，只是他們表現(xiàn)側(cè)重不同。 鉛筆淡彩畫(huà)的特點(diǎn) 鉛筆淡彩畫(huà)有水彩畫(huà)的性能，但又不同于鉛筆畫(huà)和水彩畫(huà)。從畫(huà)法上看，它的素描稿用線明確簡(jiǎn)練，側(cè)重暗部刻畫(huà)，可省略中間調(diào)子及亮部，顏料明暗效果對(duì)比強(qiáng)烈：著色宜用水彩顏料平涂，薄而透明。因此，淡彩畫(huà)的特點(diǎn)是既有素描體積的塑造，又有水彩畫(huà)輕快、活潑的