陜西省安康市旬陽縣桐木中學八年級生物上學期期中試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年陜西省安康市旬陽縣桐木中學八年級（上）期中生物試卷一、我會選擇（本大題18小題，每小題3分，共54分，每小題只有一個選項是正確的）1水螅用于防御敵害和捕獲獵物的結(jié)構(gòu)是（）a觸手b口c內(nèi)胚層d芽體2下列各項中，屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征的是（）a兩側(cè)對稱b有口無肛門c有刺細胞d營寄生生活3蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，這一特征有利于（）a傳遞營養(yǎng)物質(zhì)b軀體靈活運動c增強消化能力d保持體溫恒定4下列對線形動物的認識不正確的是（）a營寄生生活b身體細長，呈圓柱形c有口有肛門d體表有角質(zhì)層5河蚌能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是（）a貝殼b外套膜c珍珠層d斧足6將蝗蟲的頭部浸入水中，它不會窒息而死，原因是（）a口可經(jīng)吸收水中的氧氣b可以通過表皮進行呼吸c可以通過胸腹部的氣門進行呼吸d蝗蟲可以長時間不呼吸7下列動物中，都屬于節(jié)肢動物的是（）a螃蟹、蒼蠅b羊、牛c青蛙、金龜子d田螺、水蛭8魚通過身體哪些部位的擺動獲得游泳的動力（）a尾鰭b軀干和尾部c頭部d胸鰭和腹鰭9我國政府有關(guān)部門要求從事海洋捕撈作業(yè)的漁民每年69月進入休漁期，下列關(guān)于休漁期的說法不正確的是（）a有效控制對幼魚的捕撈，提高漁業(yè)資源儲量b休漁期會減少漁民的收入，應縮短休漁期c防止海洋生物種類的減少，保護海洋生物的多樣性d漁船可以得到充分休整，為安全捕撈做準備10下列爬行動物的特征中，與其適應陸地生活無關(guān)的是（）a皮膚干燥，覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲b體溫不恒定c用肺呼吸，氣體交換能力較強d在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌卵殼11青蛙的哪一生命活動必須在水中進行（）a捕食b避敵c冬眠d產(chǎn)卵12下列家鴿的特征，與它適應飛行生活不相符的是（）a體表被覆羽毛，前肢變成翼b食量較大，消化能力強c身體呈流線型d體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化13“美人魚”是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形你認為“美人魚”屬于（）a魚類b軟體動物c哺乳動物d兩棲類142015年8月1日，美國紐約帝國大廈用33層樓的墻面，在三個小時內(nèi)循環(huán)亮燈展示160種瀕危動物的圖象，這場“史無前例”的瀕危動物形象展旨在激起人們對全球瀕危動物的保護意識，下列保護瀕危動物的措施中最為有效的是（）a建立自然保護區(qū)b把瀕危動物遷出原地c建立瀕危物種種質(zhì)庫d把瀕危動物遷入動物園15下列屬于恒溫動物的是（）a大鯢b鯨魚c鱉d鯊魚16哺乳動物的運動系統(tǒng)主要由哪幾部分組成（）a骨和肌肉b骨、關(guān)節(jié)和肌肉c關(guān)節(jié)和肌肉d骨骼和關(guān)節(jié)17下列動物行為中，不能起到信息交流作用的是（）a蟑螂的晝伏夜出b蜜蜂的圓形舞c母雞召喚小雞的叫聲d蝶類釋放性外激素18下列屬于動物社會行為的是（）a雄雞報曉b烏賊噴墨c猴王稱霸d蜻蜓點水二、我會填空題（本大題5小題，每小題2分，共10分）19中藥“蟬蛻”是蟬幼蟲蛻的皮，“蟬蛻”實際上是蟬的20哺乳動物的牙齒分化為門齒、和21脊椎動物的共同特點是身體內(nèi)都有由組成的22曲肘時，肱二頭肌、肱三頭肌23一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做三、我會探究（本大題1小題，共10分）24（10分）（2015秋旬陽縣校級期中）螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么進行通訊的呢？某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗（1）提出問題：螞蟻是靠什么進行通訊的呢？（2）作出假設(shè)：（3）實驗準備：捕獲的螞蟻應來自，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間（4）實驗操作： 將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島a、b、c，小島間用兩根小木條連接起來（如圖所示），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島 先將饑餓的螞蟻放在b島上，食物放在c島上，a島上什么都不放，觀察螞蟻的行為發(fā)現(xiàn)：螞蟻會沿著b、c島之間的“橋”到達c島，獲取食物 將連接b、c島之間的“橋”和a、b、島對換，觀察到螞蟻會沿著對換后的“橋”氣味行走到達島能否直接用手移動“橋”？為什么？的行為有什么變化 在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻隨處亂爬，找不到食物（5）實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊四、我會分析（本大題3小題，共36分）25觀察圖形，回答問題：（1）魚的呼吸器官是，該器官的主要部分是，當水流經(jīng)過時，溶解在水中的氧就滲入其中的里（2）蛙的幼體生活在水中，用呼吸，成體可以生活在陸地上，用呼吸，輔助呼吸（3）鳥吸進的空氣一部分進入機型氣體交換；另一部風則直接進入，呼氣時，這些氣體又返回內(nèi)進行氣體交換26如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題（括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）：（1）關(guān)節(jié)能靈活活動是因為和表面覆蓋著，此外內(nèi)含有的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦（2）骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是（3）運動的產(chǎn)生是由于骨骼肌受到傳來的刺激而收縮，牽動繞關(guān)節(jié)活動（4）運動時若不小心用力過猛，常會導致從中滑脫出來，從而造成脫臼27分析材料，回答問題：資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣資料二：生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放入大魚缸里，中間放一塊玻璃板將魚缸隔成兩部分，玻璃高度適中，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)將食物如小蝦放人遠離章魚的一端，當它看見了食物，經(jīng)多次多次碰撞玻璃之后，才能越過障礙捕捉到小蝦在做狗越過障礙取得食物的實驗時，發(fā)現(xiàn)狗較快地學會繞道；而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為，這是由其體內(nèi)的所決定的行為（2）章魚、狗和猴子的行為屬于行為，這種行為是在因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和獲得的行為（3）從猴子與章魚學會繞道取食的時間來看，說明了不同動物的學習能力不同，且動物越高等，（4）從維持動物自身生存的意義上來說，資料二與資料一中的行為相比，資料二中的行為可以讓動物更好地2015-2016學年陜西省安康市旬陽縣桐木中學八年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、我會選擇（本大題18小題，每小題3分，共54分，每小題只有一個選項是正確的）1水螅用于防御敵害和捕獲獵物的結(jié)構(gòu)是（）a觸手b口c內(nèi)胚層d芽體【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系【專題】歸納推理；生物的分類【分析】水螅屬于腔腸動物，生活在淡水中，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門【解答】解：水螅的身體一端附著在水草上，另一端伸展著512條柔軟細長的觸手，另外還有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細胞，幫助捕捉食物，當水螅遇到獵物時，它通過刺絲放出麻醉液麻醉獵物，再用觸手送入口中故水螅用于防御敵害和捕獲獵物的結(jié)構(gòu)是觸手故選：a【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確水螅屬于腔腸動物，熟練掌握其主要特征2下列各項中，屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征的是（）a兩側(cè)對稱b有口無肛門c有刺細胞d營寄生生活【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門【解答】解：a、腔腸動物身體呈輻射對稱，扁形動物呈左右對稱（兩側(cè)對稱）故a錯誤b、腔腸動物有口無肛門，扁形動物也有口無肛門故b正確c、腔腸動物體表有刺細胞，扁形動物沒有故c錯誤d、扁形動物營寄生生活，故d錯誤故選：b【點評】解題的關(guān)鍵是知道腔腸動物和扁形動物的特征，較為基礎(chǔ)3蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，這一特征有利于（）a傳遞營養(yǎng)物質(zhì)b軀體靈活運動c增強消化能力d保持體溫恒定【考點】蚯蚓的特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】環(huán)節(jié)動物的主要特征身體細長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，可以使環(huán)節(jié)動物運動更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活；對外界刺激作出的發(fā)生更加靈敏【解答】解：環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，這種運動方式叫做“蠕動”，而蚯蚓身體分節(jié)，它的體節(jié)的作用是使軀體運動靈活，轉(zhuǎn)向方便 故選：b【點評】關(guān)鍵知道蚯蚓的運動方式為蠕動，蚯蚓的身體分節(jié)，使其運動更為靈活自由4下列對線形動物的認識不正確的是（）a營寄生生活b身體細長，呈圓柱形c有口有肛門d體表有角質(zhì)層【考點】生物的基本常識【專題】歸納推理；生物的分類【分析】線形動物門，身體通常呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，體表有角質(zhì)層，有原體腔消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門雌雄異體自由生活或寄生線形動物包括蛔蟲、鈞蟲、絲蟲、輪蟲、棘頭蟲等【解答】解：a、線形動物的營養(yǎng)方式不都是寄生蟲，有的營腐生生活，如桿形蟲錯誤；b、線形動物的身體通常身體細長，呈長圓柱形，兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成，正確；c、消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，正確；d、線形動物的體表有角質(zhì)層，正確；故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道線形動物的特征及常見的例子5河蚌能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是（）a貝殼b外套膜c珍珠層d斧足【考點】軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系【分析】河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，據(jù)此解答【解答】解：蛤蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團、足等，外套膜位于體之兩側(cè)，與同側(cè)貝殼緊貼，構(gòu)成外套腔當我們掰開一個河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的從以上可看出外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能 當蚌殼張開的時候，如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進入蛤、蚌那堅硬的小房子，處在了外套膜與貝殼中間，沒辦法把它排出來，沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜，則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質(zhì)來把它包圍起來，形成珍珠囊，包了一層又一層，久而久之，就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質(zhì)，于是就形成了一粒粒的珍珠另外一種情況，則是蛤、蚌自己的有關(guān)組織發(fā)生病變，導致細胞分裂，接著包上自己所分泌的有機物質(zhì)，漸漸陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠 故選：b【點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能6將蝗蟲的頭部浸入水中，它不會窒息而死，原因是（）a口可經(jīng)吸收水中的氧氣b可以通過表皮進行呼吸c可以通過胸腹部的氣門進行呼吸d蝗蟲可以長時間不呼吸【考點】節(jié)肢動物 蝗蟲的主要特征【分析】蝗蟲的呼吸器官是氣管，進行氣體交換的門戶是氣門在胸腹部【解答】解：蝗蟲是一種典型的節(jié)肢動物，軀體分頭部、胸部和腹部，蝗蟲用氣管呼吸空氣中的氧氣，氣體進出的門戶是氣門，氣門分布在從中胸到腹部第八節(jié)之間共10對，所以把蝗蟲的頭部置于水中幾小時，它不會窒息而死故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是記住蝗蟲氣門的分布7下列動物中，都屬于節(jié)肢動物的是（）a螃蟹、蒼蠅b羊、牛c青蛙、金龜子d田螺、水蛭【考點】節(jié)肢動物 蝗蟲的主要特征【分析】節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)【解答】解：a、螃蟹、蒼蠅身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物，a正確；b、羊、牛，胎生哺乳，都屬于哺乳動物，b錯誤；c、青蛙屬于兩棲動物，金龜子屬于節(jié)肢動物，c錯誤；d、田螺屬于軟體動物、水蛭屬于環(huán)節(jié)動物，d錯誤；故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動物的特征8魚通過身體哪些部位的擺動獲得游泳的動力（）a尾鰭b軀干和尾部c頭部d胸鰭和腹鰭【考點】探究魚鰭在游泳中的作用【專題】歸納推理；生物的分類【分析】背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動【解答】解：魚軀干部和尾部的左右擺動能產(chǎn)生向前劃水的推力，因此，魚通過身體“軀干和尾部”的擺動獲得游泳的動力故選：b【點評】解題的關(guān)鍵是知道魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應不難記憶9我國政府有關(guān)部門要求從事海洋捕撈作業(yè)的漁民每年69月進入休漁期，下列關(guān)于休漁期的說法不正確的是（）a有效控制對幼魚的捕撈，提高漁業(yè)資源儲量b休漁期會減少漁民的收入，應縮短休漁期c防止海洋生物種類的減少，保護海洋生物的多樣性d漁船可以得到充分休整，為安全捕撈做準備【考點】魚類資源的利用和保護【專題】歸納推理；生物的多樣性【分析】保護海洋魚類資源是可再生資源，如果我們?nèi)祟惒患右员Ｗo就會消失的，要合理開發(fā)利用【解答】解：解：國家采取漁業(yè)政策保護，教導民眾執(zhí)行；國家制定法律規(guī)則，實行定期捕魚，還要實行定期限令禁止出海捕魚；在魚類繁殖期間停止捕魚同時加大魚類繁殖力；國家也可以對飼養(yǎng)魚類有成效的人實施獎勵，鼓勵其投資魚類繁殖產(chǎn)業(yè)如規(guī)定如規(guī)定魚類準許捕撈的尺寸，規(guī)定漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小的規(guī)格，是為了限制捕撈幼魚，等到幼魚長大再捕撈提高魚類的產(chǎn)量故b錯誤故選：b【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道保護海洋魚類資源的措施目的10下列爬行動物的特征中，與其適應陸地生活無關(guān)的是（）a皮膚干燥，覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲b體溫不恒定c用肺呼吸，氣體交換能力較強d在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌卵殼【考點】陸生動物及其與環(huán)境相適應的特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】陸生動物適于陸生的特點：（1）陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu) （2）陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵 （3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官 （4）陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應【解答】解：a、“皮膚干燥，覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲”可以防止水分散失，適應干燥的陸地生活；b、“體溫不恒定”，適應環(huán)境的能力差，與陸地生活沒有直接關(guān)系；c、“用肺呼吸，氣體交換能力較強”，適于吸收空氣中的氧氣，適于陸地生活；d、“在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌卵殼”，可以防止水分散失，適應干燥的陸地生活 所以，與其適應陸地生活無關(guān)的是“體溫不恒定”故選：b【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握陸生動物適應陸地生活的特點11青蛙的哪一生命活動必須在水中進行（）a捕食b避敵c冬眠d產(chǎn)卵【考點】兩棲動物的主要特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】兩棲動物的幼體生活在水中，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，據(jù)此答題【解答】解：青蛙屬于兩棲動物，其發(fā)育過程為：受精卵蝌蚪幼蛙青蛙，為變態(tài)發(fā)育，青蛙的成體將卵產(chǎn)在水中，發(fā)育成幼體蝌蚪，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸所以青蛙的產(chǎn)卵必須在水中進行故選：d【點評】熟悉青蛙的生殖和發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵12下列家鴿的特征，與它適應飛行生活不相符的是（）a體表被覆羽毛，前肢變成翼b食量較大，消化能力強c身體呈流線型d體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化【考點】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類【分析】鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應的，可結(jié)合著鳥類的形態(tài)、生理特征來切入【解答】解：多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應的如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作，消化能力強是適于飛行生活的生理特征，因此選項d體溫隨環(huán)境不同而不發(fā)生變化，屬于恒溫動物故選：d【點評】知道鳥類適于飛行生活的特點即能正確答題13“美人魚”是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形你認為“美人魚”屬于（）a魚類b軟體動物c哺乳動物d兩棲類【考點】動物的分類【分析】哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生、哺乳【解答】解：“美人魚”的學名儒艮，雖然生活在水中，運動方式是游泳，但母體給幼體喂奶，因此屬于哺乳動物故選：c【點評】知道“美人魚”的學名儒艮是哺乳動物而不是魚類142015年8月1日，美國紐約帝國大廈用33層樓的墻面，在三個小時內(nèi)循環(huán)亮燈展示160種瀕危動物的圖象，這場“史無前例”的瀕危動物形象展旨在激起人們對全球瀕危動物的保護意識，下列保護瀕危動物的措施中最為有效的是（）a建立自然保護區(qū)b把瀕危動物遷出原地c建立瀕危物種種質(zhì)庫d把瀕危動物遷入動物園【考點】保護生物多樣性的基本措施【專題】結(jié)合課本知識的信息；生物的多樣性【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所因此建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施故選：a【點評】解題的關(guān)鍵是知道保護生物多樣性的措施15下列屬于恒溫動物的是（）a大鯢b鯨魚c鱉d鯊魚【考點】變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別【專題】類比推理；生物的分類【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物【解答】解：acd、“大鯢”是兩棲類、“鱉”是爬行類、“鯊魚”是魚類，都屬于變溫動物；b、“鯨魚”是哺乳類，屬于恒溫動物 所以，屬于恒溫動物的是“鯨魚”故選：b【點評】關(guān)鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物16哺乳動物的運動系統(tǒng)主要由哪幾部分組成（）a骨和肌肉b骨、關(guān)節(jié)和肌肉c關(guān)節(jié)和肌肉d骨骼和關(guān)節(jié)【考點】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生【分析】哺乳動物的運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的【解答】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動連接和不活動連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張所以運動系統(tǒng)是骨、關(guān)節(jié)和肌肉（骨骼肌）組成故選：b【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握運動系統(tǒng)的組成17下列動物行為中，不能起到信息交流作用的是（）a蟑螂的晝伏夜出b蜜蜂的圓形舞c母雞召喚小雞的叫聲d蝶類釋放性外激素【考點】群體中的信息交流【分析】通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流【解答】解：a、蟑螂的晝伏夜出不是群體內(nèi)的信息交流，a錯誤b、蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，用動作進行信息交流，b正確；c、小雞的鳴叫是通過聲音來交流，c正確d、蝶類通過釋放性外激素來交流，屬于群體中的信息交流，d正確故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式18下列屬于動物社會行為的是（）a雄雞報曉b烏賊噴墨c猴王稱霸d蜻蜓點水【考點】社會行為的特征【專題】類比推理；動物的社會行為【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶【解答】解：abd、“雄雞報曉”適于節(jié)律行為、“烏賊噴墨”適于防御行為、“蜻蜓點水”適于繁殖行為，都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不具有社會行為；c、“猴王稱霸”，表明有嚴格的等級，有猴王，因此具有社會行為 所以，屬于動物社會行為的是“猴王稱霸”故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特點二、我會填空題（本大題5小題，每小題2分，共10分）19中藥“蟬蛻”是蟬幼蟲蛻的皮，“蟬蛻”實際上是蟬的外骨骼【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題【分析】外骨骼可以保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；但外骨骼不能隨著昆蟲身體的長大而長大，要想長大，必須脫去外骨骼【解答】解：蟬的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮因此，“蟬蛻”實際上是蟬的“外骨骼”故答案為：外骨骼【點評】昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大因此在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象20哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒【考點】哺乳動物的主要特征【專題】歸納推理；生物的分類【分析】哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物【解答】解：哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒其中草食性哺乳動物具有門齒、臼齒，無犬齒；肉食性哺乳動物具有門齒、臼齒和發(fā)達銳利的犬齒如圖：故答案為：犬齒；臼齒【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的牙齒特點21脊椎動物的共同特點是身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱【考點】動物的分類【分析】自然界中的動物多種多樣，我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能據(jù)此解答【解答】解：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的共同特征是體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟件動物、節(jié)肢動物等類群，它們的共同特征是體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱故答案為：脊椎骨；脊柱【點評】關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱22曲肘時，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張【考點】骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張故答案為：收縮；舒張【點評】明確屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系是解題的關(guān)鍵23一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做通訊【考點】群體中的信息交流【分析】此題考查的知識點是動物通訊的概念解答時可以從動物通訊的內(nèi)涵方面來切入【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等動物通過動作、聲音、氣味、分泌物性外激素等進行信息交流故答案為：通訊【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的概念三、我會探究（本大題1小題，共10分）24（10分）（2015秋旬陽縣校級期中）螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么進行通訊的呢？某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗（1）提出問題：螞蟻是靠什么進行通訊的呢？（2）作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的（3）實驗準備：捕獲的螞蟻應來自同一蟻洞，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間（4）實驗操作： 將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島a、b、c，小島間用兩根小木條連接起來（如圖所示），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島 先將饑餓的螞蟻放在b島上，食物放在c島上，a島上什么都不放，觀察螞蟻的行為發(fā)現(xiàn)：螞蟻會沿著b、c島之間的“橋”到達c島，獲取食物 將連接b、c島之間的“橋”和a、b、島對換，觀察到螞蟻會沿著對換后的“橋”氣味行走到達a島能否直接用手移動“橋”？不能為什么？因為手上的氣味會粘到“橋”上，影響實驗結(jié)果的行為有什么變化 在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻隨處亂爬，找不到食物（5）實驗結(jié)論：螞蟻依靠氣味進行通訊【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）【專題】實驗探究；實驗設(shè)計與評價題；對照實驗思想；動物的社會行為【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流此題以探究“螞蟻的通訊”的活動為背景，考查了學生探究性實驗的設(shè)計能力，包括擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗及其探究性實驗的設(shè)計的注意事項以及對實驗結(jié)果的預期、分析和歸納能力【解答】解：（2）提出問題：“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？”，假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答，此題作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的 （3）為了控制實驗變量，應該選一個螞蟻洞，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間（4）實驗操作：一段時間后將連接b、c島之間的“橋”和a、b、島對換，發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋bc爬上島a，在a島上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找不到食物，很少有螞蟻爬上橋ab不能直接用手移動“橋”，因為手上的氣味會粘到“橋”上，影響實驗結(jié)果結(jié)果分析：步驟：螞蟻會沿著b、c島之間的“橋”到達c島，獲取食物步驟：螞蟻會沿著對換后的“橋”的氣味行走步驟：螞蟻的行動靠氣味（5）實驗結(jié)論：根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出螞蟻依靠氣味進行通訊故答案為：（1）螞蟻是靠氣味傳遞信息的；（3）同一蟻洞；（4）a；不能；因為手上的氣味會粘到“橋”上，影響實驗結(jié)果；（5）氣味【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學研究的基本環(huán)節(jié)四、我會分析（本大題3小題，共36分）25觀察圖形，回答問題：（1）魚的呼吸器官是鰓，該器官的主要部分是鰓絲，當水流經(jīng)過時，溶解在水中的氧就滲入其中的毛細血管里（2）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸（3）鳥吸進的空氣一部分進入肺機型氣體交換；另一部風則直接進入氣囊，呼氣時，這些氣體又返回肺內(nèi)進行氣體交換【考點】動物的分類【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；生物的分類【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用皮膚輔助肺呼吸，鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸【解答】解：（1）魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓絲呈鮮紅色，因為內(nèi)有大量的毛細血管，當水由口進入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換（2）蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸（3）圖中是氣管，是肺，是氣囊，鳥類在在飛行過程中吸氣時，吸入的一部分空氣進入肺進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存，呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，這樣家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率故答案為：（1）鰓；鰓絲；毛細血管；（2）鰓；肺；皮膚；（3）肺；氣囊；肺【點評】熟練掌握各種動物的特點是解題的關(guān)鍵26如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題（括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）：（1）關(guān)節(jié)能靈活活動是因為和表面覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，此外關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦（2）骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊（3）運動的產(chǎn)生是由于骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動（4）運動時若不小心用力過猛，常會導致關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來，從而造成脫臼【考點】關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能；脫臼、骨折