唱歌課《唱臉譜》教學設計.doc

唱臉譜教學設計教學目的：.通過欣賞臉譜，讓學生了解中國京劇的特點。.通過學唱唱臉譜，讓學生了解中國國粹“京劇”與流行歌曲的巧妙結(jié)合，培養(yǎng)學生產(chǎn)生學習民族音樂藝術的興趣。讓我們中國的國粹發(fā)揚光大。教學重點：1.了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。2.學唱歌曲，讓學生在學習歌曲的同時了解京劇。3注意歌曲中的拖腔、休止、倚音。在歌曲演唱中重點把握。教學難點：1.學習歌曲時注意學生唱腔的控制。2.歌曲中拖腔、休止、倚音、切分音等修飾音要重點講解教具:錄音機、磁帶、電子琴、多媒體課件教學過程 ：一. 導入：戲曲音樂是我們?nèi)A夏文化的瑰寶，各個地方的劇種多姿多彩，始終伴隨著廣大人民群眾的精神文化生活。那么，今天我們今天就來學習一下關于我們中國的國粹“京劇” 與流行歌曲相結(jié)合的一首歌曲唱臉譜1. 看臉譜：教師講解圖片中的臉譜代表京劇中什么樣的角色。例如：生、旦、凈、丑等2.介紹臉譜的相關知識：(1)、臉譜的產(chǎn)生 (2)、臉譜的顏色 (3)、臉譜的樣式二.學唱歌曲：1.播放多媒體課件，觀看視頻并聆聽歌曲。感受歌曲的情緒？找學生談談自己的感受2.播放錄音，聆聽音樂。讓學生從總體上熟悉歌曲的旋律，從而為學習歌曲做好鋪墊。3.分段學習歌曲（1）. 播放歌曲的A樂段，讓學仔細聆聽，學習旋律。（2）. 教師伴奏哼唱旋律，熟悉旋律。（3）. 教師伴奏學生加入歌詞。（4）. 播放歌曲的B樂段，讓學仔細聆聽，學習旋律。（5）. 教師伴奏哼唱旋律，熟悉旋律。（6）. 教師伴奏學生加入歌詞。4.學生練習歌曲：利用多種形式讓學生在最短的時間里熟悉歌曲并演唱歌曲。例如：小組練習、齊唱等5.講解歌曲中的重難點：（1）.前半拍的休止。讓學生做好心理準備，不要搶拍。（2）.歌曲中的拖腔B樂段中最后一句，一個字唱5小節(jié)，讓學生在演唱時注意呼吸。（3）.A樂段與B樂段中間要轉(zhuǎn)調(diào)，讓學生們不要犯迷糊。6.教師彈琴伴奏，學生齊唱歌曲。7.跟隨伴奏有感情的演唱歌曲.三. 拓展延伸:欣賞京劇鍘美案選段包龍圖打坐在開封府1.介紹京劇鍘美案的劇情：陳世美考中狀元后，被召為駙馬，負心于秦香蓮。包拯主持公道，將忘恩負義、妄圖殺妻滅子的陳世美判以鍘刑。包龍圖打坐在開封府是包拯質(zhì)問、規(guī)勸陳世美的一段唱腔，包括西皮導板、原板、快板、散板。2讓學生對比：本節(jié)課學習的唱臉譜與欣賞的鍘美案選段包龍圖打坐在開封府之間的區(qū)別？四.小結(jié)同學們，今天我們一起學習了唱臉譜這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京