甘肅省靜寧縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 新人教版.doc

20142015學(xué)年第二學(xué)期中期考試試題七年級(jí) 語(yǔ)文題號(hào)a卷總分b卷總分一二三四五得分評(píng)卷人a卷（100分）一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（27分）1、在下列方框里寫(xiě)出下列漢字：(2分)我愛(ài)你塞北的雪。選出下面注音完全正確的一項(xiàng)（ ） (2分)a、體魄(p) 菜畦(w) 收斂(1in) 泯然(mng)b、熾痛(ch) 鎬頭(go) 懲罰(chng) 皂莢(ji)c、確鑿(zu) 玉簪花(zn) 云鬢(bng) 雞毛撣子(dn)d、驪歌(l) 嫉妒(j d) 金柝(tu) 胡騎(j)選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng) ( ) (2分)a、慷概 各抒己見(jiàn) 消聲匿跡 知識(shí)淵博b、頹唐 無(wú)動(dòng)于衷 舍己為人 婦儒皆知c、懲罰 駭人聽(tīng)聞 驚惶失措 頭暈?zāi)垦、悔暗 倍受青睞 面面相覷 愛(ài)不釋手下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)a.他很高興;但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。(“機(jī)關(guān)”：周密而巧妙的計(jì)謀，秘密)b.他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩)c.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類(lèi)別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)d.張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“兩彈元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無(wú)愧的。(“元?jiǎng)住保毫⒘舜蠊Φ娜?下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)a、當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，都非常激動(dòng)。b、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。c、一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財(cái)富。d、同志們用手親紡的線(xiàn)、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛(ài)惜。下面一段話(huà)表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)組成與全段和諧的比喻。(3分)年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái);我只是一片樹(shù)葉，你們是_;我是一支蠟燭，你們是_;我只是一道小溪，你們是_?！案褂性?shī)書(shū)氣自華” (蘇軾語(yǔ))，考考你會(huì)多少。( 16分 )(1) 鳥(niǎo)向檐上飛， 。(吳均山中雜詩(shī))(2)春潮帶雨晚來(lái)急， 。(韋應(yīng)物滁州西澗)(3) ，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽， 。(李白峨眉山月歌)(4)默寫(xiě)李白的春夜洛城聞笛。 ， 。 ， 。 (5)竹里館中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的是： (6)我們的生活難免煩惱，如何面對(duì)煩惱，許多名家對(duì)我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! _：相信吧，_。(7)木蘭詩(shī)中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩(shī)句是：_，_。(8)成語(yǔ)“撲朔迷離”出自木蘭詩(shī)中的那一句?_ _，_ _。二、古文閱讀。(15分)閱讀下面文字，完成下列小題（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？24解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）（l）大兄何見(jiàn)事之晚乎（ ）（2）邑人奇之，稍稍賓客其父（ ）25這兩篇文章寫(xiě)法上的不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在：（4分） 26將下邊兩句話(huà)譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！譯文： （2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯文： 27簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)讀了這兩則短文后你受到的啟示。（5分） 三、現(xiàn)代文閱讀。(8分)閱讀下面短文，完成下列小題。（15分） a不必說(shuō)碧綠的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹(shù)，_的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里_，肥胖的黃蜂_在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直_云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠Ь陀袩o(wú)限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一塊像人樣的。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。b長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：c冬天的百草園比較無(wú)味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面. 撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁養(yǎng)不過(guò)夜的。 給選文a橫線(xiàn)空白處填上適當(dāng)?shù)男稳菰~與動(dòng)詞。（1分） a節(jié)文字的描寫(xiě)順序有哪幾種？（至少寫(xiě)出兩種）（2分）_選文中b段省略的內(nèi)容是屬于記敘當(dāng)中的 ，敘述這一故事的目的是什么？（2分）_ _ a節(jié)文字寫(xiě)得有聲有色，有靜有動(dòng)，關(guān)鍵取決于_與_的使用精當(dāng)貼切。（1分）c節(jié)中句與句之間的關(guān)系是：為概括部分，總領(lǐng)下文，引出_事件，為分述部分，主要交待捕鳥(niǎo)的_、 _、 _。這樣寫(xiě)的作用是什(2分) 四作文（50） 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福一句祝福的話(huà)語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目自擬。 學(xué)校：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：裝訂線(xiàn)卷（50分）一、積累與運(yùn)用（16分）、下列詞語(yǔ)是廣告設(shè)計(jì)中的諧音仿詞。請(qǐng)改正故意用錯(cuò)的字，恢復(fù)其本來(lái)面目。（4分）衣衣不舍（某洗衣粉廣告）（ ） 閑妻良母（某洗衣機(jī)廣告）（ ）雞不可失（某烤雞店廣告）（ ） 萬(wàn)室俱備（某房產(chǎn)公司廣告）（ ）2指出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) （4分）a、 為了防止類(lèi)似事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防患措施。b、 在老師的幫助下，使他的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。c、 能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證d、 “全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的正式啟動(dòng)，拉開(kāi)了全國(guó)一項(xiàng)大型群眾性的體育活動(dòng)序幕。3填入橫線(xiàn)處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）（4分）應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一項(xiàng)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生 ， ，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體， ， ，力求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)提高全體國(guó)民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。a. 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)創(chuàng)造b. 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)創(chuàng)造c. 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 學(xué)會(huì)審美d. 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 學(xué)會(huì)審美4、羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他為國(guó)王看病。國(guó)王說(shuō)：“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里，病人都是?guó)王。”醫(yī)生答話(huà)的的言外之意是 。（4分） 二、閱讀下面短文，完成813題。（34分）高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只 能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉 上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！?母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來(lái)的工錢(qián)。” 乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。 過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他2d元錢(qián)。 我不解地問(wèn)：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?” 母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！?我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說(shuō)：“英姬，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了?！?此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。 幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)?！?母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過(guò)好日子。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。” “為什么?” “因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇?。?21董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好了房子。” 22母親笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手也沒(méi)有的人吧?！?、指出上文所敘事情發(fā)生的地點(diǎn)，文中的主要人物。（5分）地點(diǎn)：_ 主要人物：_9、文章開(kāi)頭對(duì)乞丐進(jìn)行特征性的外貌描寫(xiě)的句子是：_（用原文的句子回答）。下文與之相呼應(yīng)的句子是：_（用原文的句子回答）（8分）10、文中畫(huà)線(xiàn)的句子，母親為什么說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同”呢?（6分）_ 11、文中畫(huà)線(xiàn)句子，那位“很體面的人”說(shuō)他從一個(gè)可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長(zhǎng)”，原因是“因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚”。這句話(huà)更深層的含義是什么?（6分）_12、本文的標(biāo)題是高貴的施舍，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題含義的理解。（5分） 13.寫(xiě)出一句有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)句：（4分）_ 題目：100字200字300字400字500字600字600字a卷一、1略 2-5 a c c d 6、一棵大樹(shù)苗，一盞明燈，一條大河 7略二、24（1）啊，表感嘆語(yǔ)氣 （2）以賓客之禮相待25前者以對(duì)話(huà)為主，言簡(jiǎn)意賅；后者敘議結(jié)合，以事說(shuō)理。（該小題1分，言之有理即可。）26（1）士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事多么晚??！ （2）他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，就每天牽著仲永四處拜訪(fǎng)同鄉(xiāng)人，不讓他學(xué)習(xí)。27略（扣住要重視學(xué)習(xí)，哪怕天資再聰明也要不斷地學(xué)習(xí)，即使今后走上了工作崗位也還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)即可。）三、1-2略，3、插敘，增加了百草園的神秘色彩4、形容詞與動(dòng)詞5、捕鳥(niǎo)， 條件、經(jīng)過(guò)、種類(lèi) 主次分明，突出重點(diǎn)b卷一、1略 2-3 d b 4、在醫(yī)生眼里病人都是平等的二、8、我家門(mén)口， 母親、乞丐9、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。”“美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！?0、“搬”等于讓他有可能認(rèn)識(shí)到可以靠自己的能力勞動(dòng)生活，喚醒他的自尊?！安话帷本蜁?huì)失掉一人認(rèn)識(shí)自己，