語文人教版七年級下冊爸爸的花兒落了 作業(yè).docx

課后作業(yè)（20分鐘）一、基礎知識1.下面加點的字注音有誤的一組是（ ）A.衣襟（jn） 腫脹（zhn） B.低?。▂） 叮囑（zh）C.花圃（p） 挪窩兒（nu）D.麻渣（zh） 玉簪（zn）2下列各組詞語中書寫無誤的一組是（ ）A扎辨子喉嚨 摘花 傷痕B遮蓋 撩起來 廊檐 茉莉C捆扎抽屜 捏緊 仯票D賴惰 耍懶 驪歌 垂落3下列各句中加點詞語運用有誤的一句是（ ）A我第一次出遠門，媽媽再三叮囑要小心。B她獨自徘徊在校門外。C畢業(yè)典禮會上低年級同學們?yōu)闅g送我們唱起了驪歌。D這里的氣氛很恐懼。4.下列說法有誤的一句是（ ）A林海音原名林含英，小名英子。本文選自她的小說燭心。B“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！边@是爸爸在鼓勵女兒，時時盼望著孩子長大的肺腑之言。C本文寫法上是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，所以采用了插敘手法。D文章以“爸爸的花兒落了”為題，一方面指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開了人世，語義雙關。二、閱讀閱讀下列語段，回答問題第二種思維方式（1）我家里的人都很喜歡在飯桌上聊天，有些話題總是會被談起的，其中一個就是我們家族的一些成員，在數學方面都天生不足。我總是他們提到的一大串名字的最后一個。在過了14年之后，我開始接受這一個無可爭議的，不可能被改變的現(xiàn)實。（2）讀高中時，我的幾何曾經三次不及格。在我考上大學，主修心理學時，一個難題橫在了我的面前一統(tǒng)計學。它有一個我必須在第二年完成的四個小時的實驗。在聽說了各種有關統(tǒng)計學的可怕的傳聞之后，我對修完學業(yè)已深感絕望。（3）一天我被叫進了教授的辦公室。法因教授是一個矮矮的，胖胖的，有著細細的頭發(fā)和永恒微笑的男人，他坐在辦公桌的前半部，腳懸在空中。他看了看我的要求換專業(yè)的申請，然后把兩手放到頭上。（4）“孩子，今天可是你的幸運日?！蔽姨痤^來看看他，他又重復道，“今天確實是你的幸運日。你要相信，任何一種遺傳基因，都有得到補償的時候。你將在統(tǒng)計學上非常出色。”他的臉上綻開一個大大的笑容。（5）“能告訴我是怎么回事嗎？”我 地問道。（6）他聳聳肩，說：“你擁有第二種思維方式。聽著，擁有第一種思維方式的孩子擅長幾何，卻學不好統(tǒng)計學，他們學統(tǒng)計時會像瘋了一樣掙扎，因為統(tǒng)計學是一種完全不同的數學，需要不同的思維方式，就像你的思維方式。”他拿起了我的成績單。（7）“你對幾何缺乏天分，那么你就可能在統(tǒng)計學上拿到A（美國的記分法）。幾何學得好的孩子一般都不學統(tǒng)計學，幾何很糟的孩子卻能很輕松地理解統(tǒng)計學的各種難題。有一次幾何不及格，就能在統(tǒng)計學上得到A或者B了；想想吧，孩子，你有三次不及格，你簡直就是一個天才。”（8）天哪！“是真的嗎？”我被弄糊涂了。（9） 他跳到地板上，用他的手托起我的臉，看看我 的眼睛，說：“真的，我真為你感到高興。你遇到困難從沒有放棄過，現(xiàn)在該是你得到補償的時候了。”（10）一陣狂喜包圍了我。他撕碎了我的申請，碎片灑落在垃圾桶附近的地板上。他握握我的手又拍拍我的背，懷著極大的熱情和鼓勵。（11）當我走出這座象牙色的磚砌建筑的時候，回望二樓的窗戶，法因教授還在微笑著。他豎起兩根手指，意思是“第二種思維方式”。我也沖他笑了笑，伸出三根手指，意思是“三次不及格”。5這個故事沒有完。請你判斷一下后面的發(fā)展和結局，并簡要說明為什么會出現(xiàn)這樣的結局。6沿著上面的思路，你認為這個故事說明了什么道理？ 7文中有兩個空格，請根據上下文填出恰當的修飾語。 A我 地問道 B看看我 的眼睛8法因教授在談話一開始就設置一個懸念，他對“我”說：“ ！” 9法因教授所說的“第二種思維方式”指什么？你認為這種思維方式真的存在嗎？請簡要說說。10你猜法因教授是心理學教授還是統(tǒng)計學教授？為什么？ （二）愛心項鏈這是美國東部的一個風雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因為，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到了一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當別人有困難時，你也盡力去幫助他?！痹诤髞淼娜兆永?，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠也不會忘記的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鏈！愛心項鏈串起了顆顆真誠的心，讓大家心系一處，播灑愛的種子。讓我們拾起這根金線，也做一個串項鏈的人，將我們手中的這本雜志，當作一份禮物，送到那些在貧困中卻強烈渴望著知識的同學手中吧！11從表達方式上看，該文可分成兩部分，前部分為 ，后部分為 。12第三段所敘的事能否省去，為什么？ 13第三段中少年所說的話中省略的內容是 。14 “愛心項鏈”用了什么修辭，其作用是什么？15第五段中“這根金線”是指 ，“串項鏈的人”是指 ，這段的意思是在號召我們 。參考答案1B 2D3D4.A5、我開始喜歡統(tǒng)計學，我的統(tǒng)計學成績竟然得 A！ 因為“我”得到鼓勵和暗示之后以為自己真的有這方面的天賦，我用心學習，成績就好了。（意思對即可）6、從激勵、暗示、肯定的重要作用方面去答題。（意思對即可）7、急切地、焦急地、不解地、 吃驚地、瞪得出奇地大、閃著淚光 （用詞符合語境且搭配得當）8、今天是你的幸運日！9、對幾何缺乏天分，就可能在統(tǒng)計學上拿A。不存在，這是老師為了鼓勵我而故意編出來的一個說法，目的是樹起我的信心，讓我學好統(tǒng)計學。 10、心理學教授。因為他善于把握推測人們的心理，還善于用心理學的原理去開導別人。11記敘；議論抒情12不能省。經過克雷斯做了若干次