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關于心理健康電影的策劃書 1心理電影賞析策劃書 活動背景： 以“珍愛生命，放飛夢想，傳遞正能量”為主題的“五二五”全國大學生心理健康日即將到來，在此心理健康月期間舉辦心理電影賞析活動來激發(fā)同學們的正能量。心理健康是大學生成才的基礎，與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。目前許多大學生處于心理亞健康狀態(tài)，因此我們有必要通過相關途徑學習有關心理健康方面的知識。 活動對象： 全體在校大學生 活動目的： 通過向同學們展示精彩的、有深刻內(nèi)涵的心理健康電影，給予同學們心靈的啟示，讓同學們潛移默化地接受良好的心理輔導，關注并學習先進的心理健康知識，讓同學們能從享受電影的喜悅中自覺提高自身的心理健康素質(zhì)，從思想和意識上得到提升，使大家能在關注身體健康的同時多多關注自己的心靈世界，喚起人們的美好心靈。 活動名稱：心理電影賞析之“真愛生命，放飛夢想，傳遞正能量” 活動時間： 20XX年4月21日 活動地點： 主C201 活動內(nèi)容： 在預定時間（晚上5點50），讓同學們到達我們預先安排好的多媒體教室，讓所有參與活動的同學就坐，維持好紀律。主持人上臺開始進行電影當幸福來敲門內(nèi)容與意義的引論，提出一些問題，等放映完畢之后，給大家發(fā)表感言的時間，來分享對這部電影的感想，以此來達到心理電影賞析活動的目的。 一、活動開展 1、活動準備階段： 提前布置會場，畫板報。 確定主持人及相關工作人員以及會場的布置安排。 二、活動舉辦階段 1、人員尚未全部入場階段播放影片PPT。 2、主持人開場白。(6：006：15) 3、開始電影欣賞。 4、觀看結束后請3個同學談自己觀看后的感受。 5、主持人結束語。 活動經(jīng)費預算： 5個便利貼小本-15元 5個本子-15元 合計30元 注意事項： 請同學們在放映時保持安靜，不要吃東西，不要隨意走動，不要提前退場。 2心理健康電影展播策劃書 一、活動概況 1、活動主題：“525大學生心理健康日”系列活動之心理情景劇展播 2、活動目的： （1）、宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富同學們業(yè)余文化活動的同時增加精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理，向同學們宣傳心理健康的重要性。 （2）、引導大學生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中所遇到和需要處理的事情和情況。 3、活動形式：展播心理情景劇，使同學們在觀看心理劇的同時感悟人生，學習如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突，如何用人生的樂觀心態(tài)去執(zhí)著追求夢想。也使同學們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。 4、活動內(nèi)容：叫我第一名電影改編自BradCohen的真實故事。BradCohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對人生的樂觀心態(tài)與追求夢想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師。 5、活動時間：20XX年6月15日（暫定） 6、活動地點：另議 7、活動對象：材料與化學工程系10級各班級代表 8、主辦單位：材料與化學工程系團總支學生會 承辦單位：材料與化學工程系團總支學生會傳媒中心 二、活動前期準備 1、活動宣傳：由各班班長及各部門干事負責通知各班同學。 2、活動人員安排（附表） 3、活動流程 主持人介紹活動開始觀看影片觀眾談影片感想活動結束 三、活動注意事項 1、提前申請好教室。 2、做好宣傳工作并分配各班觀看名額。 3、有序組織人員準時進場，確?；顒禹樌_展。 4、考勤負責人落實考勤工作。 5、影片放映負責人應隨時做好應付機器故障的準備。 6、注意安全（包括人身安全，財產(chǎn)安全）。 7、保持教室衛(wèi)生，體現(xiàn)材料與化學工程系的良好風貌。 8、活動結束后及時完成通訊稿以及活動總結。 3心理健康及公益校園微電影大賽策劃書 活動背景：微電影是一個以藝術的方式濃縮人生點點滴滴的精品創(chuàng)作，讓人震撼與感動，心理及公益微電影能夠讓大家更好的認識自我，尋找價值所在，并讓自身得到感悟與釋放。關注心理健康及公益，放飛美麗心靈，用鏡頭記錄生活中的喜怒哀樂，詮釋青春的含義；用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好，實現(xiàn)自我價值。 主辦單位：經(jīng)管系學生會 贊助單位：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇 一、活動具體策劃安排： 1、4月1日4月3日，在紅藍交界處進行活動宣傳，現(xiàn)場報名，確定影片主題并填寫經(jīng)管系“心理及公益微電影”參賽報名表，報名截止時間4月18日(星期三)。 2、4月1日5月15日，參賽人員自行準備參賽作品，完成“微電影”的拍攝以及后期剪輯。于5月15日之前將已完成的作品交至西辦121高會老師處 3、5月16日5月19日，選拔作品。 4、5月20日公布決賽入圍名單，共選取12件作品入圍 5、經(jīng)管系“心理及公益微電影大賽”入圍作品展示、評獎、頒獎。頒獎具體時間地點待定。 二、活動要求： 1、以校園生活為主題，反應大學生心理特點和身邊所發(fā)生的公益事件，如：環(huán)境適應、學業(yè)問題、情感困惑、寢室關系、人際交往、就業(yè)考研壓力，幫助他人，節(jié)約水之源，公共福利，社會援助，保護樹木，慈善，關注留守兒童，孤寡老人等。 2、短片拍攝設備自備(如手機、相機、DV、攝影攝像機等)，后期制作完善。 3、內(nèi)容健康，主題鮮明，積極向上，作品新穎有時代感，能反映大學生的生活學習，感情問題、心理困惑及公益文化等 4、作品長度要求控制在35分鐘。 5、要求原創(chuàng)不得抄襲，借鑒他人或網(wǎng)上作品，一旦發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。 三、獎項設置 一等獎一名(500元) 二等獎兩名(300元) 三等獎三名(200元) 根據(jù)現(xiàn)場情況確定是否產(chǎn)生特等獎(800元，可空缺) 4“心理健康月微電影”活動策劃書 一、活動名稱： 微電影矮窮挫也有春天 二、活動背景： 隨著社會文明的不斷進步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類健康的重要指標，如今正受到越來越多的人的關注。那么究竟什么是心理健康？它的衡量標準又有哪些呢? 1、什么是心理健康：關于什么是心理健康，國外學者多有一些表述。英格里士認為：“心理健康是指一種持續(xù)的心理情況，當事者在那種情況下能作良好適應，具有生命的活力，而能充分發(fā)展其身心的潛能；這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免于心理疾病而已”。麥靈格爾認為：“心理健康是指人們對于環(huán)境及相互間具有最高效率及快樂的適應情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規(guī)范，而是需要三者具備。心理健康的人應能保持平靜的情緒，敏銳的智能，適于社會環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)。” 心理學家認為，人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。了解什么是心理健康，對于增強與維護人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。大學生群體，一個看似輕松，事實上卻承擔巨大壓力的群體，學業(yè)、生活、情感、就業(yè)多重大山的壓迫下，大學生的心理健康已經(jīng)告急。一個個血淋淋的事實，在不斷警示我們，要關注大學生心理健康。20XX年，由北師大心理系團總支、學生會倡議，十多所高校響應，并經(jīng)北京市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為全國大學生心理健康日，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康熱潮。 三、活動目的及意義： 目的：在心理健康月，通過班級自導自演的心理微電影，讓每一位同學都切身體會心理健康的重要性，體會到心理健康對于我們的學習，人際交往以及生活的影響和重要導向作用。幫助同學們樹立一個健康的心理，積極向上的面對生活。 意義：通過這次的心理健康微電影拍攝對大家進行心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學的心理咨詢和輔導，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。 四、資源需要： 已有資源：活動主持人，負責人及演員等人力資源 所需資源：微電影彩排及拍攝場地，麥克風，DV,服裝（可自備） 五、活動開展： 劇情簡介 詳見劇本 活動籌備及流程： 1、微電影的編劇及劇本的完成 2、演員的敲定 3、聲訊及拍攝工具的準備 4、彩排演練 5、做好最后的公演及拍攝工作 活動宣傳： 1、活動前期以輿論宣傳為主 2、活動后期以海報及成功拍攝的作品作為宣傳 3、活動過程中的拍照及攝像工作（重要） 六、經(jīng)費預算： 應該不需要，視實際情況而定 七、活動中應注意的問