網(wǎng)球發(fā)球的說課稿.doc

網(wǎng)球發(fā)球的說課稿 尊敬的各位評委老師好，我今天說的課題是網(wǎng)球正手單手擊球練習(xí)。 一、教材分析：本課根據(jù)課標(biāo)水平五，通過掌握網(wǎng)球正手單手擊球的技 術(shù)動作和擊球練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確的擊球姿勢，提高技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)群體意識。所以我把本節(jié)課的目標(biāo)設(shè)為： 二、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正手單手擊球的基本只是與技能，形成良好的鍛煉習(xí)慣。 2、技能目標(biāo)：掌握正手單手擊球的基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等身 體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生球運(yùn)動的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和 創(chuàng)新意識。 三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正手擊球基本技術(shù)。 難點(diǎn)：擊球時(shí)的動作。 四、教學(xué)方法與手段：根據(jù)正手擊球的特點(diǎn)與練習(xí)形成，總體思路力求“新、活、 實(shí)”，采用了師生共同參與、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法與手段。 五、場地器械：本課利用一個(gè)網(wǎng)球場地，一臺錄音機(jī)以及簡單的游戲來完成本課的任務(wù)。 六、教學(xué)過程： 1、常規(guī)導(dǎo)入階段 導(dǎo)入：響鈴后，同學(xué)們在場地中央成四列縱隊(duì)站好，我說：同學(xué)好，非 常高興與大家一起來上這節(jié)網(wǎng)球課，希望通過這節(jié)課每名同學(xué)都 有所收獲，遇到問題的同學(xué)們之間相互幫助共同解決，我相信每 位同學(xué)都會做的非常好，大家有沒有信心?。ㄉ穑┩ㄟ^輕松自然 的方式不僅做了課的導(dǎo)入，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、激發(fā)興趣階段 首先，讓我們一起跟音樂的節(jié)奏來做一下熱身，在音樂動起來的伴奏下，在網(wǎng)球場底線，邊線做拍球慢跑熱身練習(xí)，在進(jìn)行中做熱身操。 3、運(yùn)動參與體驗(yàn)階段 自我體驗(yàn)：熱身活動結(jié)束后，讓學(xué)生自由組合，分成若干小組進(jìn)行網(wǎng)球 的球性自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 經(jīng)驗(yàn)交流：學(xué)生自由結(jié)合，相互交流感受，相互探討，教師對個(gè)別詢問 并做出回答。 技術(shù)示范：教師示范正確動作，以及腳步移動的要領(lǐng)。 集體聯(lián)系：1、對墻面進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行個(gè)人計(jì)數(shù)（地面反彈一次），小組 內(nèi)進(jìn)行比賽。 2、提醒學(xué)生相互觀察，組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行示范。 3、各組的代表進(jìn)行比賽。教師、學(xué)生進(jìn)行評判，給予鼓勵。 七、調(diào)節(jié)與放松階段 在音樂的伴奏下師生共同做放松活動，達(dá)到身心放松的目的，最后引導(dǎo)學(xué)生談收獲與心理感受，教師點(diǎn)評，布置作業(yè)，收器械，下課。我的說課結(jié)束，謝謝各位專家評委。不當(dāng)之處，敬請批評指正。 尊敬的各位評委老師下午好！我今天說課的題目是網(wǎng)球發(fā)球技術(shù) 一、本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。 二、教材分析：本次課的教材主要內(nèi)容是網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)選自初中網(wǎng)球七九年全一冊教材內(nèi)容。（教材特點(diǎn)）它既能發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。所以這一運(yùn)動，特別受學(xué)生歡迎。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象是農(nóng)村初中三年級學(xué)生，他們的年齡為15歲誰左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，因此對本科表消除較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長。改版學(xué)生的各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，平時(shí)、好動，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動技術(shù)較差現(xiàn)象。根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本了解網(wǎng)球發(fā)球的步驟和基本動作，培養(yǎng)良好的個(gè)人素養(yǎng)。 2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生能初步掌握發(fā)球的基本動作。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣，從而能夠繼續(xù)參加鍛煉。本次課的重點(diǎn)：引拍擊球的動作銜接難點(diǎn)：掌握拋球穩(wěn)定，抓住擊球時(shí)機(jī)最高點(diǎn)擊球 四、教法學(xué)法的運(yùn)用 教法：1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新能力。 2、講解示范法：通過精煉適度的語言講解，是學(xué)生獲得正確的額動作概念，以優(yōu)美的動作示范，有利于學(xué)生模仿正確的動作技術(shù)。 3、糾正錯誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確的 動作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。 學(xué)法：采用示范教學(xué)，配合師生互動演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會意圖快，容易接受。 2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。3、組織小組間比賽。增強(qiáng)競爭性和娛樂性氣氛。 學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動中得到鍛煉，獲得快樂。 五、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分（一）開始部分分為來兩個(gè)內(nèi)容：安排時(shí)間12分。一是常規(guī)內(nèi)容。二是準(zhǔn)備部分，包括熱身操和游戲。這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把網(wǎng)球活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進(jìn)入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。（二）基本部分：安排時(shí)間30分，第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)生探究階段，時(shí)間安排14分。為了學(xué)生自主解決這節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn)，使學(xué)生帶著問題去觀察、學(xué)習(xí)。學(xué)生回答教師提出的問題。第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)時(shí)間安排16分教師完整動作示范，精煉講解動作要領(lǐng)師生分析、互評、歸納總結(jié)動作要領(lǐng)指導(dǎo)糾正動作 （三）最后結(jié)束部分配用輕音樂進(jìn)行放松，時(shí)間安排5分。組織：學(xué)生站成四列橫隊(duì)。教師提示放松部位，頸、肩、腰、臂等部位放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。六、預(yù)計(jì)效果：學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正確動作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為15160次/分，平均心率達(dá)120130次/分。課堂效果較好。七、器材：網(wǎng)球60個(gè)、拍子20 大家好我是體教101班的#，今天我為大家說課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，說的不足的地方大家多多指教。主要從以下幾個(gè)方面交流談?wù)撨@節(jié)課。 一：教學(xué)內(nèi)容二：教材分析三：學(xué)情分析四：教學(xué)目標(biāo) 五：教學(xué)學(xué)法六：教學(xué)過程七：場地器材 一：教學(xué)內(nèi)容 1、復(fù)習(xí)底線對打練習(xí) 2、學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù) 3、素質(zhì)練習(xí) 二：教材分析 本課是第二學(xué)期網(wǎng)球的第12次課，復(fù)習(xí)底線對打練習(xí)、學(xué)發(fā)球技術(shù)以及身體素質(zhì)練習(xí)。網(wǎng)球是一項(xiàng)高雅的項(xiàng)目非常受廣大大學(xué)生的喜歡。通過平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打網(wǎng)球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學(xué)生的底線對打和發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。鞏固底線抽球技術(shù)并讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。 三：學(xué)情分析 本課的教學(xué)對象是08級社會體育專業(yè)的學(xué)生，因是專業(yè)主干課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，大部分學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。四：教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生復(fù)習(xí)底線對打練習(xí)，了解發(fā)球的規(guī)則。 2、技能目標(biāo)：使90的學(xué)生能連續(xù)穩(wěn)定的控制底線球，掌握發(fā)球的技術(shù)動作。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)底線對打的穩(wěn)定性和連續(xù)性。 難點(diǎn)：發(fā)球動作要領(lǐng)的掌握。 五：教法學(xué)法 六：教學(xué)過程 （一）、開始部分： （1）、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)； （2）、師生問好； （3）宣布本次課任務(wù)及要求； 準(zhǔn)備部分 （二）準(zhǔn)備部分： （1）慢跑 （2）徒手操： 身體平躺在地頸部伸展肩部伸展三角肌伸展股四頭肌伸展小腿肌肉伸肘和腕的伸展 （3）游戲 游戲 拾球技術(shù)： 方法：教練在一個(gè)球拍上堆滿球，然后迅速將所有球同時(shí)拋向空中，要求學(xué)生用最快的速度將所有的球拾回來。拋球之前，可將學(xué)生指定站于球場的任何位置 目的：增強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)性。 基本部分 1、復(fù)習(xí)對打練習(xí) 組織練習(xí)： （1）小場地隔網(wǎng)對打練習(xí)； （2）大場地隔網(wǎng)直線對打練習(xí)； （3）大場地隔網(wǎng)斜線對打練習(xí) 結(jié)束部分 （四）、結(jié)束部分（如左圖）： 1、放松肌肉； 2、總結(jié)； 3、宣布下課 八：場地器材 黃村基地網(wǎng)球場三片 球和球拍學(xué)生自帶 九：小結(jié) 本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動隊(duì)伍方面非常成功，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上沒有把握適當(dāng)，今后會在這些方面做大膽嘗試。 網(wǎng)球正手單手擊球 一、課的內(nèi)容：網(wǎng)球正手單手擊球 二、指導(dǎo)思想：隨著體育教育改革的不斷深入，體育教學(xué)不再局限于單純的技能傳授或身體素質(zhì)發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。本課運(yùn)用“快樂體育”教學(xué)模式，大膽設(shè)計(jì)以多種游戲貫穿于教學(xué)中，旨在“游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中提高”。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正手單手擊球的基本知識與技能，形成良好的鍛煉習(xí)慣。 2、技能目標(biāo)：掌握正手單手擊球的基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生球運(yùn)動的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。 四、學(xué)情分析： 本課教學(xué)對象為高一年級（水平五）40名學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。網(wǎng)球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動，有一定基礎(chǔ)，但對單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供一個(gè)認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)新性地應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。 五、教材分析： 本課根據(jù)課標(biāo)水平五，通過掌握網(wǎng)球正手單手擊球的技術(shù)動作和擊球練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確的擊球姿勢，提高技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)群體意識。 六、教學(xué)重點(diǎn)：正手擊球基本技術(shù) 七、教學(xué)難點(diǎn)：擊球的動作，擊球點(diǎn)的掌握。 八、解決重、難點(diǎn)措施： （1）加強(qiáng)對網(wǎng)球落點(diǎn)判斷能力的練習(xí)，每一次擊球，眼睛都應(yīng)該盯緊球，用左手指著來球，以測定球與身體的距離和位置，保證每次的擊球效果。 （2）加強(qiáng)球性的練習(xí)，特別是了解球的彈性和對球點(diǎn)的判斷的練習(xí)。 （3）加強(qiáng)身體姿勢以及揮拍軌跡的練習(xí)，重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該是揮拍的路線和擊球時(shí)球拍與地面的傾斜角度。 九、教學(xué)過程： 1、常規(guī)導(dǎo)入階段 響鈴后，同學(xué)們在場地中央成四列縱隊(duì)站好，我說：同學(xué)們，非常高興與大家一起來上這節(jié)網(wǎng)球課，希望通過這節(jié)課每名同學(xué)都有所收獲，遇到問題的同學(xué)們之間相互幫助共同解 決，我相信每位同學(xué)都會做得非常好，大家有沒有信心?。ㄉ穑┩ㄟ^輕松自然的方式不僅做了課的導(dǎo)入，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、激發(fā)興趣階段 在網(wǎng)球場底線，邊線做拍球慢跑熱身練習(xí)。 在行進(jìn)中做熱身運(yùn)動： （1）行進(jìn)間振臂運(yùn)動2x8拍 （2）行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動2x8拍 （3）行進(jìn)間體轉(zhuǎn)運(yùn)動2x8拍 （4）行進(jìn)間腹背運(yùn)動2x8拍 （5）原地腰部運(yùn)動2x8拍 （6）原地膝關(guān)節(jié)運(yùn)動2x8拍 （7）原地弓步壓腿2x8拍 （8）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動2x8拍 游戲：“托球追逐” 每個(gè)同學(xué)都把網(wǎng)球放在拍面上，在一定的區(qū)域范圍內(nèi)，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)追逐其他同學(xué)，若碰到那個(gè)的同學(xué)，或迫使求落地，就算追逐成功。依次交換追逐。 3、運(yùn)動參與與體驗(yàn)階段 自我體驗(yàn)：熱身活動結(jié)束后，讓學(xué)生自由組合，分成若干小組進(jìn)行網(wǎng)球的球性自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。球性練習(xí)：（1）觀察球的彈性（2）手拋球并接球練習(xí)（3）正拍顛球練習(xí)（4）反拍顛球練習(xí)（5）拍球練習(xí) 組織練習(xí)：鞏固學(xué)生揮拍動作，體驗(yàn)擊球感覺，使學(xué)生掌握正手單手擊球的基本動作及其動作要領(lǐng)。 原地定點(diǎn)擊球練習(xí)： （1）一人站于練習(xí)者正手側(cè)，手中持球高舉，松手使球垂直落下，練習(xí)者從準(zhǔn)備姿勢開始，揮拍擊打落下來的球（球彈地一次都擊球）。 （2）每人打16個(gè)球，打完球后，立即撿16個(gè)球回筐，再在場邊做揮拍練習(xí)15次。 （3）下一個(gè)同學(xué)當(dāng)拋球者，原拋球者變?yōu)榫毩?xí)者，原練習(xí)者撿球后做揮拍練習(xí)。拋送球擊球練習(xí)： （1）教師在網(wǎng)前往正手拋球。學(xué)生從底線中點(diǎn)出發(fā)將球?qū)γ鎴鰠^(qū)。 （2）每人打16個(gè)球，打完球后，立即跑到球場左邊進(jìn)行小碎步、小并步練習(xí)。 （3）練習(xí)完步法后撿16個(gè)球回筐，跑到球場邊做正手揮拍練習(xí)15次。 經(jīng)驗(yàn)交流：學(xué)生自由組合，想和交流感受，相互探討，教師對個(gè)別詢問并做出回答。技術(shù)示范：教師示范正確動作，以及腳步移動的要領(lǐng)。 集體聯(lián)系：（1）面進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行個(gè)人計(jì)數(shù)（地面反彈一次），小組內(nèi)進(jìn)行比賽。 （2）提醒學(xué)生相互觀察，組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行評判，給予鼓勵。 （3）各代表進(jìn)行比賽。教師、學(xué)生進(jìn)行評判，給予獎勵。 4、調(diào)節(jié)與放松階段 在教師的帶領(lǐng)下，師生共同做放松活動，達(dá)到身心放松的目的，最后引導(dǎo)學(xué)生談收獲與心理感受，教師點(diǎn)評，布置作業(yè)，收器械，下課。 我的說課結(jié)束，謝謝各位老師同學(xué)。不當(dāng)之處，敬請批評指正。 網(wǎng)球正手擊球技術(shù)教學(xué)說課稿 說課人：XXX 各位老師同學(xué)： 大家好！我是XXXXX班的XXX。我今天說課的題目是網(wǎng)球正手擊球技術(shù)教學(xué)。如有不足和錯誤，請大家批評指正。 一、指導(dǎo)思想 在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的思想指導(dǎo)下，本著“健康第一”的目標(biāo)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以面向全體學(xué)生為宗旨，發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過各種教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生參與其中，體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動帶來的樂趣。使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長期堅(jiān)持鍛煉的意識和能力。 二、教材分析 網(wǎng)球正手擊球是網(wǎng)球運(yùn)動中運(yùn)用較為廣泛的一種技術(shù)。統(tǒng)計(jì)資料表明，正手擊球的頻率達(dá)到70%，所以一名初學(xué)網(wǎng)球技術(shù)的人必須首先學(xué)習(xí)正手擊球動作。目的是讓學(xué)生明確正手擊球是網(wǎng)球運(yùn)動中的重要技術(shù)。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球方式、擊球時(shí)機(jī)，以及腳步的移動，培養(yǎng)學(xué)生正確的擊球方式。 三、學(xué)情分析 本課教學(xué)對象為高三年級40名學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考，判斷、概括等能力。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。由于初次接觸網(wǎng)球運(yùn)動，運(yùn)動技術(shù)相對薄弱，需要進(jìn)行大量的練習(xí)使正確動作定形。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解網(wǎng)球正手擊球的技術(shù)原理及其在網(wǎng)球運(yùn)動中的作用。 2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能掌握網(wǎng)球正手的動作要領(lǐng)；提高學(xué)生整體配合能力、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。 五、教學(xué)