中山市2010-2011學(xué)年度7學(xué)初中語(yǔ)文單元題參考答案.doc

中山市2010-2011學(xué)年度上學(xué)期初中語(yǔ)文單元題參考答案七上第一單元一、基礎(chǔ)(25 分)1q h nng 惑 喧 辜 2錯(cuò)別字冀蔭園祿訂 正翼陰圓碌3B 4D 5（1）花區(qū)、草坪等綠化帶；（2）食堂；（3）校門(mén)口；（4）閱覽室；6生命是盛開(kāi)的花朵 意蘊(yùn)深長(zhǎng) 和諧悅耳， 生命是奔流的江河7（1）格言一：人生的成功，不在聰明和機(jī)會(huì)，乃在專(zhuān)心和有恒。格言二：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 （2）致遠(yuǎn)報(bào)二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（13分） 8恐懼 不能動(dòng)彈 9.“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn)，因此詳寫(xiě)，也為下文說(shuō)永遠(yuǎn)忘不了作鋪墊 10.戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險(xiǎn) 11.著眼于那最初的一小步，步了這一步，再走一步，直到抵達(dá)我所要到的地方 12.略 三、古文閱讀 13.僵硬 慢慢地 所以 鞭打 14. 這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴 我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿(mǎn)足。15.答題要點(diǎn)：（1）要細(xì)心觀察；（2）要具有豐富的想象力；（3）要具有正直可愛(ài)，天真無(wú)邪的童心。四、閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問(wèn)題。16成績(jī)較好 17從“我們必須量力而為”來(lái)看，這個(gè)家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢(qián)，對(duì)他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的母親這樣說(shuō)。（意近即可）18（1）在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿(mǎn)自信地做人，以自己的奮斗和成績(jī)驕傲地面對(duì)那些擁有金錢(qián)的人們。（2）相同之處是：這兩處“抬起頭來(lái)”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處“抬起頭來(lái)”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處“抬起頭來(lái)”指男孩在后來(lái)的人生道路上一直充滿(mǎn)自信地為人處世，并努力奮斗。19這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學(xué)，你的成績(jī)，是你對(duì)社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。20一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。五、作文（40分）21.略七上第二單元一、1A 2C3（1）倔強(qiáng) 勉強(qiáng) （2）扒車(chē) 扒竊 4C5A依 B賢 C機(jī) D事6敲出星星之火 點(diǎn)燃熄滅的燈 照亮夜行的路 引你走到黎明7.容易讓人誤以為先打擊老師，再打擊學(xué)生。8.應(yīng)改為“本窗口老師先打飯，學(xué)生后打飯”。9D10白兔和月亮：對(duì)待任何事情不能患得患失。 落難王子：遭遇厄運(yùn)有希望戰(zhàn)勝脆弱。二、11.孔子及其弟子言論 知之為知之，不知為不知，是知也。12. （1）生氣 ，發(fā)怒 (2)真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí) （3）通“智”，聰明（4）大概，也許 13.（1）在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（2）到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？（3）只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是空想?yún)s不讀書(shū)，就有危險(xiǎn)。（4）看見(jiàn)賢人要想著向他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似。14. 己所不欲，勿施于人 誨人不倦 學(xué)而不厭 不恥下問(wèn) 三人行，必有我?guī)熝?任重而道遠(yuǎn)15愛(ài)疊紙船的“小不點(diǎn)”用執(zhí)著使自己的船航向遠(yuǎn)方。16含義：總有一天,他要帶著他的船隊(duì)去周游世界,他還要找到一個(gè)地方,能讓他和媽媽快樂(lè)地生活。作用：點(diǎn)明了“小不點(diǎn)”心存夢(mèng)想，為下文作鋪墊。17這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了 “小不點(diǎn)”就像這生活汪洋中的一葉小船，孤獨(dú)倔強(qiáng)、堅(jiān)定無(wú)畏、胸懷夢(mèng)想、不甘沉沒(méi)。18示例：這句話(huà)充分表現(xiàn)了“小不點(diǎn)”對(duì)理想的執(zhí)著追求，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)純潔、無(wú)畏的理想的贊頌之情。19示例：我百感交集，熱淚縱橫：小不點(diǎn)，我親愛(ài)的朋友，你在異國(guó)他鄉(xiāng)還好嗎？非常感謝你還記得我。你的執(zhí)著，我深深感動(dòng)；你的成功，我深感欣慰。衷心地祝愿你夢(mèng)中那膄船永不沉落！三、20略七上第三單元一、1B2C3D4（1）水何澹澹山島竦峙樹(shù)木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（2）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯5（1）風(fēng)正一帆懸（2）亂花漸欲迷人眼（3）稻花香里說(shuō)豐年（4）把酒話(huà)桑麻6（1）政治軍事（2）南宋愛(ài)國(guó)7D8. 灑下一滴汗水，便多了一份喜悅；摘下一顆果實(shí)，便多得一份回報(bào)。9D二、（一）10白天細(xì)密的雨景；傍晚寧?kù)o的雨景；（2分）第一層是正面描寫(xiě)，第二層是側(cè)面描寫(xiě)。（2分）11多；細(xì)；密12綠。（1分）將小草入目由被動(dòng)化為主動(dòng)，寫(xiě)出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫(huà)面點(diǎn)染上十分鮮明的綠色。（3分） 1314（1）靜默；（2）披著蓑戴著笠15（二）16D17江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以能含住熱氣；江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多。18D19CE（提示：作者在這里描繪的是一幅“冬日農(nóng)村的圖”，突出其悠閑、安然的境界。不會(huì)讓人感到熱鬧非凡。C中的“小酒店”和E中的“微雨的路燈”也都不是作品中只有的景物）20A21BC（提示：A中的“春風(fēng)和煦”不對(duì)，因?yàn)樽髌肥冀K說(shuō)到的是冬天的“寒風(fēng)”。C中的“枝頭總掛著花朵”不對(duì)，作品中提到的是“桕子”，是烏桕樹(shù)的種子，不是花）22冷不過(guò)一兩日，太陽(yáng)一出來(lái)就溫暖如春。江南的地質(zhì)含得住熱氣，養(yǎng)得住植物。江南的空氣時(shí)含水分，冬季時(shí)常下微雨。三、23略七上第四單元一、1D2A弱肉強(qiáng)食B斗轉(zhuǎn)星移C風(fēng)平浪靜D囫圇吞棗3D4C5A去掉非常或得很 B去掉通過(guò)或使6美國(guó) 阿姆斯特朗 玉兔 冰輪玉蟾 嬋娟 嫦娥 玉盤(pán) 玉鉤 山海經(jīng)楚辭淮南子 嫦娥奔月 吳剛伐桂 7人類(lèi)利用月球?yàn)槠浞?wù)二、（一）8（1）連綿不斷（2）烏同無(wú)，烏有表示不存在、虛幻。 （3）青天（4）廣大9忽無(wú)何未幾既而逾時(shí)倏忽10從孤塔高聳到宮殿的出現(xiàn)，城郭的出現(xiàn)，危樓的出現(xiàn)11因?yàn)楣糯娜酥R(shí)面薄，無(wú)法對(duì)這個(gè)現(xiàn)象做出正確的解釋?zhuān)鲇诿孕诺男睦恚詾槭枪韰R集的市場(chǎng)，于是稱(chēng)它為鬼市，實(shí)際上是一種海市蜃樓。（二）12追捕蟬時(shí)動(dòng)作敏捷迅速、勇敢、頑強(qiáng)13相同點(diǎn)：動(dòng)作勇敢兇猛 不同點(diǎn)：鷹是以強(qiáng)欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢于向比自己強(qiáng)壯的敵人挑戰(zhàn) 14因?yàn)橄s沒(méi)有武器，只能哀鳴踢蹬。15.綠色蟈蟈 法布爾 法 昆蟲(chóng)學(xué)家（三）16. 空氣中的相對(duì)濕度風(fēng)力17. 如人體對(duì)空氣不感溫為2418. 作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于不感溫度時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體冷熱感起很大的作用19. 所謂氣溫適中，是指人既不覺(jué)得熱，又不感到冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。20. 不可以。因?yàn)椤耙话恪北硎窘?jīng)常情況下，不含特殊情況。去掉后，表達(dá)就不準(zhǔn)確了。 三、略七上第五單元一、基礎(chǔ)1虐懲顫踝匿嫩 2決訣 曲屈 呀訝3（1）綠綠 （2）呀呀 （3）粼粼4送給我夏天般的熱情 獻(xiàn)給我秋天般的成熟 培育我冬天般的堅(jiān)強(qiáng)5“發(fā)現(xiàn)”移到“檢查時(shí)”后；“擴(kuò)大”改為“加大”；刪去“之所以”或“原因” 二、閱讀（答案意思對(duì)即可）（一）6北京的冬季，天還很冷，卻已經(jīng)有人放起風(fēng)箏來(lái)了，這使我感到驚異?？匆?jiàn)風(fēng)箏，又使我想起小時(shí)候曾粗暴地禁止小弟放風(fēng)箏的情景，讓我感到一種悲哀。7因?yàn)樽髡邇?nèi)心受到了深深的譴責(zé)，心情非常沉重。8敢于自我解剖，勇于自省，知錯(cuò)必改的精神。（二）9（參考）不妥。因?yàn)閶寢屖钦J(rèn)為盒糖不貴重，可以送人；而羚羊貴重，貴重的東西是不能隨便送人的。在大人眼中孩子間的友情是不貴重的。10奶奶心中認(rèn)為已經(jīng)送給小朋友的禮品就不應(yīng)該再去要回來(lái)，大人也要尊重孩子的感情。（答案可多種）11答案開(kāi)放性，言之成理即可。 （三）12 不久，一會(huì)兒。 高興的樣子。 相比。 不如，比不上（4分）13譯文：謝太傅寒雪日舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩講解詩(shī)文。14融洽、歡快、輕松等。從“寒雪、內(nèi)集”，“欣然、大笑”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。（2分）（四）15.故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話(huà)有時(shí)也是可以信任的。 16. 驚愕 疑惑 17.兒子的臉色又黃又青，寫(xiě)出了兒子的驚恐神情。兒子的面色恢復(fù)紅潤(rùn)，笑容燦爛。寫(xiě)出了兒子高興的神情。18.本題開(kāi)放，贊成哪一個(gè)都可以，只要言之成理即可，如果能綜合分析更佳。三、作文（46分）19略 20.作文 評(píng)分依中考標(biāo)準(zhǔn)。七上第六單元一、基礎(chǔ)1、稽賜銜踉孿炫 2、（1）： （2）。 （3）， 3、（1）默默 （2）孜孜 （3）井井4、（1）比喻壞事情人人痛恨（2）比喻要把事情問(wèn)個(gè)明白（3）比喻做事干脆利索 5、浩渺蒼宇，廣袤太空，神秘的色彩充斥其中。在一個(gè)美麗的星球上繁衍著無(wú)數(shù)的生靈，她就是人類(lèi)的母親地球。智慧讓人出現(xiàn)了諸多疑問(wèn)。我們從何而來(lái)？為了揭開(kāi)自身的謎團(tuán)，人類(lèi)探尋的腳步從未停止，今天，我們就踏著前人的足跡，追尋人類(lèi)的起源。二、閱讀（一）6、他們也是稱(chēng)職的。 7、表現(xiàn)了皇帝的驚恐和驕橫。8、運(yùn)用反復(fù)手法，表現(xiàn)了從皇帝到隨從的虛偽和自私，有很強(qiáng)的諷刺意味。（二）、9、因?yàn)樗胪ㄟ^(guò)試探宙斯雕像的價(jià)格來(lái)了解人們對(duì)地位最高的神的評(píng)價(jià)，從而可以對(duì)比估計(jì)自己在人間受到多大的尊重。10、當(dāng)他知道宙斯神像只值一個(gè)銀元，價(jià)錢(qián)不高，心中就很得意。11、（例）寓言告訴我們做人不要愛(ài)慕虛榮，不要過(guò)高的估計(jì)自己和過(guò)低地評(píng)價(jià)別人。（三）12、（1）怎么就 （2）經(jīng)過(guò) （3）大腿 13、譯文：他兒子就因?yàn)橥热车木壒?，父子得以保全生命?4、說(shuō)明世上有時(shí)壞事能變好事，好事也能變成壞事。（四）15因?yàn)樗悄敲纯释玫揭晃徽嬲墓鳎譀](méi)有辦法斷定她們究竟是不是真正的公主。16.為后文老皇后為其安排住宿作鋪墊。 17.因?yàn)閴涸?0床墊子和20床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感覺(jué)出來(lái)，除了真正的公主，普通人一般都不會(huì)有這么嬌嫩的肌膚。 18.夸張。 有力地揭示了那個(gè)公主的嬌氣。三、綜合訓(xùn)練 19略。七年級(jí)(上)第一次月考一、基礎(chǔ)知識(shí)16分1.濯、佇、mn din （每個(gè)0。5分，共2分）2.B（1分） 忍俊不禁（答了其他成語(yǔ)，只要符合語(yǔ)境也可給分，1分）（共2分）3.古詩(shī)詞默寫(xiě)（每題1分，錯(cuò)1字該句不得分，共6分）（1）然后知松柏后凋也。（2）士不可以不弘毅（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）老驥伏櫪，志在千里。（5）已所不欲，勿施于人（6）萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。4. 答案示例：人生似一座高山，奮力登攀，才能體會(huì)困苦艱險(xiǎn)。5.反省。生氣、發(fā)怒。迷惑 同“汝”，你（每個(gè)0.5分，共2分）二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)6分6.參考答案：同學(xué)們，生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。生活中的語(yǔ)文可以說(shuō)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。為了更好地了解語(yǔ)文在生活中的運(yùn)用情況，最近我們的同學(xué)們走上了街頭，走到圖書(shū)館、走近了熒屏、走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文與生活之間的親密接觸，今天就由他們來(lái)匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)，“漫游語(yǔ)文世界”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。（稱(chēng)呼0.5分,活動(dòng)目的0.5分, 點(diǎn)明活動(dòng)主題0.5分,語(yǔ)言通順0.5分，共2分）7.參考:對(duì)聯(lián)知識(shí)講座、古今楹聯(lián)書(shū)法賞析、風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)集等（每空1分，共2分）8.兩聯(lián)分別為“屢敗無(wú)妨，高手皆從失敗起”和“常習(xí)有益，大師總自練習(xí)出”，根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平落”知識(shí)可知，“屢敗無(wú)妨，高手皆從失敗起”應(yīng)為上聯(lián)，貼在進(jìn)門(mén)右手邊。（每空0.5分，扣完為止，共2分）三、閱讀38分（一）文言文閱讀8分9.睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了。（每句1分，共2分）心里這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴。（每句1分，共2分）10.昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（每句1分，共2分）11.因?yàn)樽髡哂泻闷嫘?，觀察仔細(xì)（1分），有豐富的聯(lián)想與想象力，（1分）所以能把飛蚊看成是鶴舞，并由此聯(lián)想到“鶴立云端”。（意思對(duì)即可，共2分）（二）走一步，再走一步6分12父親鼓勵(lì)(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。2分。13“我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”；完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動(dòng)中變化的。 2分。14(這是一個(gè)開(kāi)放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。 2分（三）那條河流8分15當(dāng)初享受大自然美景卻不懂得珍惜。2分16小生命的脆弱；在人類(lèi)的傷害下處境的危險(xiǎn)。2分17.因?yàn)樗赣吮姸嗟纳`，彈奏著生命的樂(lè)章，卻沒(méi)有受到人們應(yīng)有的理解、珍惜和保護(hù)。2分18人的心靈，沒(méi)有被污染、沒(méi)有干涸的河流（充滿(mǎn)生機(jī)的河流），人沒(méi)有被污染的心靈。2分（四）10分19.外形平凡的波麗娜通過(guò)自己的努力成功地爭(zhēng)取到出演學(xué)校藝術(shù)節(jié)話(huà)劇女主角。（外貌平凡、爭(zhēng)取到話(huà)劇女主角各1分，共2分）20.外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)。（每個(gè)0。5分，共1分，）波麗娜對(duì)既定的目標(biāo)執(zhí)著追求，努力付出，同時(shí)對(duì)自己充滿(mǎn)自信。（執(zhí)著、自信各1分，意思相近即可以，本題共3分）21.不會(huì)。這是先抑后揚(yáng)的筆法，（1分）以波麗娜外貌、愛(ài)好的平凡，從反面烘托、突出（1分）其性格的不平凡，做事充滿(mǎn)自信、執(zhí)著，不輕易放棄。（1分）22.參考答案：對(duì)想獲得的應(yīng)該怎樣去追求，對(duì)不是真正喜歡或不適合自己的應(yīng)該怎樣去放棄。（答案應(yīng)從兩方面談，一是對(duì)人生目標(biāo)的追求，一是適度的放棄。意思相近即可以，每一方面1分，共2分。）（五）名著推薦閱讀（6分）23.愛(ài)的教育亞米契斯（每空1分，共2分）24.（1）詩(shī)人對(duì)真善美的景仰之情、堅(jiān)強(qiáng)的自信心、奮斗精神（每答對(duì)1點(diǎn)即可得1分，共2分）。（2）語(yǔ)言凝煉/篇幅短?。?分） 清新典雅（1分）四 25.寫(xiě)作40分（略）附加題1.覺(jué)行炙人有欲炙之色/ 因輟己施焉/ 同坐嗤之（劃對(duì)一處得1分，共2分）2.C（2分）左右：在這里應(yīng)是“扶助”的意思3.哪里有整天拿著肉烤卻不知道烤肉滋味的道理呢？（“豈、終日、執(zhí)、而、其、乎”翻譯錯(cuò)、漏一個(gè)字扣0。5分，共3分）4.參考答案：從顧榮角度：如要多體恤下人行善事，得善果，善有善報(bào)。從行灸人角度：做人要知恩圖報(bào)（答對(duì)其中一點(diǎn)即可。3分）七年級(jí)(上)第二次月考1.（1）江春入舊年 （2）亂花漸欲迷人眼（3）若出其中，星漢燦爛（4）斷腸人在天涯（5）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花（6）何當(dāng)共剪西窗燭 每小題1分2.醞釀 磅礴 yn y i ho 3.（）B （）A （）C （）C4.（1）去掉大約或左右（2）在“金黃”一詞后加“光輝”5.（1）老師你好！我們班要在下周一班會(huì)課上舉辦“四季之風(fēng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，全班同學(xué)熱切期望老師您能參加。請(qǐng)問(wèn)那時(shí)您方便嗎？2分（2）聽(tīng)，早春的田野里，山坡上，成群結(jié)隊(duì)的牛羊都在盡享美味的青草，牛背上的牧童也不甘寂寞，吹起了他的長(zhǎng)笛。下面請(qǐng)欣賞牧童短笛配詩(shī)朗誦。2分（3）例春：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。夏：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。6分別從“夏天的色彩是金黃的”和“夏天的旋律是緊張的”兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)夏天。夏天正當(dāng)春華秋實(shí)之間，是收獲之已有而希望還未盡，它充滿(mǎn)著勃勃的生氣，給人以熱情奔放的感覺(jué)。3分7比喻：如“秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。”抓住了秋天的特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了秋天里火紅的景象。3分8. 9.（1）但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次（2）而樓上有人往來(lái)匆匆，有的靠著，有的站著，形態(tài)不一。10.從山市開(kāi)始出現(xiàn)到最后消失的變化過(guò)程，山市的出現(xiàn)分三個(gè)階段：初現(xiàn)從孤塔到宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現(xiàn)11綠色技術(shù)；能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無(wú)害。2分12是指無(wú)污染的、充滿(mǎn)健康和活力的食品。2分13目前化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重，而綠色能源能解決這兩方面的問(wèn)題。2分14指有利于青少年身心健康，沒(méi)有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容。2分15.秋晨、秋天的正午、傍晚三個(gè)時(shí)段的烏江美景。答對(duì)一個(gè)給1分，共3分。16.A使用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出城里那段烏江的姿態(tài)之美以及對(duì)整個(gè)城市美景的點(diǎn)綴作用。B 使用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出陽(yáng)光照射下的江面，伴著江水涌動(dòng)，波光粼粼的美景。答對(duì)修辭方法或內(nèi)容各給1分。17.對(duì)烏江的無(wú)限贊美，熱愛(ài)以及依戀之情。2分18.這句話(huà)告訴我們事物之間總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，沒(méi)有單一的美，只有和諧的美。就如烏江是武隆縣城的一道風(fēng)景，而江邊的人，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗又增添了烏江的人文氣息。3分19.作者告誡青年人要珍惜時(shí)間，要自信地活在世上。1分20.一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考和感悟。答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分。21.意大利 亞米契斯 “狼來(lái)了”等 伊索寓言（2分）作文（略）附加題 1、食時(shí)信往不為具食也信覺(jué)其意竟絕去 2分1.韓信富貴之后，拿千金來(lái)酬謝漂母。2分2.漂母可憐韓信沒(méi)有飯吃，故意在河邊多漂幾日，目的是為了把自己的飯分給他飯吃，又不傷他的自尊。 說(shuō)明她是一個(gè)善良，做好事不圖回報(bào)的人。答對(duì)一點(diǎn)給2分共4分3.韓信是一個(gè)有抱負(fù)，知恩圖報(bào)的人。2分七年級(jí)(上)第三次月考1每句1分，錯(cuò)一個(gè)字也扣1分。 （1）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （2）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 （3）正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。 （4）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟。 2B C 3蓮蓬 菡萏 4語(yǔ)句通順，比喻或想象合理即可。例：象婀娜多姿的舞女的紅裙 5每空0.5分。 錯(cuò)字：辮 改正：瓣 6要求：語(yǔ)句通順，有稱(chēng)呼，說(shuō)明家庭聚會(huì)主要論題，運(yùn)用比喻。例：各位親戚：大家好！今天我們又開(kāi)始了一周一次的家庭聚會(huì)，本次討論：家是什么？家是溫馨的港灣，讓搏擊風(fēng)浪的小船可以安心停靠；家是舒適的大床，讓筋疲力盡的我們可以放心睡覺(jué)。您覺(jué)得在您的心里，家又有什么特殊的意義呢？請(qǐng)大家暢所欲言。 7小明，無(wú)論父母對(duì)我們做什么都一定是為我們好，哪有父母不疼愛(ài)自己的子女的？俗話(huà)說(shuō)：打是親罵是愛(ài)。如果你不能承受就開(kāi)誠(chéng)布公地和父母說(shuō)出你的想法?；蛘咦屛一蛘呶覌寢屓ズ桶⒁虦贤ê貌缓?？ 8世說(shuō)新語(yǔ) 南朝宋 劉義慶 9（1）跟子侄輩的人談詩(shī)論文 （2）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢? 10觀點(diǎn)1分，理由1分。（最好答為合理。若答不合理，理由一定要充分。）例：我認(rèn)為合理。柳絮是白色的，雪也是白色的；柳絮飄落的時(shí)候是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，和下雪一樣。無(wú)論是顏色還是情態(tài)都有相近之處，因而這個(gè)比喻合理。 11想象合理，比喻貼切即可。例：擦拭眼淚的白手帕等。 12使用一系列的動(dòng)詞，更能生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出我當(dāng)時(shí)的傲慢和對(duì)小兄弟精神上的傷害之深。13踩壞小兄弟正在制作的風(fēng)箏，并不允許小兄弟去做“喜歡風(fēng)箏”這種沒(méi)出息的事情。14我的懲罰是指我受到良心的譴責(zé)。“不幸”表現(xiàn)出魯迅的自省精神，有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐殺”卻無(wú)怨恨的深沉感慨。15從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不?zhǔn)游戲，無(wú)異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國(guó)的兒童教育主張，認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后，愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見(jiàn)，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長(zhǎng)。 16“我”沒(méi)買(mǎi)西瓜，空手去看病中的父親。17對(duì)父親的牽掛和思念18連夜給父親買(mǎi)搶救藥 寫(xiě)信求藥方 為父親按摩 “我”在奔喪中的表現(xiàn)19作者不能原諒自己的原因是沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對(duì)父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。20“我”生活在大山里，羨慕城里的生活，大學(xué)生黃春草給我講了她在逆境中奮斗的故事，我認(rèn)識(shí)到只有選擇堅(jiān)強(qiáng)才能茁壯成長(zhǎng)。21竟然 對(duì)小花生長(zhǎng)在巖石下感到驚訝，強(qiáng)調(diào)了小花生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣。竟然 對(duì)小花在沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境中能綻放感到驚訝，突出了小花生命力的頑強(qiáng) 22烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕（向往）之情。 23 A、形象地點(diǎn)明了文章的主旨：在逆境中，只要我們選擇頑強(qiáng)，就一定能茁壯成長(zhǎng)。 B、暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人（或“黃春草”） 24鐵扇公主的兒子圣嬰大王紅孩兒因想吃唐僧肉而與孫悟空發(fā)生過(guò)很大的沖突，孫悟空為了搭救師父唐僧，請(qǐng)求南海觀音，用誘敵深入之計(jì)讓紅孩兒陷于天罡刀刀叢中，紅孩兒從此戴上了一個(gè)金箍?jī)?，成為觀音座下的善財(cái)童子，鐵扇公主痛恨孫悟空令自己與紅孩兒母子分離，因而不肯借扇。25孫悟空與牛魔王大戰(zhàn)百十回合后，變成牛魔王的樣子從鐵扇公主手中騙得芭蕉扇，可見(jiàn)其本領(lǐng)高強(qiáng)、足智多謀。但他在得手后驕傲自滿(mǎn)，得意忘形，粗心大意，沒(méi)有識(shí)別出變成豬八戒的牛魔王，結(jié)果上了牛魔王的當(dāng)。悟空被騙后暴跳如雷，可見(jiàn)其性格急躁的一面。寫(xiě)牛魔王騙術(shù)成功，不會(huì)有損孫悟空的光輝形象，芭蕉扇的難以得手和牛魔王的老奸巨滑更能襯托出孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢和堅(jiān)忍不拔，使其形象更完整更可親可信。 26.略 附加題1.（1）墊（2）打發(fā)（3）它，指羊皮 （4）才 2.兩人是負(fù)鹽者和負(fù)薪者。 3.拷打這張羊皮能知道它的主人吧。4.拷打這張羊皮，看羊皮上有鹽屑還是有柴屑來(lái)判定到底是負(fù)鹽者還是負(fù)薪者的。七年級(jí)(上)課外文言文練習(xí)（一）1到彼往債/竟不得見(jiàn)/來(lái)還渡河/復(fù)雇兩錢(qián)。2.借給別人的很少，但損失的卻很多，結(jié)果被眾人嘲笑。3.他不僅損失了錢(qián)財(cái)，也敗壞了自己的操行，