中班數(shù)學(xué)：看數(shù)字涂顏色.doc_第1頁
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文檔簡介

中班數(shù)學(xué)：看數(shù)字涂顏色1、認識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。3、能認真傾聽同伴發(fā)言，并能獨立地進行操作活動。二、活動準備：1、背景圖：草地、池塘（草地上有6只貓，池塘里有6條魚）教具：貓、魚各一。數(shù)字、。2、學(xué)具：幼兒用書第25頁，蠟筆每人一份。三、活動過程：（一）復(fù)習(xí)數(shù)字4、5游戲：“看誰拍得對”老師分別出示數(shù)字和，要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請幼兒看著數(shù)字拍手，逐步引導(dǎo)幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認識數(shù)字、。（二）認識數(shù)字、認識數(shù)字出示背景圖，老師說：“小朋友，草地上有幾只貓？一起來數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚，池塘里有幾條魚呢？”幼兒邊數(shù)邊回答。老師說：“對，只貓和條魚都可以用數(shù)字來表示。”出示數(shù)字，提問：“小朋友，你們看，像什么呢？”“對，像小勺子。”（幼兒齊讀兩遍）老師說：“除了表示只貓、條魚，還可以表示什么呢？”幼兒自由回答，鼓勵、表揚回答正確的幼兒。、認識數(shù)字請小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一只小花貓、一條魚，讓幼兒說說現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚了？老師：“只貓、條魚怎么變成只貓、條魚的？”啟發(fā)幼兒說出添上就是老師：“只貓、條魚可以用什么數(shù)字來表示呢？”出示數(shù)字，提問：“小朋友，你們看，像什么？”“對，像鐮刀?！保ㄓ變糊R讀）鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是的事物。（三）操作活動、鞏固數(shù)字、的認識老師：“小朋友，請你們打開幼兒用書，翻到第頁觀察圖片，說說圖上有什么？有多少？”請幼兒分別給數(shù)字是、的物體涂色。、看數(shù)字涂格子啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應(yīng)的數(shù)量的方格涂上顏色。老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（四）活動評析、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業(yè)本。、正確評價同伴的作業(yè)，表揚做得好的幼兒。（五）教師總結(jié)今天我們認識了數(shù)字和

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