文檔簡介
世界因我而精彩課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識與能力】 1、理解人才的含義,形成科學(xué)的人才觀。2、認識面臨升學(xué)與就業(yè)選擇所需要的知識與心理準備?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】立志為將來報效祖國,奉獻社會努力學(xué)習(xí)。重點人才觀;成才之路難點做好升學(xué)與就業(yè)選擇的準備教法、學(xué)法目標(biāo)揭示、閱讀感悟、思考探究、自主交流。自主學(xué)習(xí)1、懂得什么是人才,明白人人都可以成都的道理(正確的人才觀)(1)含義:人才就是以其創(chuàng)造性勞動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人。只要具備一定的知識或技能,進行創(chuàng)造性勞動,為推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻,就能成為國家需要的人才。(2)從層次上說:人才包括科學(xué)家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高層次人才,也包括在平凡崗位上進行創(chuàng)造性勞動的一般性人才。從類別上說:各個行業(yè)、各個領(lǐng)域都可以出人才。由此可見,人人都可以成才。2、懂得如何成才,明確成才之路(正確的成才觀)(1)要有堅定的理想信念和強烈的時代責(zé)任感;更要以堅強的意志、頑強的毅力,勇敢地面對前進道路上的曲折和困難,善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān),健康地走好成長過程中的每一步。(2)青少年時期是最富生命力和創(chuàng)造力的時期。我們要努力培養(yǎng)自己的競爭意識,充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能,緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的偉大實踐,在不斷認識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,勇于拼搏,善于創(chuàng)新,不斷前進。3、樹立正確的職業(yè)觀:(1)全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化事業(yè),是艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,其各個不同的部分構(gòu)成了不可分割的統(tǒng)一整體,并形成了各種不同的職業(yè)。各行各業(yè)都需要人才。只要埋頭苦干,并發(fā)揮自己的聰明才智,“行行都可以出狀元?!保?)在我國,職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,沒有等級差別;各種正當(dāng)行業(yè)都是社會主義建設(shè)事業(yè)的有機組成部分,都要有人去做,都要做得好。(3)我們應(yīng)摒棄世俗偏見,善于創(chuàng)造條件,適應(yīng)社會,服務(wù)社會,力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。(4)我們選擇職業(yè)要立足于自身實際,爭取找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位;要服從祖國需要,以人民利益為重,切實履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。預(yù)習(xí)反饋1、 是第一資源。2、只要具備一定的 ,進行 勞動,為推進社會主義 、 、 建設(shè)做出積極貢獻,就能成為國家需要的人才。3、青少年時期是最富有 和 的時期。教學(xué)過程一、【導(dǎo)入示標(biāo)】二、【閱讀感知】思考導(dǎo)讀:人才的含義;成才的因素;成才的關(guān)鍵青少年怎樣立志成才?青少年學(xué)生怎樣面對升學(xué)和就業(yè)?三、【提煉升華】有志青年要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,立足自身實際,爭取找到最能夠發(fā)揮自己才智的崗位,要服從祖國需要,以人民利益為重,為全面建設(shè)小康社會新的更高要求作出自己的貢獻。四、【訓(xùn)練反饋】( )1微軟總裁比爾蓋茨認為:“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜之間。”這句話表明 A人才是辦好企業(yè)的惟一要素 B人才的標(biāo)準是德才兼?zhèn)?C、人才資源是第一資源 D世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰?。?)2目前我國的技術(shù)工人十分緊缺,某汽輪廠招200名數(shù)控技工,月薪達到6000元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢的職位,其中有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這說明 隨著時代的發(fā)展,技術(shù)工人已成為我國最理想的職業(yè) 人才不僅包括各類專家,也包括各行各業(yè)有一技之長的專門人才 我國的人才數(shù)量特別是中級或高級技術(shù)工人數(shù)量嚴重不足 社會分工不同,對勞動者的素質(zhì)要求也不同 A B C、 D( )3某保險公司誠聘廣告部經(jīng)理一名,本科以上學(xué)歷,熟悉廣告業(yè)務(wù),有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神;打字員一名,中專以上學(xué)歷,為人誠實,有經(jīng)驗、吃苦耐勞者優(yōu)先。這表明 A德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬?B公司只需要擁有高文憑的人,責(zé)任心強不強無所謂C.公司只需要吃苦耐勞的人,業(yè)務(wù)水平高不高無所謂 D只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù)( )4下面關(guān)于人才問題的理解,錯誤的是 A人才是沒有類別、沒有層次的 B工人、農(nóng)民是普通勞動者,也可能成為人才 C、有知識、有能力的人是人才 D教授、專家、工程師、學(xué)者是人才( )5任何人成才的必由之路是 A良好的機遇 B優(yōu)越的條件 C、自己的勤奮努力 D融洽的人際關(guān)系( )6在未來職業(yè)的選擇上,我們應(yīng)該把 作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點 A個人志愿 B祖國需要和個人志愿 C、個人利益和人民利益 D祖國需要和人民利益( )7“每個青年,只要勤奮努力,就能成才?!边@個認識 看到青年成才要靠內(nèi)因 否定青年成才也離不開外因 看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來知道青年成長也少不了外因A B C、 D( )8現(xiàn)在社會上存在著“有些人沒有工作做,而有些工作沒有人去做”的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認為,某些職業(yè)低人一等,再說,從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此,我們必須通過教育讓他們認識到 在我國,職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,沒有等級差別 各種職業(yè)都是社會主義建設(shè)的有機組成部分,都要有人去做,都要做得好 人才有種
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