二年級(jí)下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃教學(xué)現(xiàn)狀分析：本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握和運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，有一定的閱讀能力和寫(xiě)話能力，有少數(shù)后進(jìn)生生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，閱讀能力和寫(xiě)話能力較差，另外還有極個(gè)別的學(xué)生智力上還存在一定障礙。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。2、認(rèn)識(shí)412個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)234個(gè)漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。4、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話，聲音響亮，口齒清楚的口語(yǔ)交際能力。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。7、有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句、名段。9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，使用常用的幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句。12、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)復(fù)習(xí)內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）：一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：1、一至九單元要求識(shí)寫(xiě)（課后田字格內(nèi)的生字）的生字，要學(xué)會(huì)辨析形近字和同音字，并能夠組一兩個(gè)詞和造句。 2、認(rèn)識(shí)新的部首，并熟記帶有新部首的生字。 3、會(huì)背誦課后要求掌握的課文：黃山奇石2 古詩(shī)三首少年聶耳徐悲鴻畫(huà)馬古詩(shī)三首。4、識(shí)字1、2也要熟背并會(huì)默寫(xiě)。5、熟背并會(huì)默寫(xiě)單元練習(xí)中“積累運(yùn)用”里的成語(yǔ)、詩(shī)歌等。6、學(xué)會(huì)部首查字法。7、明確單元主題,復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從整體上考慮各單元及教材讀本.二、閱讀部分：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀短文，并能完成相應(yīng)練習(xí)。三、習(xí)作部分： 指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話、寫(xiě)話，寫(xiě)日記，要求語(yǔ)句通順流暢復(fù)習(xí)進(jìn)度與安排：(參考)時(shí)間安排如下： 分單元綜合復(fù)習(xí) （10課時(shí)） 分項(xiàng)復(fù)習(xí)（5課時(shí)） 閱讀復(fù)習(xí)（3課時(shí)） 復(fù)習(xí)習(xí)作（1課時(shí)） 機(jī)動(dòng) （1課時(shí)） 中間穿插試卷練習(xí)。復(fù)習(xí)方法1.針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。2.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。3.組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)措施：1. 生字認(rèn)讀的措施：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘、易錯(cuò)、易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。2 .識(shí)字鞏固。配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。3. 閱讀寫(xiě)話復(fù)習(xí)。A 注意