大班教案(同名1732).doc

第 四 周周一 上午一、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：丑小鴨活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容并能大膽地表達(dá)對(duì)丑小鴨的同情與關(guān)愛(ài)。2、 理解幸福、難過(guò)的含義，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、CD、天鵝音樂(lè)。重點(diǎn)：理解故事能表達(dá)同情、關(guān)愛(ài)的情感。 難點(diǎn)： 深刻理解幸福、難過(guò)的含義?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入： 談話：“我聽(tīng)過(guò)的童話故事”，喚起幼兒對(duì)童話故事的交流興趣。展開(kāi)：1、出示“丑小鴨”的形象，引出故事。2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第15頁(yè)，相互講一講，說(shuō)一說(shuō)。3、播放故事，幼兒欣賞故事丑小鴨，理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：丑小鴨都經(jīng)歷了哪些事情？它的生活快樂(lè)嗎？ 丑小鴨變成天鵝后，它有什么感覺(jué)？如果你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做？4、幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，理解“難過(guò)”、“幸?！钡暮x。引導(dǎo)幼兒用完整的一句話說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感到“幸福和難過(guò)”。鼓勵(lì)幼兒用表情和動(dòng)作分別表現(xiàn)難過(guò)和幸福的樣子。結(jié)束：欣賞天鵝獨(dú)奏曲，幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動(dòng)作，感受天鵝的優(yōu)雅與美麗。二、區(qū)域名稱：活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)可愛(ài)的鳥(niǎo)巢活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)將橡皮泥等材料運(yùn)動(dòng)揉、搓的方法制作鳥(niǎo)巢，感受制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粘土、水彩顏料、水盆、水彩筆等；工具、幼兒資源書?；顒?dòng)程序：1、談話;你見(jiàn)過(guò)得鳥(niǎo)巢。幼兒講一講自己見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)巢的樣子。2、觀察幼兒學(xué)習(xí)資源書中的制作步驟。3、幼兒制作，要求幼兒自己獨(dú)立制作，或幾人一組合作完成。4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒、幫助幼兒完成作品。5、幼兒相互欣賞鳥(niǎo)巢的作品。三、戶外活動(dòng)體育游戲活動(dòng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)活動(dòng)目的： 1、 讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、 教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作小樹(shù)一棵。分散活動(dòng)：玩繩 跳圈 鉆山洞周二 下午一、區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容： 閱讀區(qū)我喜歡的童話活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的習(xí)慣。2、 通過(guò)閱讀感受童話世界的美妙。 活動(dòng)準(zhǔn)備：安徒生童話故事彩頁(yè)圖書若干。小獎(jiǎng)品若干。指導(dǎo)方法：1、幼兒進(jìn)入圖書區(qū)自由觀看欣賞。2、幼兒自主選擇童話書進(jìn)行閱讀。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴相互交流自己喜歡的故事內(nèi)容。 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己喜歡的童話故事中的人物、環(huán)境、書中發(fā)生的事件。4、教師表?yè)P(yáng)動(dòng)腦喜歡閱讀的孩子。發(fā)放小獎(jiǎng)品。二、戶外活動(dòng)活動(dòng)名稱：體育游戲跳十字 活動(dòng)目的：1、 培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。2、 引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。游戲準(zhǔn)備：跳繩若干指導(dǎo)方法：1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。2、將兩跟跳繩中間處交*起來(lái)，搭成十字，放在地上。3、 幼兒各自站在一個(gè)格子中，聽(tīng)到老師說(shuō)：“開(kāi)始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來(lái)。4、 幼兒跳一會(huì)兒后，可重新選擇同伴，繼續(xù)游戲。5、 游戲結(jié)束。分散活動(dòng)：球、圈周三 上午一、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：小鳥(niǎo)，你好活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道鳥(niǎo)的種類很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。2、 了解鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種鳥(niǎo)的圖片、圖書或標(biāo)本，布置成鳥(niǎo)類的展館。有關(guān)各種鳥(niǎo)鳴的錄音。教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源。重點(diǎn)：了解鳥(niǎo)有不同的種類，能找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。 難點(diǎn)： 了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系、自然環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入： 播放錄音，幼兒聆聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。展開(kāi)：1、幫助幼兒建構(gòu)關(guān)于鳥(niǎo)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。談話：你喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？你都認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)？他們長(zhǎng)的什么樣子？幫助幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒參觀展覽，自由結(jié)伴觀察講述。2、請(qǐng)幼兒相互找一找，說(shuō)一說(shuō)筆筒鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)想一想，這些鳥(niǎo)有什么不同？引導(dǎo)幼兒從樣子、大小、顏色、叫聲等方面找出它們的不同。再與幼兒一起找一找它們的相同點(diǎn)。3、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。4、結(jié)合教學(xué)資源，了解“愛(ài)鳥(niǎo)周”的意義。引導(dǎo)幼兒了解人們對(duì)環(huán)境的破壞和獵殺小鳥(niǎo)等行為給小鳥(niǎo)帶來(lái)的傷害。結(jié)束教育幼兒愛(ài)環(huán)境愛(ài)鳥(niǎo)。小結(jié)：鳥(niǎo)事人類的好朋友。我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)確定4月底至5月初的一周為“愛(ài)鳥(niǎo)周”，呼吁大家一起關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)。二、區(qū)域名稱：活動(dòng)內(nèi)容：表演區(qū)喂小鳥(niǎo)活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)音樂(lè)旋律的不同表演鳥(niǎo)飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動(dòng)作。準(zhǔn)備：活動(dòng)喂小鳥(niǎo)的音樂(lè)、鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)、小鳥(niǎo)頭飾若干噶?；顒?dòng)程序：1、教師扮演鳥(niǎo)媽媽，幼兒扮演小鳥(niǎo)，分角色演唱歌曲小鳥(niǎo)和媽媽。2、幼兒欣賞音樂(lè)喂小鳥(niǎo)，分別聽(tīng)辨后三段樂(lè)曲，感受樂(lè)曲旋律的不同，用動(dòng)作表現(xiàn)鳥(niǎo)飛、喂食及大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。3、幼兒分角色隨音樂(lè)完整表演，教師在每段音樂(lè)結(jié)束之前，提醒幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。4、幼兒再次進(jìn)行表演，教師再次強(qiáng)調(diào)聽(tīng)音樂(lè)的變?cè)挕?、小結(jié)，表?yè)P(yáng)。三、戶外活動(dòng)體育游戲:開(kāi)火車活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。分散活動(dòng)：每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。周四 下午一、區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)：小燕子 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠用圓形和三角形組合的方法表現(xiàn)燕子的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：燕子的圖片，油畫棒、畫紙人手一份。幼兒學(xué)習(xí)資源小燕子的掛圖。指導(dǎo)方法：1、觀察燕子的圖片，了解燕子的基本特征。2、幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，學(xué)說(shuō)兒歌小燕子，啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容繪畫小燕子。提問(wèn)：小燕子的頭、眼鏡是什么形狀的？身體、尾巴可以用什么形狀繪畫？3、幼兒邊說(shuō)兒歌邊空手繪畫小燕子。教師可帶領(lǐng)一起畫。4、幼兒自由做花，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌進(jìn)行繪畫。5、作品展示。小結(jié)、表?yè)P(yáng)。二、戶外活動(dòng)體育游戲：小雞找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。 2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。 指導(dǎo)方法：1教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。 2教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。 3教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。 4教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。 6鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。 7游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。分散活動(dòng)：扔沙包、跳圈、爬網(wǎng)。周五 上午一、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：鳥(niǎo)兒的樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受水墨畫中樹(shù)的墨色濃淡變化美，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。2、 初步嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫。活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種鳥(niǎo)鳴的錄音。鳥(niǎo)兒的樂(lè)園教學(xué)掛圖，幼兒學(xué)習(xí)資源書。國(guó)畫顏料、墊布、毛筆、宣紙。重點(diǎn)： 感受水墨畫的墨色濃淡的變化美。難點(diǎn)： 能嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入： 播放錄音，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，感受鳥(niǎo)兒的快樂(lè)。提問(wèn)：你聽(tīng)到什么什么聲音？你覺(jué)得小鳥(niǎo)在干什么？他們高興嗎？猜一猜它們有什么高興的事兒？小結(jié)：這些鳥(niǎo)都很快樂(lè)、很幸福，因?yàn)樗鼈兩钤邙B(niǎo)兒的樂(lè)園里。請(qǐng)幼兒猜一猜鳥(niǎo)兒的樂(lè)園在哪里？展開(kāi)：1、欣賞吳冠中的國(guó)畫作品小鳥(niǎo)天堂。閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，請(qǐng)幼兒講一講畫里的大榕樹(shù)和我們平時(shí)見(jiàn)到的樹(shù)有什么不一樣的，并用手指畫一畫榕樹(shù)的線條。 結(jié)合教學(xué)掛圖簡(jiǎn)單介紹榕樹(shù)的特點(diǎn)：枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、枝干交錯(cuò)。提問(wèn)：畫中除了枝繁葉茂的榕樹(shù)，還有什么？這些小鳥(niǎo)都是哪是哪些顏色畫的？如果你是其中的小鳥(niǎo)，你會(huì)有什么感覺(jué)？為什么小鳥(niǎo)喜歡和大樹(shù)在一起？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥(niǎo)與樹(shù)林的和諧美。2、教師簡(jiǎn)單介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。廣東新會(huì)的一座小島是我國(guó)最大的天然賞鳥(niǎo)樂(lè)園，哪里“一樹(shù)成林”，引來(lái)成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)兒在那里棲息，成為小鳥(niǎo)的天堂。每天清晨，鳥(niǎo)兒們翩翩起舞，盡情鳴唱，非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥(niǎo)樹(shù)相依、自然和諧的景象深深吸引，創(chuàng)作了這幅水墨畫鳥(niǎo)的樂(lè)園。3、幼兒嘗試用毛筆簡(jiǎn)單繪畫。教師指導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)盡量保持畫面、桌面干凈、整潔。結(jié)束：幼兒自由欣賞作品，再次欣賞鳥(niǎo)的樂(lè)園。二、體育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)指令走、跑交替200米，鍛煉反應(yīng)能力及動(dòng)作的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)，小鳥(niǎo)頭飾若干。 重點(diǎn)：聽(tīng)指令走跑交替。難點(diǎn)：聽(tīng)到口令做出反應(yīng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的反應(yīng)靈敏性。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。展開(kāi)：1、教師介紹游戲玩法：教師扮演鳥(niǎo)媽媽，幼兒扮演小鳥(niǎo)，游戲開(kāi)始“鳥(niǎo)媽媽”說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總是呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰(shuí)最勇敢”鳥(niǎo)媽媽發(fā)出“飛吧，孩子們”的口令，幼兒在場(chǎng)地學(xué)小鳥(niǎo)飛，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)“老鷹來(lái)了！”幼兒快速跑到“鳥(niǎo)媽媽”身邊，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“老鷹走啦”游戲重新開(kāi)始。鳥(niǎo)媽媽不斷變化信號(hào)，幼兒按信號(hào)做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達(dá)