部編人教版一年級上冊語文《7 青蛙寫詩》PPT課件

親愛的小朋友們 你們知道池塘里都有什么嗎 池塘里的誰最喜歡下雨嗎 它在下雨的時候會干什么呢 這節(jié)課就讓我們走進課文一起去看看吧 7青蛙寫詩 人教版語文一年級上冊 第一課時 第二課時 青蛙 一種既可以生活在水中又可以生活在陸地的動物 善于跳躍 常生活在河流 池塘和稻田等處 吃昆蟲等 對農(nóng)業(yè)有好處 第一課時 朗讀課文掃清障礙 詩 sh 詩人古詩 造句 聽說他是個詩人 巧記寺廟旁邊說話 寫 xi 寫字寫下 造句 我最愛寫字了 點 di n 雨點優(yōu)點 造句 雨點落在了我身上 要 y o 不要主要 造句 老師告訴我們下課不要跑太快 過 u 過去過河 造句 我要過河去 給 i 送給給力 造句 孩子們送給老師一束鮮花 當 d n 當心當成 造句 開門要當心 巧記小山全反了 串 chu n 一串串門 造句 哥哥來我家串門了 巧記一根繩上兩顆珠 以 y 以后可以 造句 這里可以直行 們 men 我們他們 造句 老師在給我們上課 巧記人靠在門旁 成 ch n 成功成績 造句 老師要宣布考試成績了 冖 寫 禿寶蓋 書寫注意 禿寶蓋比寶蓋少了一點 書寫時注意第一筆是左點 第二筆是橫鉤 禿寶蓋在上部時 要偏扁一些 蓋住下方部件 偏旁學習 冖 灬 四點底 火 或熱氣 一點向左 三點向右 點 點 下面是火 上面是一口鍋 有人在攪拌 下 個 雨 們 xi y men 生字歸類 上下結(jié)構(gòu) 雨 左右結(jié)構(gòu) 個 下 們 獨體字 識字方法 謎語識記 一個人靠在門旁邊 們 亻 門 們 熟字加一加 辶 寸 過 讠 寺 詩 看事物認字 串 串 下 xi 上 人 熟字比較 個 丨 們 men 不要丟掉一點 結(jié)構(gòu) 獨體字 組詞 雨點下雨 造句 雨點打在荷葉上 雨 y 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 組詞 我們他們 造句 我們要好好學習 們 men 寫詩 下雨 一串 當成 上下 雨點 我們 識字游戲 整體感知 朗讀課文 找出青蛙寫的詩 睜大眼睛看一看 你發(fā)現(xiàn)池塘里都有什么呢 課堂演練 q n w u u 雨停了 在荷葉上 叫 一 看拼音寫詞語 青蛙 呱呱 1 寫 共 畫 部首是是 2 雨 的筆順是 二 填空 5 禿寶蓋 三 畫一畫你心中的池塘 字詞聽寫 第二課時 上節(jié)課我們通過課文和插圖知道青蛙有好多朋友 這節(jié)課 讓我們再次走進課文 看看朋友們是如何幫助青蛙作詩的吧 互動課堂 大聲朗讀第一節(jié) 結(jié)合插圖 想一想 下雨了 青蛙的心情怎么樣 它是怎樣表現(xiàn)出來的呢 要讀興奮高興的語氣 興奮 青蛙寫詩的時候 有很多小伙伴來幫忙了 分角色大聲讀第2 4節(jié) 說一說它們是怎么來幫忙的吧 小蝌蚪 小逗號 水泡泡 小句號 隨文識字 一串水珠 省略號 省略號是六個兄弟姐妹 你能用 像 的句式說說這些標點符號嗎 小青蛙的詩寫成了 那它的小伙伴們幫沒幫上忙呢 請你在小青蛙的詩中找一找吧 詞語積累 這樣的詞語還有 j j 說一說 青蛙想在詩中會說些什么呢 我會說 想一想 大自然中的事物還有什么可以當逗號 句號和省略號 詩寫成了 青蛙寫詩 小蝌蚪 逗號 水泡泡 荷葉 句號 省略號 這首兒童詩講了 和幫助青蛙寫詩的故事 從中我們認識了 蝌蚪 水泡泡 水珠 逗號 句號 省略號 逗號歌標點符號誰最忙 逗號使用最頻繁 句子中間要停頓 往往由它來值班 句號歌一句末尾用句號 語氣平緩調(diào)不高 讀書見它要停頓 作文斷句莫忘掉 句號 逗號 省略號 一 連一連 1 在下雨天寫詩 2 在青蛙寫詩的過程中 都給他幫了忙 3 小蝌蚪幫青蛙當 水泡泡當 水珠幫青蛙當 青蛙 小蝌蚪 水泡泡 水珠 二 讀課文 填空 三 選擇合適的聲音填入相對應的括號里 填序號 汪汪 喔喔 咩咩 呱呱 數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一 命題指導思想 依據(jù) 小學數(shù)學課程標準 及 小學數(shù)學教學大綱 的相關要求 本學期所學教材所涉獵的基礎知識 基本技能為切入點 貫徹 以學生為本 關注每一位學生的成長 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點 面向全體學生 關注不同層面學生的認知需求 以激勵 呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性 培養(yǎng)學生認真 嚴謹 科學的學習習慣 促進學生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點 三 命題原則 以檢驗學生基礎知識 基本技能 關注學生的情感為主線 緊密聯(lián)