最新北師大版二年級上冊數(shù)學優(yōu)質課件-5.5 4的乘法口訣

4的乘法口訣 課前導入 探究新知 課堂小結 課后作業(yè) 2 5的乘法口訣 課堂練習 5 課前導入 小熊請客 從圖中知道了什么 探究新知 整理成表格 4 8 12 16 20 24 28 32 36 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 一四得四 1個4 2個4 2 4 8 二四得八 3個4 3 4 12 三四十二 4個4 4 4 16 四四十六 5個4 4 5 20 四五二十 6個4 4 6 24 四六二十四 7個4 4 7 28 四七二十八 8個4 4 8 32 四八三十二 9個4 4 9 36 四九三十六 想 二七十四 14 14 28 所以四七二十八 想 三七二十一在加一個7就是二十八 四七二十八不太好記 4的乘法口訣有9句 每相鄰兩句口訣的結果都相差4 記住一句口訣 把結果加一個4就是后一句口訣的結果 減一個4就是前一句口訣的結果 有乘數(shù)4的乘法算式都可以利用4的乘法口訣計算 24 想 四六二十四 課堂練習 1張桌子4條腿 說一說 4 2張桌子8條腿 8 3張桌子12條腿 12 4張桌子16條腿 16 20 24 28 連一連 三八二十四 找規(guī)律 走迷宮 4 8 12 16 20 24 28 32 36 35 24 6 27 12 14 21 10 25 30 16 按照4的乘法口訣即可走出迷宮 這節(jié)課你們都學會了哪些知識 課堂小結 4的乘法口訣有9句 一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六 這節(jié)課你們都學會了哪些知識 課堂小結 有乘數(shù)4的乘法算式都可以利用4的乘法口訣計算 教大的乘數(shù)在 前面 如9 4 想口訣要從較小的乘數(shù)想起 1 從教材課后習題中選取 2 從課時練中選取 課后作業(yè) 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結構創(chuàng)新 更加靈活的單元結構體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字教學更加講究科學性 七 提高寫作教學的效果 新教材注