（山東專用）高考語文總復(fù)習(xí)電子題庫 第八章優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 新人教版.docVIP

（山東專用）2013高考語文總復(fù)習(xí)電子題庫 第八章優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 新人教版題組一選用句式1(2010高考福建卷)閱讀下面的文字，回答問題。在2010年上海世博會(huì)開幕式上，中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)豐富多彩的大型文藝晚會(huì)。相約上海用歡快的歌舞、款款的深情，_；江河情緣通過多瑙河與長江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；世界共襄充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國人民的真誠祝愿。填入上面文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)a描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事b營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍c吹響了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角d勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象解析：選b。a.“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”出自杜甫的月夜，寫妻子望月思夫。b.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的送杜少府之任蜀州，與語段中“中外藝術(shù)家”“世界各地人民”等內(nèi)容聯(lián)系起來，合乎語境。c.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”出自王灣的次北固山下，寫出了恢弘闊大的江面風(fēng)景。d.“星垂平野闊，月涌大江流”出自杜甫的旅夜書懷，寫出了雄渾壯闊的夜景。上述三項(xiàng)所引詩句均與晚會(huì)情景不協(xié)調(diào)。2下列選項(xiàng)中的詩句填入到京師一詩中橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。_，此是春來第一聲。a落紅滿地乳鴉啼b柳梢聽得黃鸝語c春山一路鳥空啼d樓閣新成花欲語解析：選b。到京師“城雪初消”“春來第一聲”等語句表明詩中描繪了一幅早春京城美景圖。b項(xiàng)“柳梢聽得黃鸝語”突出了早春的特點(diǎn)，與上下文連貫。a項(xiàng)“落紅滿地”表明是暮春之景；c項(xiàng)“春山一路鳥空啼”寫的是盛春之景；d項(xiàng)“樓閣新成花欲語”雖然寫的是初春花最新盛開，但比“柳梢聽得黃鸝語”更晚，與“春來第一聲”不符。3下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但_微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。a即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑。b即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。c對(duì)虛偽的笑，不必怒目而視，要報(bào)之以粲然的微笑；對(duì)陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。d對(duì)陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對(duì)虛偽的笑，為什么不報(bào)之以粲然微笑，而一定要怒目而視？解析：選b。從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語意由輕到重，符合事物的認(rèn)知規(guī)律。4下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是()魯大海四鳳的哥哥，魯貴的養(yǎng)子。他身體魁梧，(a.粗黑的眉毛b眉毛粗而黑)，兩頰微微陷下去。天山連綿幾千里，(a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流b不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊)，處處有豐饒的物產(chǎn)。aaababcba dbb解析：選d。句中“兩頰微微陷下去”是主謂短語，而b“眉毛粗而黑”也是主謂短語，協(xié)調(diào)一致；句b分類合乎事理。5下列四句話，用的詞語相同，但強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)卻不同。其中分別強(qiáng)調(diào)“受話人”和“打電話”這件事的一組是()他上午在家里是給我打了一次電話。他上午是在家里給我打了一次電話。他是上午在家里給我打了一次電話。他上午在家里給我是打了一次電話。a bc d解析：選c。要抓住能夠突出語氣輕重的詞語的位置，首先要關(guān)注能夠突出語氣的詞語，本題抓住“是”字就迎刃而解。題組二變換句式6把下面關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”概述的長單句改為三個(gè)短句。科學(xué)發(fā)展觀是在適合中國國情和順應(yīng)時(shí)代潮流的前提下，按照統(tǒng)籌兼顧的總體要求，堅(jiān)持以人為本和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的一種方法論。答：_解析：長句變短句一般可采用從外到里層層“扒皮”的方法，而后按邏輯順序、時(shí)間順序或空間順序重新組句。最先組合的應(yīng)是原句的主干，然后將其中的附加成分按題目要求變換的單句個(gè)數(shù)肢解成新的分句。答案：科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的一種方法論。它的總體要求是實(shí)行統(tǒng)籌兼顧。它的前提是適合中國國情和順應(yīng)時(shí)代潮流。7將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長句，要求不改變?cè)?，可以適當(dāng)改變個(gè)別詞語。美國大學(xué)教授馬克鮑爾因曾提出這樣一個(gè)問題：為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無知的時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂和成功。答：_解析：本題考查句式變換中的短句變長句。先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進(jìn)去。答案：曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代。8把下面的句子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。原句：生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩??！答：_解析：解答本題，關(guān)鍵是要找出適宜于改寫的部分。認(rèn)真審視原句，不難發(fā)現(xiàn)。答案：生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，讓你歡樂，令你憂愁，促你深思，這難道不是詩嗎？(連用四個(gè)“使”也可以)9將下面散句改為整句。在馬克思的故居，我們看到了馬克思著作的各種版本，我們對(duì)馬克思十年如一日的辛勤勞動(dòng)十分敬佩，他為人類作出的卓越貢獻(xiàn)令我們十分景仰。答：_答案：(示例)來到馬克思的故居，看到馬克思著作的各種版本，我們十分敬佩他十年如一日的辛勤勞動(dòng)，十分景仰他為人類作出的卓越貢獻(xiàn)。10提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“低碳經(jīng)濟(jì)”下定義。低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征。能源的清潔開發(fā)與高效利用是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。低碳經(jīng)濟(jì)是_解析：本題考查句式變換中的短句變長句。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分，如定語或狀語，添加進(jìn)去。答案：一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達(dá)到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。11把下列要點(diǎn)整合成一個(gè)單句，為“性格”下定義。性格中包含了許多社會(huì)道德含義。性格是一種個(gè)性心理特征。這種特征表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中。這種特征比較穩(wěn)定并具有核心意義。性格是_解析：本題考查句式變換中的短句變長句。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語或狀語)添加進(jìn)去。答案：(性格是)表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、包含了許多社會(huì)道德含義的、具有核心意義的個(gè)性心理特征。12下面這個(gè)長句讀起來別扭，請(qǐng)將它改成三個(gè)短句，要求不改變?cè)狻Ｘ?cái)富，不應(yīng)因其可愛而被壞人覬覦便必須對(duì)這些壞人為攫取、占有它所采取的卑鄙行為負(fù)責(zé)。(1)_(2)_(3)_解析：先通讀整個(gè)句子，大致確定句子的主干意思是“財(cái)富不應(yīng)對(duì)卑鄙行為負(fù)責(zé)”，然后再細(xì)致切分“什么樣的卑鄙行為”，即可得出“壞人為攫取、占有它而采取的卑鄙行為”。這樣明確找出主干句子“財(cái)富不必為這些卑鄙行為負(fù)責(zé)”。余下的成分就不難整理出“因其可愛而被壞人覬覦”。理出三個(gè)短句后，再根據(jù)邏輯關(guān)系排列三個(gè)短句順序。答案：(1)財(cái)富因其可愛而被壞人覬覦。(2)這些壞人為攫取、占有它而采取卑鄙的行為。(3)財(cái)富本身不必對(duì)這些卑鄙行為負(fù)責(zé)。1填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()哲學(xué)的追問是指向神秘的，無論對(duì)世界還是對(duì)人生，哲學(xué)都欲追根究底，這就是所謂終極關(guān)懷。在這一點(diǎn)上，_。然而，哲學(xué)卻不肯滿足于不容置疑的信仰，而要求對(duì)問題作出理由充足的回答。在這一點(diǎn)上，_。靈魂的提問，而讓頭腦來解答，這是哲學(xué)本身所包含的矛盾和困難。_。正是這一點(diǎn)結(jié)合了兩種對(duì)立因素的品格使之成為比科學(xué)和宗教更加偉大的東西。哲學(xué)與宗教相似哲學(xué)與科學(xué)相似哲學(xué)又和科學(xué)一樣哲學(xué)和宗教一樣哲學(xué)面對(duì)科學(xué)，敢思宗教之不思，又立足宗教，敢疑科學(xué)之不疑哲學(xué)面對(duì)宗教，敢思科學(xué)之不思，又立足科學(xué)，敢疑宗教之不疑abc d解析：選c。本文段所陳述的對(duì)象是哲學(xué)以及哲學(xué)宗教、科學(xué)的關(guān)系。據(jù)下文提示“信仰”并與之對(duì)應(yīng)，第一空選填；與上文“做出理由充足的回答”相應(yīng)，第二空應(yīng)選填；第三空根據(jù)與全文照應(yīng)“宗教”在前、“科學(xué)”在后應(yīng)選填。2依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時(shí)間，樹天天在，花年年開，_，一連好幾天，_，望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：_。可我竟然從未留意過這近在咫尺的美可對(duì)這近在咫尺的美，我竟然從未留意過我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺(tái)上望它們我天天都在陽臺(tái)上望它們，帶著一種愧疚的心情美麗如河流，越深越無聲美麗如醇酒，越久香越濃a bc d解析：選b。句意思相同，句倒裝，意在強(qiáng)調(diào)，與前文“不禁為之震顫”相呼應(yīng)，故選；句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等，故應(yīng)選與之對(duì)照呼應(yīng)。3填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里，我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。_我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。a喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。b喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。c喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。d喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢(shì)起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。解析：選c。先明確選項(xiàng)中的“它們”指的是“古屋和老墻”，所以第一個(gè)句號(hào)后的句子應(yīng)以“它們”為陳述對(duì)象，排除a、b兩項(xiàng)；然后按“坡度路面花朵”的由上到下的描寫順序來寫，故應(yīng)選c項(xiàng)。4填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)他在五柳先生傳一文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！蔽覀兺蛔プ∷f前一句話，而丟了后一句話。因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話_。a意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明b交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚c緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚d意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連解析：選c。本題要根據(jù)事物的事理邏輯判定選項(xiàng)。本段話是說陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了。按事理邏輯，先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”。5依次填入下列兩句中橫線處的詞語，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是()(1)我的歌聲越來越大，沒有人來打擾我，這個(gè)荒涼的地方是我的，這個(gè)冬夜是我的，_。這歌聲卻獨(dú)不是我一個(gè)人的。(2)據(jù)說，幸福是無法長久的。我想，_；日常的某些景象對(duì)某些人來說意味著幸福，而對(duì)另一些人來說則是無聊或熟視無睹。心，在胸中疼痛，這疼痛，也是我的心在胸中疼痛，這疼痛也是我的是人對(duì)幸福的感覺不會(huì)長久，不是幸福本身不長久不是幸福本身不長久，而是人對(duì)幸福的感覺不會(huì)長久a bc d解析：選d?！斑@疼痛也是我的”與“這歌聲卻獨(dú)不是我一個(gè)人的”語義照應(yīng)，音節(jié)和諧；先談幸福，后談對(duì)幸福的感覺。6填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)我一回頭，身后的草全開花了?？拷疑磉叺膬啥?，_，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，_。我禁不住也笑了起來。(2)td如何完美演繹3g生活，對(duì)中國企業(yè)實(shí)現(xiàn)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新的突破，完成_，具有重大示范意義。a一朵面朝我故能遮住笑顏“中國創(chuàng)造”向“中國制造”的“驚險(xiǎn)一躍”b一朵燦爛地開著仍不能遮住笑顏“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的“驚險(xiǎn)一跳”c一朵面朝我仍不能遮住笑顏 “中國制造”向“中國創(chuàng)造”的“驚險(xiǎn)一躍”d一朵燦爛地開著故能遮住笑顏“中國創(chuàng)造”向“中國制造”的“驚險(xiǎn)一跳”解析：選c。句“一朵面朝我”使用擬人手法，頗有生氣，又與后文“扭頭掩面”照應(yīng)、和諧，而“一朵燦爛地開著”僅一般描寫，生動(dòng)性明顯不夠；“故能遮住笑顏”與上下語境不協(xié)調(diào)，而“仍不能遮住笑顏”除語意連貫外，還能凸顯盛開的花朵想遮又遮不住的情態(tài)。句由“制造”而“創(chuàng)造”符合事理邏輯，“跳”是口語，“躍”是適合語境的書面語。7(2011高考山東卷)假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變?cè)?。不超過80 個(gè)字。蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清癯，雙目炯炯有神。答：_解析：此類題型特別需要注意語境，本題的語境是主持廣播電臺(tái)少兒欄目。然后看畫線的句子具有什么特點(diǎn)，為什么需要重新表述？經(jīng)過分析我們知道：畫線句屬于書面用語，不適于少兒聽眾。怎么改？需要把書面色彩強(qiáng)的語句轉(zhuǎn)化為口語色彩的、適于少兒聽眾的語句；如“潺潺流過”可以改為“嘩嘩啦啦地流著”，“長髯老者”可以改為“長著長長胡須的老爺爺”等。最后通讀一遍，看重新表述后的句子是否連貫得體。答案：(示例)一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有精神啦！8請(qǐng)把下面這個(gè)長句改寫為三個(gè)單句，填入下文的空白處。可增刪個(gè)別詞語，但不得改變?cè)?。已成為全體城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由的2010年上海世博會(huì)主題口號(hào)“城市，讓生活更美好”實(shí)際上來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。答：_他說，人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。答案：“城市，讓生活更美好”是2010年上海世博會(huì)的主題口號(hào)。這個(gè)口號(hào)已成為全體城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由。它實(shí)際上是來自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。9用三個(gè)短句將下面這個(gè)單句的內(nèi)容重新表達(dá)，改后句意不變?，F(xiàn)在，后現(xiàn)代社會(huì)的種種現(xiàn)象使人們重新想起了早就引起后現(xiàn)代理論家重視的柏拉圖的關(guān)于現(xiàn)實(shí)與真理隔著一層的觀點(diǎn)。答：_解析：本題考查長句變短句的句式變換能力。解答此題首先要找出這個(gè)長句的主干成分：后現(xiàn)代社會(huì)的種種現(xiàn)象使人們重新想起了觀點(diǎn)。再把“觀點(diǎn)”前面的定語按順序拆分：“早就引起后現(xiàn)代理論家重視”“柏拉圖的關(guān)于現(xiàn)實(shí)與真理隔著一層”，讓拆分出來的定語單獨(dú)成為句子。最后按一定的順序排列這些句子。答案：柏拉圖認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與真理隔著一層。這個(gè)觀點(diǎn)早就引起了后現(xiàn)代理論家的重視?，F(xiàn)在，后現(xiàn)代社會(huì)的種種現(xiàn)象又使人們重新想起了它。10從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥善處理各種心理問題。這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的。心理咨詢是_解析：本題考查提取有效信息并進(jìn)行整合和變換句式的能力，既要求考生能夠從材料中選取必要的信息并進(jìn)行整合，為“心理咨詢”下定義；同時(shí)，又要求考生利用一個(gè)長句對(duì)主體對(duì)象“心理咨詢”進(jìn)行下定義。作答時(shí)，考生需要從三個(gè)短句中選擇一個(gè)句子來作為主體句，然后再抽取出其它兩句中的必要信息，將其作為主體句的句子成分，最終形成一個(gè)句子長、成分多的長句。答案：(心理咨詢是)運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。(或：運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢。)11請(qǐng)根據(jù)要求表達(dá)對(duì)以下事件的看法。北京大學(xué)自主招生試行“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。目前被推薦學(xué)生的名單都已公布，除了江蘇無錫天一中學(xué)少年班年僅14歲的洪欣格以“寫作水平突出”引人注目外，獲得推薦的學(xué)生，大多是各自學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生。(1)請(qǐng)以一位應(yīng)屆高三普通學(xué)生的口吻，用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句表達(dá)對(duì)事件的看法。答：_(2)請(qǐng)以其他高校一位校長的口吻，連續(xù)用兩個(gè)反問句表達(dá)對(duì)事件的看法。答：_解析：材料反映的是北京大學(xué)自主招生試行 “中學(xué)校長實(shí)名推薦制”，獲得推薦的大多是各自學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，和高考改革和實(shí)名推薦制的初衷不相符合。因此，發(fā)表自己的看法要針對(duì)這一點(diǎn)。注意應(yīng)屆高三普通學(xué)生的口吻和其他高校一位校長的口吻應(yīng)有所不同，要符合各自的身份和認(rèn)識(shí)水平。學(xué)生的語言形式、內(nèi)容上都體現(xiàn)出遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，校長的語言形式上要使用的是兩個(gè)反問句，并且兩個(gè)反問句前后銜接連貫。答案：(1)贊同：推薦學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，不僅顯示了此次推薦的公正性，而且對(duì)自主招生中可能出現(xiàn)的暗箱操作有警示作用。反對(duì)：推薦學(xué)校公認(rèn)的分?jǐn)?shù)尖子生，對(duì)于我們不僅沒有激勵(lì)作用，而且限制了我們自主發(fā)展的可能。(2)這樣的推薦有利于怪才、偏才脫穎而出嗎？有利于學(xué)生主動(dòng)重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)嗎？有利于中學(xué)乃至全社會(huì)關(guān)注有特別才能的人才的成長嗎？難道這就是高考招生改革的恰當(dāng)做法？這樣的推薦難道沒有違背“校長實(shí)名推薦”的初衷？這豈不是在提前“掐尖”？12笑，是反映內(nèi)心的一種面部表情，它與臉的某些“局部”關(guān)系特別密切，如與嘴(或口)、與牙、與眼都相關(guān)；笑也牽及全身。(1)請(qǐng)舉出四字詞語來分別說明“笑”與以上人體部位的相關(guān)性。_(2)對(duì)于有些事，我們?nèi)炭〔唤纾骸叭炭〔唤钡氖?，是有趣、讓人高興的事，如幽默、鬼臉、憨態(tài)等；而對(duì)于有些事，我們一笑了之，如：_(舉一個(gè)具體的細(xì)節(jié)，20字以內(nèi))答案：(1)笑口常開笑不露齒，或笑掉大牙眉開眼笑，或回眸一笑捧腹大笑，或笑彎了腰，或笑破肚皮(還有會(huì)心微笑、笑逐顏開、笑容可掬、喜上眉梢、滿臉喜色、滿面春風(fēng))(2)“一笑了之”的事，是一些值得輕蔑、不必掛在心上的事，如困難、嘲諷、不解等。(要結(jié)合語境，言之有理即可)13(2011高考遼寧卷)把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)?。他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境